遊記教學短片運用多感官描寫百寶袋緊扣所思所想- GoodSchool

遊記教學短片運用多感官描寫百寶袋緊扣所思所想. 文： 教育傳媒. 教育資訊 教育專業 教育傳媒 教案分享 遊記教學 多感官描寫 翻轉課堂 百寶 ... 東華三院姚達之紀念小學(元朗) 遊記教學短片運用多感官描寫百寶袋緊扣所思所想 文： 教育資訊 教育專業 教育傳媒 教案分享 遊記教學 多感官描寫 翻轉課堂 百寶袋 　　東華三院姚達之紀念小學（元朗）的中文科老師許帆意目標明確，在她當教師之初，已預計要協助學生面對中文科的種種挑戰，諸如投入課堂、踴躍提問、主動學習和完成功課等等。

然而，許老師認為學生所面對最大的挑戰，必然是作文。

她說︰「學生經常想不到寫作題材，只要提供一些策略協助他們，他們便更願意寫作。

」遊記教學短片的靈感因而誕生。

以短片翻轉課堂 　　「翻轉課堂」的概念於2007年源自美國，由學生在家中預備課堂內容，到上課時，學生和老師一起完成作業，並且透過發問和討論，從而鞏固知識。

由於在家學習與在校完成作業的過程跟傳統教學完全相反，故稱之為「翻轉課堂」。

許帆意老師當初製作完短片後，隨即在課堂中運用。

她說︰「當初會感到課時好緊迫，尤其開初花了不少時間教授基礎知識，所以難以針對個別學生的需求作逐一指導。

而當我使用短片讓學生在家中觀看，回校後做寫作練習，進行『翻轉課堂』，他們寫出來的文章確實比較豐富，同時可以多交流，讓老師了解學生的需要，從而提供指導和協助。

」 分辨學生程度　以作微調 　　許老師指出，短片本來是為四年級學生而設，眼見四年級成功後，亦將遊記短片教學試行於三年級。

雖然內容對學生來說略深，但效果仍然不俗，練習亦為配合三年級程度，設計得簡單一點。

許老師補充說︰「其實最重要是多感官描寫，三年級學生都有能力掌握這種技巧，絕對能幫助他們寫作。

」事實上，這種翻轉課堂的策略，亦需要視乎學生能力的高低強弱。

許老師坦言，能力強的學生，從工作紙或其他功課中窺見他們從短片教學吸收到學習重點；相反，能力稍弱的同學，則嫌短片有點長（大概十分鐘），所教授的內容稍微艱澀，他們的吸收程度或有偏差。

即使如此，學生整體的文章質素有所提升，亦算達到教學目標。

多感官描寫　完成寫作挑戰 　　當許老師製作短片時，學校課程剛好教到遊記，她便以遊記作為示範。

許老師首先教授學生如何尋找觀察目標，有了觀察目標後，再讓學生讀一段沒有多感官描寫的範文，並以「多感官描寫百寶袋」為教學重點。

她說︰「不希望學生因為害怕寫作，慢慢變成不願寫作。

反而希望透過短片，慢慢讓學生逐步拾回寫作的步驟，有方法、有策略地寫，自然事半功倍。

」是以短片教授五感描寫︰視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺。

當逐點解釋如何透過五感描寫後，會再有範文展示，加入多感官描寫的文章，的確讀起來比較豐富。

  　　到了第二部分，許老師要求不僅於此，她說︰「有了所見所聞還是不夠，還須要再配以感受、想法和行動，緊扣所思所想。

」尤其在翻轉課堂策略下，不需要再做基礎輸入，在課堂中不斷練習，根據老師的細心指導，讓學生的寫作更上一層樓。

有策略、有步驟，幫助學生寫作，其實並不困難。

    作文課上　教與學的反思 　　許老師指，是次短片分了兩部份製作，第一部份是多感官描寫，第二部份是結合所思所感。

有學生指短片過長，她亦有所反思，認為下次再製作短片時，可以每段短片只教授一個重點。

她說︰「希望可以製作更多教學短片，因為翻轉課堂這個策略對寫作教學有莫大幫助，可以花更多時間在課堂上指導學生寫作，同時讓學生親自探索親自嘗試，學得更加多。

在遊記教學上，可能會再教步移法，又或其他更進階的修辭技巧。

而將來若可以於作文課堂上使用VR技術，必然會更精彩。

」 遊記教學 多感官描寫 翻轉課堂 百寶袋 返回教育專題 GoodSchool好學校 教育傳媒到校直擊 9月 培育「自強不息」文武雙全　承傳書香文化　深化創科新知 -裘錦秋中學(元朗) 9月 四大課程特色　助學生建立正確價值觀　踏上理想人生路　成就社會明日棟樑 -中華基督教會何福堂小學 9月 國際化收生　締造快樂英語校園　師資豐富　着重品格與才藝發展 -新會商會學校 8月 循序漸進建構學生英語基礎　全面發展共通能力 -聖公會聖提摩太小學 8月 以「仁」教好學生　以「德」關愛學生　為社會培育明日棟樑 -仁德天主教小學 8月 培養自主學習技能　活用資源推展多元化教學 -林村公立黃福鑾紀念學校 8月 活用科技數碼設備　以愛關懷學生成長 -沙頭角中心小學 8月 提供創意體驗　在愉快中促進學習 -鴨脷洲街坊學校 8月 獨有多元文化共融環境　配合八大智能　培育明日通才 -伊斯蘭鮑伯濤紀念小學 8月 提供優質學習環境　構建豐富學習經歷 -仁濟醫院何式南小學 8月 深化編程學習　建立資訊素養　打造嶄新學習環境　致力優化校園 -彩雲聖若瑟小學 8月 突破教學框架　從做中學引發多元潛能　提升語文能力　以正向思維迎向新挑戰 -循理會美林小學 8月 豐富遊戲教學　童手畫圖書　趣味區角遍校園 -大埔商會幼稚園 8月 培育終身學習技能　助學生展翅高飛 -中華基督教會基慧小學 8月 關愛氛圍打造高「FUN」校園　多元課程造就高「分」學生 -佛教榮茵學校 8月 引進未來教室　締造無邊際虛擬學習 -嗇色園主辦可信學校 8月 資優元素滲入日常學習　激活八大多元智能 -佛教陳榮根紀念學校 8月 推展創新學習模式　造就學生愉快校園生活 -漢華中學(小學部) 8月 多元學習成就學生　向世界出發 -聖公會聖米迦勒小學 8月 創科與英語學習並駕齊驅　重視品德培育　實踐全人發展 -天主教柏德學校 8月 着重全人發展　培養正確價值觀　營造優良學習環境 -中華基督教會基慈小學 8月 精心設計特色課程　取代初小考試　打造愉快學習環境　派位屢創佳績 -東華三院李東海小學 8月 三層架構跨學科STEM課程　孕育學生　科普研習興趣 -香海正覺蓮社佛教黃藻森學校 8月 優化英文課程框架　七成學生升讀英中　完人教育　成就新世紀人才 -中華基督教青年會小學 8月 創設SMILE　特色課程啟發天賦　培育新世代領袖 -東華三院曾憲備小學 7月 學術、體藝、品德三軌並行　成就具國際胸襟未來人才 -新會商會陳白沙紀念中學 7月 以學生需要為本　提供全方位支援　發掘課堂內外無窮潛能 -樂善堂楊仲明學校 7月 重視身教　以「誠」待人　矢志培育　品學俱佳的學童 -世界龍岡學校朱瑞蘭(中英文)幼稚園 7月 活用豐厚資源　完善校園設施　提供最優良學習環境 -太陽島英文幼稚園 7月 生活化趣味課程　締造多元學習體驗 -香港神託會培真幼稚園 7月 融和多元教育理念　構築豐富學習成長歷程 -香港神託會培恩幼稚園 7月 嶄新3+3年學校發展計劃　促進學與教發展　推動創科教育普及化　6人獲產權署批專利 -廠商會蔡章閣中學 7月 從愛出發的教育　發展孩子潛能　成就愉快學習 -中華基督教會基華幼稚園 6月 學術品德雙軌並行　建構幸福校園 -港澳信義會黃陳淑英紀念學校 5月 蛻變．夢想　多元學習經歷　發掘學生無限潛能 -中華基督教會馮梁結紀念中學 5月 重視多元智能發展　培育正向思維人生觀 -佛教榮茵學校 5月 以自信照亮未來　迎接新世紀挑戰 -福德學社小學 5月 建立電子教學新模式　正向校園，成就未來 -佛教陳榮根紀念學校 5月 持續發展多元學習　為學生修身立德　着重品格修養　累積成功經驗 -世界龍岡學校黃耀南小學 5月 緊貼世界步伐　朝夢想飛翔 -基督教香港信義會啟信學校 5月 優質學教　體藝校園　陽光學生 -基督教香港信義會紅磡信義學校 5月 正向教育　邁向豐盛人生　推展多元體驗式活動　培養TKS新一代 -東莞學校（上水） 5月 堅守教育專業　持續優化學與教策略　培育廿一世紀人才 - 5月 致力擴闊文化視野　濃厚英語氛圍　培養兩文四語人才 -香港道教聯合會雲泉吳禮和紀念學校 5月 培養孩子自信　發拙學習喜悅　成就幸福校園 -光明學校 5月 着重全人發展　培養正確價值觀　營造優良學習環境 -中華基督教會基慈小學 5月 尊重孩子天性　以遊戲和故事　培育5A的孩子 -東華三院馬陳家歡幼稚園 4月 以關愛為土壤　發掘「閃光點」　助學生成就夢想 -閩僑中學 4月 學術體藝三點一線　助學生拓展豐盛人生 -東華三院黃笏南中學 4月 春風化雨五十載　持續優化學與教 -東華三院李潤田紀念中學 4月 體藝並行體現全人教育　多元化教學誘發無限潛能 - 4月 育人成材五十載　學術品格並重　前瞻培育「兆民心」 -東華三院陳兆民中學 4月 精進教育方針　全方位推動全人發展 -東華三院辛亥年總理中學 4月 建構完善學習成長框架　培養未來社會棟樑 -東華三院伍若瑜夫人紀念中學 最新學校消息 9月 將愛與喜樂送給身邊人 教育是一個充滿愛與喜樂的工作。

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