行為主義對教學的影響@ 紫色玫瑰花園:: 痞客邦::

一、古典制約，巴夫洛夫（Pavlov）用狗做出的實驗，重點在刺激反應的連結。華生(Watson)還很臭屁的說：「給我一打健壯的小孩，我保證可以隨機將他們培養成任何一種專家 ...

古典制約學習基本上是刺激替代歷程，符合教育上以就經驗為基礎學習新經驗的歷程， ... 步驟: 決定行為目標(終點行為或教學目標)---將學習內容分析成細小單位---由.

作實驗，成功創制「古典制約」，後由美國心理學家斯金納（Skinner）. 再發展其理論。 ... 例子：當兒童不願做功課只顧看電視，家長通常都會罰兒童不能. 再看電視，.

反制約，意思是用其他刺激去取代本來的制約反應，例如：狗狗在我搖鈴後不給食物了，取而代之的是打牠一下（只作例子，切勿嘗試）。那麼，很快地，搖鈴後狗狗不再流 ...

示範教學法─實例說明115 by Reui Fen Huan ... 下列何者比較接近古典制約作用(classical conditioning)中的自然恢復(spontaneous recov...