抒情文_父愛

什麼是抒情文主觀的表達~ 内容抒發作者的感情的文字通過作者的個人感受及其愛憎感情作 ... 抒情文與記敘文最明顯的差別，就是抒情文的感想分量特別重。

... 範文閱讀：. 父愛名言 關於父愛的名言不多，因為父愛是深沉凝重的，是放在心中用一生慢慢咂摸品味的，不是隨便言談的。

-父之美德，兒之遺產。

字嚴 -父母德高；子女良教。

《格言對聯》 -有子且勿喜，無子固勿歎。

【唐】韓愈 -人見生男生女好，不知男女催人老。

【唐】王建 -天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。

《格言聯璧》 -為人父母天下至善；為人子女天下大孝。

《格言聯璧》 -父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復我。

《詩經》 -父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則 -婦不順也。

【南北朝】顏之推 -人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。

【宋】呂公著 -父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。

《格言聯璧》 -在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。

費孝通 -無父何怙，無母何恃？《詩經》 與親情有關的成語 1.「ㄕˋㄉㄨˊ」舐犢情深--比喻父母疼愛子女之深情。

2.綵衣娛親--老萊子性至孝，年七十，常著五色彩衣，作嬰兒嬉戲的樣子逗父母高興。

後用以比喻孝養父母。

3.菽水承歡--。

4.冬溫夏「凊」--在寒冬裡為父母溫暖被褥，在盛夏中為父母搧涼床蓆。

語本禮記˙曲禮上：凡為人子之禮，冬溫而夏凊，昏定而晨省。

後用以稱讚子女孝事雙親。

5.寸草春暉--寸草，比喻子女。

春暉，比喻父母。

語本唐˙遊子吟：誰言寸草心，報得三春暉。

比喻父母恩情深重，子女即使竭盡心意也難以報答。

6.風木含悲--比喻父母亡故，兒女不得奉養的悲傷。

7.痛抱西河--春秋時，居於西河，其子死，傷心哭至失明。

典出史記˙卷六十七˙仲尼弟子傳˙卜商傳。

後比喻喪子之痛，常用於悼人喪子之辭。

與親情有關的文章 我的父親（一）～王鼎鈞 我的爸爸本來是個賣包子的，他在公園路有個舖子，是那種叫做違章建築的木板屋。

生意真好。

他每天剁餡兒。

製餡兒的人是包子舖裡的靈魂，我家的包子能夠馳名四方，全靠餡好。

爸用兩雙手拿兩把菜刀剁餡，動作極快，供應不斷，從不讓買包子的久等。

剁餡兒的砧板是用很厚很結實的木材做成的，兩三年後就變薄了，而且像硯台一樣留下了凹痕。

它不能再用，爸得買一快新的砧板來。

人家都說爸爸的包子天下第一，理由如下：包子是中國食物，最好的包子應該出在中國，而中國的包子又以我們家做的最好。

不騙你，我每天上學、放學從包子舖門外走過，常見有人坐著汽車從大老遠的地方來買包子。

現在爸不賣包子了，公園路那一排木板屋也早拆了。

當年那幾塊不堪再用的砧板還在，爸把它帶回家掛在書房裡——他現在有書房了——當做紀念。

他常常指著砧板告訴我們為人不要好逸惡勞。

每逢看見有人彈鋼琴，我就想起父親。

每逢看見有人使用英文打字機，我就想起父親。

每逢從收音機裡聽到平劇的鼓聲，我就想起父親。

父親不打鼓，不打字，也從來不彈鋼琴，但他的雙手比打鼓、打字、彈鋼琴的人忙上十倍，也巧妙十倍。

當我上小學的時候，每天背著書包從父親開設的包子舖門前經過，總看見他在剁餡兒。

他兩手並用，雙刀輪番而下，打鼓似的、彈琴似的敲響了砧板。

當我去上學的時候，包子舖裡的成品堆的像小丘一樣高，他仍然不停的剁餡兒，好像他的工作才剛開始。

放學回來，成堆的包子不見了，賣完了，他仍然在那兒剁餡兒，好像永遠沒個完。

那條路上有許多小吃店、許多行人，還有來往的汽車，聲音十分吵雜。

可是而今在我的回憶之中，只有一種聲音，一種擂鼓的聲音，,輕一陣重一陣、密一陣疏一陣，從路的這一頭響到那一頭，整條街上的木板屋都發出共鳴。

這是父親的戰鼓，我踏著他的鼓聲去上學，踏著他的鼓聲回家，我是在他的戰鬪裏長大的。

那是多麼嚴肅沉實的聲音啊！聽那節奏，就知道他的手法多麼純熟，知道這個枯燥的工作消耗了他多少歲月和熱情！包子舖的生意極好，很多人從遠處開著汽車來買，稱讚這一家的包子「天下第一」。

父親什麼表示也沒有，只是擂他的戰鼓。

然而父親對他的戰鬥是頗為自豪的，他每隔兩三年要換一塊新的砧板，砧板在無盡無休的切剁和刮洗之下變薄了，中間凹了下去。

父親把這不堪再用的砧板當做紀念品好好的收藏起來。

現在，父親不賣包子了，他把那幾塊紀念品掛在他的書房裡。

客人來了，不明就裏，還摩拳欣賞，問是那派藝術家的購置呢！只有我知道，那是一位生活的巨匠在完成了四個孩子的教育之後，偶然遣興的幾件小品，留做我們的傳家之寶。

啊，父親！父親！ 什麼是抒情文 主觀的表達~内容抒發作者的感情的文字 通過作者的個人感受及其愛憎感情作直抒胸臆表達，以反映客觀生活的作品 文章是作家情感的印記～真摯的情感 文學藝術，言為心聲～情動於中而發於言一碗油飯 美的意境～臻美藝術席慕容詩 透過文字，表達內心喜、怒、哀、樂、愛、憎、惡、欲等情感 簡單分類有兩種： 1、愉快：喜、樂、愛 2、不愉快：怒、哀、惡 因為情感本身是抽象、空洞的，無法直接描寫，通常使用很多的形容詞、比喻等修辭，或藉由事物來寄託，或周圍環境的烘托，才可能把內心感受傳達給別人。

抒情文的「情」淹沒了人、事、物、景的外表和實體，不論是任何一種抒情，都在表達作者內心的感受。

這時，人、事、物、景全成了配角，是引起「心動」的「觸媒」，而從內心產生的感情，才是真正的主角，也是文章的主題。

除了應用文，所有文章都有抒情成份，記敘、描寫、說明、議論文都需要抒情，不然文章就缺乏文采。

記敘與抒情通常是「連體嬰」。

當記敘的成分重於抒情時，可稱它為抒情的「記敘文」；而當抒情的比例高於記敘時，則稱它為記敘的「抒情文」。

記敘文主要是書寫人、事、物、景等，以敘述情節為重點。

抒情文則因被人、事、物、景等所觸發，引起情緒的共鳴，以抒發情感為主。

抒情文與記敘文最明顯的差別，就是抒情文的感想分量特別重。

往往只有簡略的記敘，便能引發出一大片情感。

抒情文：形式 詩歌：（有韻）古體詩、近體詩（律詩、絕句）、新詩（現代詩）、詞、曲、民謠……。

祈禱或祭祀文（有韻）：祭文、祝（頌）文、頌歌……。

散文（無韻）各類體裁與題材的散文、小品文。

現今所通行的散文語體寫作，通常文章不會太長，取材多自身旁瑣碎的情緒。

抒情文：選材 讀書樂、豐收的喜悅～喜樂？ 哀愁卻偏偏是熱絡的趨向～人生不如意事十常八九 一是宣洩不滿的情緒，以期消除哀愁 一是傳達滿足的情緒，以期分享喜樂。

就所抒的「情」而言：都是哀愁的調子 抒懷近於思 感慨近於傷 泄憤近於怒 悔過近於恨 「抒」人的「高尚情感」～情感教育 由無情而有情；由卑劣之情到優美之情 抒情詞彙 對於一些人、事、物所引發的感覺中，找出等於這些感覺的辭彙，就是抒情詞彙 所以種種來自心裡的感受，都可算是抒情詞彙 每個人對於所見所聞，皆有不同的感覺，因此每個人的抒情詞彙都不盡相同， 可以從這些抒情詞彙開始延伸寫作，成為一篇抒情文。

喜樂心情 開心、開朗、爽朗、暢快、愉快、快樂、高興、愉悅 歡喜、歡樂、欣然、欣汴、欣喜、欣悅、忻喜、忭躍 歡悅、歡忭 欣喜若狂、滿心歡喜、歡天喜地、歡欣鼓舞、喜氣洋洋 興高彩烈、喜不自禁、喜不自勝、眉飛色舞、眉開眼笑 大喜過望、喜笑顏開、笑逐顏開、心花怒放、心花頓開 喜上眉梢、喜不自勝、手舞足蹈、歡欣鼓舞、沾沾自喜 海闊天空、走馬看花、無憂無慮、春風滿面、樂不可支 融融洩洩 低落心情 難過、悲傷、哭泣、嘆氣、苦悶、悵然、憂愁、憂鬱 憂悶、憂慮、憂傷、悒鬱 七上八下、愁眉苦臉、長吁短嘆、悲不自勝、愁眉鎖眼 憂心忡忡、憂心如焚、積憂成疾、憂心如酲、憂心如擣 內心不安、心如刀割、肝心若裂、呼天搶地、芒刺在背 乎乎不樂、悒悒不樂、悶悶不樂、悵悵不快、鬱鬱不樂 抑鬱寡歡、黯然神傷、食不遑味、攢眉苦臉、五內如焚 柔腸寸斷、柔腸百轉、心煩意亂、心驚肉跳、方寸已亂 悲悲切切、悲悲戚戚、錐心泣血、痛入骨髓、腹如錐剜 悲痛欲絕、黯然銷魂、憂心如焚、魂不附體、滿腹牢騷 惴惴不安、 哭泣 以淚洗面、淚流滿面、泣下沾襟 泫然流涕、泫然流淚、泫然涕下 涕泗滂沱、涕泣縱橫、淚如雨下 淚下沾襟、淚如泉湧 失意消極 心灰意懶、心如槁木、萬念俱灰 恍然若失、悵然若失、窅然若失 槁木死灰 怒：生氣嚴肅發怒憤怒 忿怒動怒氣結動氣怫然光火赫然氣憤 勃然赫吒 發呆： 呆滯呆愣愣住茫然 怔住發獃發怔發楞 愣怔 抒情文的寫作方法： 一般說來，抒情會因對象不同，而有不同的抒情方法。

如～某人（？）幫你蓋大衣～人不同，情感就殊異 抒情文所要抒發的是情，情的本質變化無常，難以用言語表達，所以必需藉事、理來象徵和寄託，並用修辭技巧，以顯真情 人對日常生活所接觸的「事」會有不平則鳴的衝動，對大自然「景物」的變化容易觸景生情，對人格特別高尚或特別低劣的「人」會有讚美或不屑的感歎。

抒情文的種類～取材 (一)因事是以事件為觸媒激發情感一度C 事件不僅是作者本身遭遇的事件；還包括其他外在事物（非親身經歷），因種種事物而觸發之情感。

借用生活中的種種事件，觸發內心的情感。

情感隱藏在事件的過程中而不直接表露，但又能深深感動讀者。

感情是由一定的人事引起的，最好也依附於一定的人事抒發。

通過事件、細節抒發感情。

感情是由一定的人事引起的內心體驗。

離開了一定的人事，什麼感情也不會產生，所以說，在這個世界上，沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。

(二)因人寫人是一種手段，一種假借，主要目的不是刻畫人物形象，是為了抒情。

人物二三事法： 通過日常幾件事來寫人物，可加景物的渲染和映襯。

（班上的風雲人物） 注意：一選擇，二感情，三組織，四描寫。

不論人身分的高低貴賤，所抒發出來的情一定要以「真誠」為原則！ 因為懷念人物，抒發內心的歡樂、悲憤、閒適、或生離死別的悲傷情懷。

想起阿嬤、親情（父親、母親）老年父親 習寫：忘不了你～……（自訂子題）輕輕喊一聲媽、朋友、一個最OO的人 (三)睹物因事抒情的核心是依事傳情，睹物思人卻在這個基礎上加上物作為感情線索。

思念的物件不在眼前，或是逝世，或是遠離，或是暫別，寫作者睹物生情，把思念的感情傾注在眼前的物上面。

所以尋找一兩個最能觸發感情的物，刻畫這個物，敍述這個物的故事，這是睹物思人最基本的寫法。

物是無情的，但這個物維繫著兩個人的一段情，蘊涵著兩個人共有的資訊，因而情由此而觸動、傳遞和抒發。

以爸爸的寶貝為例；鳥；一對金手鐲（琦君） 習寫：仙人掌、一張舊照片、根的聯想、我最喜歡的OO 藉敘述事件來表達感情，含有「記敘」和「抒情」兩特點。

所選取的人物、事件必需要能顯出某種感情才可以，而且所顯示之感情只要單獨一項就可以，不要顯示太多。

例如：同情心、愛（對親人、朋友、一般人、動植物等之愛）。

對事的描寫也要注意其前因、經過和結果以及有關的人、物、時空等的描寫。

(四)借景借景抒情是借所見之景抒發自己內心的感受。

一切的景物，往往會給人們留下一種印象，使人們心中原有感情發抒出來。

一輪皎潔的明月，得意的人見了，就會有詩情畫意的感覺！一個失意的人看了就會增加無限的苦痛與哀愁！ 李煜的「相見歡」： 　 無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭 ◎借景抒情文是借景在表，寄情在裡，構思別致而巧妙，感情強烈而含蓄。

藉景物變化和發展，觸動作者情思，進而達到情景交融的效果。

(五)議論將抒情和議論結合，使議論染上感情的色彩。

它跟「借事抒情」不同。

在「借事抒情法」中，作者只需要把事情說清楚，讀者就可以藉著事件的內容，領悟出作者所要抒發的情感；「議論抒情法」的重點卻不在敘述事件，而著重於事件的道理，當道理說清楚了，作者所有抒發的情感，也會同時表現出來。

範例：讀書筆記、心靈小語 習寫：名模旋風、尊重與平等（黑人） (六)因憶因時間、空間關係，而產生感懷之情 範例：髻、仲夏夜的對話 習寫：去年夏天 抒情文的寫作原則～動人 １．要情真意美真情的流露，真摯的表現自己的感情 ２．要文詞生動文詞的巧妙運用~「情盡乎辭」 ３．要節制理智三故事抒情文以至情為主，不能過於理性，冷卻感性，壓抑感情 4．情感一致文中的情感如果複雜多樣，應該理出一個「重點」 5．善用符號運用「驚嘆詞」與「驚嘆號」，情感的表達有加分作用 直述抒情直接了當把心裡所想所感的寫出來。

感歎抒情把心中的感慨寫出所，歎者以哀傷之事居多，所用的語句是感歎句。

象徵寓情借用某具体形象的事或物，寄寓一种深沉的情或理 象徵寓情是象徵體或是景或是物，內裏寄寓著真摯深沉的感情的一種寫法。

抒情散文所寫的「事」和「物」是人物所作所為、所使所用的，象徵散文所寫的「事」和「物」與人物並不一定有親自的直接的關係，只是有某點相似而已。

借此寓彼 結合修辭技巧 描寫想像烘托比喻象徵轉化映襯層遞示現 範文閱讀： 《生命‧生命》杏林子 夜晚，我在燈下寫稿，一隻飛蛾不斷地在我頭上飛來旋去，騷擾著我。

趁牠停在桌前小憩時，我一伸手捉住了牠，我原想弄死牠，但牠鼓動著雙翅，極力地掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！這樣一隻小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，牠就不會再動了，可是那翅膀在我手中掙扎的生之欲望，令我震驚，使我忍不住放了牠！ 我常常想，生命是甚麼呢？牆角的磚縫中，掉進了一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的種子裏，包含了怎樣的一種力量，竟使它可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的水泥地上，不屈地向上茁長，昂然挺立。

雖然，它僅僅活了幾天，但那一股足以擎天撼地的生命力，卻令我有種肅然起敬的感動！ 許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，聆聽自己的心跳，那一聲聲沈穩而規律的跳動，給我極深的撼動，這就是我的生命，單單屬於我的。

我可以好好的使用它，或是白白糟蹋它，我可以使它過一個更有意義的人生，或是任它荒廢虛度，庸碌一生，全在我一念之間，我必須對自己負責。

雖然肉體的生命短暫，生老病死的過程也往往令人無法捉摸，但是，從有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。

從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它自我手中白白流失。

不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮鬥，勇敢地活下去。

吳晟不驚田水冷霜霜 難得今天又是假日，本以為可以晚點起床，因而昨晚放心的縮在被窩裏，多看了幾頁書，拖到深夜才睡。

一大早，母親卻一再催喚我，叫我陪伊去田裏。

望向窗外，天才曚曚亮。

稍一掀開棉被，冰冷的寒氣，緊逼過來，但在母親一再的催喚下，我怎敢賴著不起來。

這是深冬時節，朝陽未起的清晨，特別寒冷。

即使沒有風，迷濛的霧氣，挾著寒氣，絲絲滲進肌膚，無從抵禦；更何況一陣一陣冷風，拂過沒有遮攔的田野，往身上撲來，令人不由得連打寒噤。

母親站在秧田裏，對我催道：「還站在那裏不動，趕快下來幫忙啊！」 ………… 是啊，誰驚田水冷霜霜！從開始浸稻種、整理田地，到插下秧苗，每年這段期間，天氣最為寒冷，而母親每天都田裏來田裏去，難怪母親的腳掌，結了一層又一層厚厚的繭，多年來，常凍開一道一道深深的裂痕，每一條裂痕裏，都塞滿了泥巴，因為裂痕太深，泥巴塞在裂痕裏洗不乾淨，常見到母親在夜晚的燈光下，拿著剪刀，剪去一層一層的厚皮。

結了一層又一層厚厚的繭，凍開了一道又一道深深的裂痕，母親這樣厚實的一雙腳掌，抗拒了多少歲月的霜寒啊！ 席慕蓉外婆和鞋 我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國後又穿了五年。

它的形狀很普通，就像你在台北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍色，前端鏤空成六條圓帶子，中間用一個結把它們連起來。

買的時候是喜歡它的顏色。

穿了五、六年後，已經由淺藍變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。

好幾次，有愛管閑事的，或者好心的女孩子勸我：「阿蓉，你這雙鞋太老爺了。

」或者：「阿蓉，你該換拖鞋啦！」我總是微笑地回答：「還可以穿嘛，我很喜歡它。

」………… 「今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地裏曬曬就乾了。

多方便！多大的姑娘啦！穿這麼髒的鞋給人笑話。

」以後，外婆每次上山時，總會替我把拖鞋洗乾淨，曬好，有時甚至給我放到床前。

然後在傍晚時分，她就會安詳地坐在客廳裏，一面搖扇子，一面等著我們回來。

我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院子裏下午的太陽呢，還是外婆手上的餘溫？就是因為捨不得這一點餘溫，外婆去世的消息傳來以後，所有能夠讓我紀念她老人家的東西：比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。

這雙拖鞋，也就一直留在身邊，捨不得丟。

每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起那在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門後面的笑容。

那麼遙遠，那麼溫柔，而又那麼肯定地一去不返。

許地山落花生 爸爸說：「花生的用處固然很多；但有一樣是很可貴的。

這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發生羨慕的心。

它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來，你們偶然看見一棵花生瑟縮地長在地上，不能立刻辨出它有沒有果實，非得等到你接觸它才能知道。

」 我們都說：「是的。

」母親也點點頭。

爹爹接下去說：「所以你們要像花生，因為它是有用的，不是偉大、好看的東西。

」我說：「那麼，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人了。

」爹爹說：「這是我對於你們的希望。

」 我們談到夜闌人靜，所有花生食品雖然沒有，然而父親的話現在還印在我心版上。

明代詩人于謙〈石灰吟〉： 千錘萬鑿出深山，烈火焚身若等閒。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

邢源石賦 我愛石。

石，寬廣的胸懷裡，孕育著無盡的寶藏。

有了它可疊為高樓，可以架成橋樑，可以築成道路。

當它歷盡艱辛，粉身碎骨，化作微塵細末時，又成為沃土，滋養五穀新苗。

石，它真正做到了鞠躬盡瘁，死而後已。

石，大至高山峻嶺，氣勢磅礴；石，小至於方硯細珠，瑩然可玩。

它在崑崙山巔，在迷霧杳靄和風雲變幻之中，是天賴以立的柱石；它在園林之內，與水榭亭閣、茂林修竹相伴，陶冶我們的美感，美化我們的生活。

石的風姿與操守又有多美。

石，一經琢製，能奪造化之功。

舉世無匹的雲崗和敦煌石窟，是藝術天才精雕細刻的稀世珍寶，黃花岡烈士碑，永遠紀念著不朽的忠烈英雄。

它的情感是多麼地沉鬱、厚實、豐富，跟人們心心相印啊！我愛石。

我愛石，它不僅是我的姓氏，而且它的品德真正讓我感到歌頌和讚美。

春朱自清 盼望著，盼望著，東風來了，春天腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。

園子裏，田野裏，瞧去一大片一大片滿是的。

坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

風輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

花裏帶著甜味兒；閉了眼，村上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

………… 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

落葉 一片心形的葉兒，在秋風與夕陽譜成的旋律中輕輕飛舞，飄進車窗，落在我的身旁。

我把它捧在手心，這片泛黃的可憐的葉兒，輕輕地顫動著，在夕陽的餘暈中閃著金色的光……。

端詳著這片落葉，我彷彿看到了自己。

…… 遠處傳來一陣陣回音。

我無力地靠在樹下，悄悄地坐著。

手中還捧著那片葉兒，像捧著我自己的心，我自己的命運。

可是，我知道，葉兒之所以飛舞盤旋久久不願落下，是因為捨不得離開大樹。

只是，只是無力回天啊！而我，真的能把握住自己的命運，真的能回到學校嗎？我想念學校的老師、同學們，我想念學校的一草一木。

可是，我怎麼忍心看著爸爸皺緊眉頭，忍心看他們傷心呢？爸，為什麼每次想到您，我都會難過地止不住眼淚呢？您會說我沒出息吧！看到只有四十三歲的您，卻老得像個五、六十歲的老頭，我就禁不住鼻子發酸。

您為了我和兩個妹妹，為了這個家，付出太多太多了……」 悲傷的雨 細雨綿綿，如同扯不斷的絲，剪不斷的縷。

我的煩惱就像這綿長的雨絲，沒有盡頭。

想著剛才那一幕，心中又湧起一陣委屈與酸楚：「為什麼爸爸媽媽為了一件小事，也要和我吵呢？為什麼？或許他們根本不愛我，不了解我！」想著想著，淚水又和著雨水流下。

雨，仍下著，雨絲牽著我的煩惱在風中飄揚…… 花農告訴我 有一位花農告訴我：「幾乎所有的白花都很香，愈是顏色豔麗的花愈是缺乏芬芳。

」 他的結論是：人也是一樣，愈是樸素單純的人，愈是有內在的芳香。

有一位花農告訴我：「夜來香其實白天也很香，但是很少有人聞得到。

」 他的結論是：因為白天人的心太浮躁，聞不到夜來香的香氣。

如果一個人白天白天的心也很沈靜，就會發現夜來香、桂花、七里香，連酷熱的中午也是香的。

有一位花農告訴我：「清晨買蓮花一定要挑那些盛開的。

」 他的結論是：早上是蓮花開放的最好時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不開了。

我們看人也是一樣，一個人在年輕的時候沒有志氣，中年或晚年就更難有志氣了。

有一位花農告訴我：「愈是昂貴的花愈是容易凋謝。

」 他是為了向買花的人說明：要珍惜青春呀！因為青春是最名貴的花，最容易凋謝。

有一位花農告訴我：「每一株玫瑰都有刺。

」 他的結論是：正如每一個人的性格一樣，都有你不能容忍的部分。

愛護一朵玫瑰，不必非得努力根除它的刺，只要學習如何不被它的刺刺傷；同樣的，我們每一個人都應該學習不讓自己的刺，刺傷心愛的人。

陪我看日出/歌詞 雨的氣息是回家的小路 路上有我追著你的腳步 舊相片保存著昨天的溫度 你抱著我就像溫暖的大樹 雨下了走好路這句話我記住風再大吹不走囑咐 雨過了就有路像那年看日出 你牽著我穿過了霧叫我看希望就在黑夜的盡處 哭過的眼看歲月更清楚 想一個人閃著淚光是一種幸福 又回到我離開家的下午 你送著我滿天燕子都在飛舞 雨下了走好路這句話我記住風再大吹不走囑咐 雨過了就有路像那年看日出 你牽著我穿過了霧叫我看希望就在黑夜的盡處 雖然一個人我並不孤獨在心中你陪我看每一個日出 丁香花：唐磊　/歌詞 你說你最愛丁香花 因為你的名字就是它 多麼憂鬱的花 多愁善感的人啊 花兒枯萎的時候 當畫面定格的時候 多麼嬌嫩的花 卻躲不過風吹雨打 飄啊搖啊的一生 多少美麗編織的夢啊 就這樣匆匆你走來 留給我一生牽掛 那墳前開滿鮮花 是你多麼渴望的美啊 你看那滿山遍野 你還覺得孤單嗎 你聽那有人在唱那首你最愛的歌謠啊 塵世間多少繁蕪 從此不必再牽掛 院子裡栽滿丁香花 開滿紫色美麗的鮮花 我在這裏陪著她 一生一世保護她 回前頁