影響臺灣地區學生學業成就的可能機制:結構方程模式的探究-
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林俊瑩,黃毅志,社經地位,家庭教育資源,學習態度,學業成就,結構方程模式,SES,Family educational resources,Learning attitudes,Academic achievement,Structural ... 首頁Home 卷期索引Vol./Iss. 徵稿辦法Ca
延伸文章資訊
- 1國內學生學業成就評價研究綜述
結語. 學業成就評價是教育評價、課程評價、教學評價、學生評價的重要組成部分,是在系統收集學生課業學習情況的客觀事實材料基礎上的價值判斷過程(吳維寧,2007)。
- 2家庭因素、學校因素對學生學業成就的影響 階層線性模式的分析
「學校教育對學生學業成就有無重要的影響」一直是教育研究中相當核心的. 問題,特別是在J. S. Coleman等人(Coleman et al., 1988)於1966年提出《教育機. 會均等報...
- 3學生學習動機與學業成就關聯之研究 - 特殊教育研究學刊
具. 體言之,學生的學業成就是否會因為教師的. 創意教學而獲得具體的提升,此為本研究動. 機之一。 在影響學業成就的因素中,除了智力因. 素外,非智力因素就以學習動機最 ...
- 4學業成就- 教育百科
名詞解釋: 學業成就是指個人在學業方面的表現,有低成就與高成就之別。 低成就指的是學生的學科成就低於預期的標準,例如高智力的學生,學科成就在中下程度,與預期的 ...
- 5學業成就與心理健康因果順序的貫時性分析 - 華藝線上圖書館
許多國內外研究探討心理健康與學業成就的關連性,但對於此兩變項的因果順序國內在缺乏使用長期追蹤調查資料及運用適當的統計分析下,截至目前尚未能釐清。