成果導向課程發展模式的應用,ERICDATA高等教育知識庫

六、學校實施課程評鑑，應就受評課程於設計、實施與效果之過程及成果性 ... 素養導向. 5.1 教學單元/主題及教學重點之規劃，能完整納入課綱列示之本教育階段學習重點，.

成果導向的課程發展模式果導向教育強調成果導向、重視學生學習. 成效、明確訂定... Spady（1994）提出成果導向教育金字. 塔（OBE ... 三級課程.

成果導向課程發展模式的應用. 李坤崇南臺科技大學教育領導與評鑑研究所教授兼學術副校長. 摘要. 成果導向教育強調學生畢業後真正擁有的能力，秉持「每位學生均能成功」 ...

鑑目的。本文期盼從第二輪校務評鑑的評. 鑑向度與項目，以及課程發展的歷程，覺. 察其理論基礎及脈絡思維。 聾、成果導向教育概述. 「成果導向教育J (Outcome-Based.

(B)績效評鑑是行政的歷程之一, 為有組織、有系統、質量並重的衡量實際成果與預定 ... 【課程評鑑模式】:目標導向、CIPP、感應性、外貌評鑑、認可評鑑41 by 教甄◇教育 ...