成果導向課程發展模式的應用,ERICDATA高等教育知識庫

成果導向教育實施多元評量，評量結果強. 調達成最高表現成就的標準及其內涵，而 ... 行課程編排；七、在評鑑個別科目之同時，. 該如何對課程整體進行評鑑。

欣欣中學實施問題導向學習課程已歷三年。該校校長為獲得課程的實施歷程、成果及未來改進方向等訊息，組成課程評鑑團隊，其成員主要為該校各學習領域的召集人、 資深 ...

李坤崇,大學,成果導向教育,成果導向課程模式,university,outcome-based education ... 此模式創置與應用至今，乃一套可嘗試適用於所有評鑑、認證的課程發展模式。

目的係強調以「確保學生學習成效」為評鑑之主軸，「成果導向雙迴圈規劃與管理」為課程規劃設計的執行策略。 學生學習成效品質保證機制有4個重要的精神，首先是受評鑑之 ...

成果導向課程發展模式的應用. 李坤崇南臺科技大學教育領導與評鑑研究所教授兼學術副校長. 摘要. 成果導向教育強調學生畢業後真正擁有的能力，秉持「每位學生均能成功」 ...