【緬懷余光中系列6】詩壇祭酒，非余光中不可？ - 南一書局

由外表認識一個人靠直覺，從作品了解詩人需要情感的迂迴，卻相對公平些。

經過臺灣教育洗禮的我們，一同來看看誰對得起「詩壇祭酒」這樣的美稱？ 2017年12月28日 編輯想　想 資料來源【文學紀念冊】陳義芝／在高寒的天頂：余光中的文學地位與現實處境 大紀元　台灣詩翁鄭愁予與詩壇名人余光中對談 蔡詩萍臉書、陳芳明臉書 「作者　余光中，福建省永春縣人，民國17年生……著有詩集、散文集、評論及翻譯多種。

」我們從此認識大詩人余光中。

課本盡力說得全面了，但詩人的成就不是半面紙張能概括的。

余光中始終用行動實踐對教育及文壇的熱忱。

擔任搶救國文教育聯盟總召集人期間，余光中對95課綱及新綱文言比率的異動，多次關切並提出看法，無論文壇、教育或出版界，都能聽見他的高聲與嘆息。

〈如果遠方有戰爭〉選自《余光中詩選1949－1981》。

民國55至58年冷戰年代作於臺灣，以強烈對比表達反戰思想。

（圖／南一書局　江恆儀攝） 余光中於14日上午驟逝，眾人嘆惋、緬懷紛沓。

「『余光中是中文世界最受矚目的宗師型詩人』。

華文世界讚揚他的、詆毀他的，加總起來，絕對當得起那一個「最」字。

」詩人兼臺師大國文學系教授陳義芝在聯合報如是說道。

在余光中逝世後的評價，無論正負面，都是對其影響力的高度肯定。

「在心為志，發言為詩。

」余光中將經歷、情境轉換文字，融入語言、意象、古典及情思，成就多篇動人詩作。

詩人掌握文字技巧純熟，除善用古典外，音樂性也是其作品一大特色，如〈雨聲說些什麼〉、〈鄉愁四韻〉等。

他把玩文字，詠物、抒情、詠史，無事不可入詩，從具象到抽象的安排，古典與西方的交會，均在他的筆下體現。

獨特詩風讓余光中「詩壇祭酒」之美稱實至名歸。

文曲光沉　誰都曾被照亮 余光中生於不安的年代，沒經歷過絕不能體會何謂戰亂、何為鄉愁的年代。

唯有不斷創作才能使心理趨於平衡、寧靜。

逆境帶來突破，不高不低的處境使人安逸。

余光中早年的流離，加上好學不倦及創新，帶給文壇多樣風貌。

媒體工作者兼作家蔡詩萍說：「《聽聽那冷雨》、《望鄉的牧神》、《青青邊愁》，這幾本散文是我形塑自己的書寫時，最早讀透的範本。

」讀不懂的人肯定說它乏味，但乏味的常是我們，不是事物本身，只要願意投注時間閱讀，將發現余光中在文化傳承及跨領域結合，成就不是泛泛之輩能輕易下結論的。

現代詩作家眾多，又，余光中著作等身，各個學程的教科書主編為何堅持選入他的新詩？乃因編撰者意在現代詩的上乘中，讓學生認識更近完整的他，並依各學齡的能力給予不同的文學配方。

即便是不愛文學的孩子，拒絕讀詩，也一定記得白菜上頭的螽斯。

小學生知道的余光中想像力豐富，〈比夢更神奇〉及〈水母〉給孩子具象描寫的能力及多面的觀察力；國中生從一棵歷久不衰的〈翠玉白菜〉認識他，穿上濃濃的歷史、藝術與文化披風；高中生則在空間的置換下，聆聽〈雨聲說些什麼〉，鏡頭由遠而近，始於霏霏、終於湃湃，歌ㄧ般的雨聲。

選讀南一，看見余光中 學程 選用年級 篇名 文類 國小 五年級 比夢更神奇、水母 新詩 國中 三年級 翠玉白菜 高中 三年級 雨聲說些什麼 歲月流年裡，衰去的是容顏，消逝的是時間，那不朽的呢？肯定是流傳的精神，與時刻被影響著的人們。

政治大學臺灣文學所講座教授陳芳明在余光中逝世後說道：「（余光中）對我生命的影響超過任何教導過我的前輩。

」課本只是種載體，若影響，便已足矣。

※相關影音： 1.聯合新聞網　林懷民：文青時余光中給了我非常強悍啟蒙的能量 2.東森新聞　余光中病逝享壽90歲文學界一片惋惜