你管別人怎麼想：科學奇才費曼博士 - 城邦讀書花園

書名：你管別人怎麼想：科學奇才費曼博士，簡介：本書與《別鬧了，費曼先生》齊名，是透析科學奇才 ... 費曼(Richard Feynman)，出版社：天下文化，出版日期：2018-05-31. 運費說明 快速到貨 購物車(0) 6折購紅利加入會員登入 進階搜尋 稻盛和夫樂高小創客晨羽栞與紙魚子小夥伴林孟穎柯P35折達利歐 全館 城邦館 外版館 套書館 漫畫館 影音館 外版暢銷榜 新書上市 文學小說 商管理財 人文藝術 生活風格 心靈勵志 醫療保健 科普 學習 親子教養 目前位置：首頁>外版館>人文藝術>人文史地>世界史地 已售完，補書中貨到通知我 分享: 你管別人怎麼想：科學奇才費曼博士 作者：理查．費曼(RichardFeynman) 出版社：天下文化 出版日期：2018-05-31 定價：450元 優惠價：79折356元 書虫VIP價：356元(成為VIP?) 書虫VIP紅利價：338元 購買電子書，由此去！ Readmoo電子書 分類排行 哈佛新編中國現代文學史（上下） 臺灣的勝算：以小制大的不對稱戰略，全臺灣人都應了解的整體防衛構想 破案女神：從學院講堂、急診病房到FBI的地下室，找出與殺人魔對話的方法，寫下解讀邪惡之心的規則，「行為科學組」與犯罪剖繪技術的幕後女傑 總統的親戚：揭開台灣權貴家族的臍帶與裙帶關係（經典紀念版） CIA洗腦計畫：解密美國史上最暗黑的心智操控實驗 室內設計必學施工圖：教你建立邏輯、畫出重點，建立紮實基礎，快速繪製一看就懂可施作的圖面 室內設計手繪製圖必學4：術科詳解必勝全攻略 世界是什麼顏色？：橫跨千萬年的人類色彩文化史 穀物之海：美國小麥如何終結歐洲帝國 口袋裡的哲學課：牛津大學的10分鐘哲學課，跟著亞里斯多德、尼采、艾西莫夫、薩諾斯等95位思想家，破解135則人生思辨題 more 內容簡介|目錄|序跋|內文試閱|影音|作者資料|基本資料 內容簡介 本書與《別鬧了，費曼先生》齊名，是透析科學奇才費曼博士一生精彩故事的另一門徑。

這本書分成兩部分： 第一部描寫對費曼性格形成影響最大的人，他那立志培養出科學家的父親，以及與他相知相惜，常淘氣的要他「你管別人怎麼想」的初戀情人。

此外還有費曼的生活感想，充滿感情家書等等。

第二部談到費曼此生最後一次探險——參與美國「挑戰者號」太空梭失事原因調查，充分展現傑出的科學家寬廣的視野，及特殊的思考方式。

展開 收合 目錄 前言 導讀勇於做對的事，不要管別人怎麼想高文芳 第一部　好奇的人 第一章一個科學家的養成 第二章你管別人怎麼想 第三章就像數一、二、三那麼簡單 第四章力爭上游 第五章旅社城的故事 第六章誰是賀門？ 第七章費曼是性別歧視的豬！ 第八章我剛和他握過手 第九章信函、照片與畫作 第二部華府之行 開端 第十章自投羅網 第十一章冷冰冰的事實 第十二章檢查六點鐘方位 第十三章神探出馬 第十四章神奇的數字 第十五章附錄風波 第十六章第十項建議 第十七章記者會 第十八章後記 第十九章太空梭安全嗎？ 結語科學的價值 展開 收合 序跋 序 因為《別鬧了，費曼先生》（Surelyyou’reJoking,Mr.Feynman）出版在前，這裡有幾點需要說明。

第一，雖然這兩本書的主角是同一人，但在《你管別人怎麼想》這本書裡，這位「好奇之人的探險」不太一樣。

探險過程有的輕鬆有趣，有的充滿悲劇，而且這次費曼先生可是正經八百的——雖然有時候還真難說。

其次，這本書的各篇章比較獨立，不像《別鬧了，費曼先生》那樣按年代編排（結果是有些讀者誤以為那是一本自傳）。

我編輯這本書的動機很簡單︰打從頭次聽到有關費曼的故事，我就強烈希望講給別人聽。

最後一點是，這本書裡記述的故事來源與上一本不同。

上一本的故事多半是我與他練習擊鼓時聽他說的，而這本我規劃的大綱是︰ 第一部〈好奇的人〉，描寫對費曼性格形成影響最大的人，包括他的父親和他的初戀情人阿琳。

第一篇故事採自英國廣播公司（ＢＢＣ）的電視節目《發掘事物真相的樂趣》（ThePleasureofFindingThingsOut）。

阿琳的故事正是本書書名的由來，卻是費曼不願回顧的痛苦記憶。

我把過去十年間費曼敘述的六個有關阿琳的故事編纂起來，費曼看後卻十分喜歡，很願意與大家分享。

第一部當中的另外幾則故事氣氛比較輕鬆，但是費曼對於〈就像數一、二、三那麼簡單〉特別自豪，他還曾經想把這次經驗寫成心理學論文。

第一部末尾的幾封信，是費曼夫人溫妮絲女士、戴森（FreemanDyson）和亨利．貝特（HenryBethe）提供的。

第二部〈華府之行〉，是費曼此生最後一次重大探險。

這故事比較長，是因為內容仍具時效。

而本書延遲至此時才出版，是因為費曼在這次任務之後連續動了兩次重大手術（這已經是他的第三次與第四次手術），又接受放射線治療、高溫熱療，以及其他各種治療。

。

費曼與癌症的十年纏鬥在一九八八年二月十五日告終，去世前兩星期，他還在加州理工學院講課。

我因此決定收錄他最動人心弦，最發人深省的一次演講︰「科學的價值」，做為本書結尾。

雷頓謹誌 一九八八年三月 導讀 勇於做對的事，不要管別人怎麼想 路徑積分是探索大自然的鑰匙，費曼圖是看見大自然的捷徑 有人說費曼是魔術師般的天才，也有人笑說費曼是天才俱樂部的亂流。

1965年的物理諾貝爾獎頒給朝永振一郎、施溫格和費曼，獎勵他們在量子電動力學研究上的貢獻。

諾貝爾獎網頁在介紹費曼的貢獻時，特別強調他發明的費曼圖，有效簡化量子電動力學的複雜計算，彰顯費曼的成就和影響遠遠超過那個時代。

費曼不但以此自豪，還用費曼圖塗鴉自家的廂型車。

外出用餐時，路人會問「你們的車為什麼都是費曼圖？」費曼的太太還俏皮的回應：「因為我們一家都是費曼！」 費曼圖背後還有更完整的數學結構「路徑積分」，讓我們看見隱藏在微觀世界裡，又神奇、又多樣的面貌。

1988年，因為「弱電統一場論」得到諾貝爾獎的萬伯格教授，受邀在哈佛給了一系列演講。

萬伯格提到，超弦理論的計算如果沒有費曼的路徑積分，將是萬萬不能。

話鋒一轉，說很多人抱怨算來算去都看不見「物理」，萬伯格的評語非常有意思：「沒錯，看不見物理的確是路徑積分的缺點，卻也是它神奇的優點！」 科學的價值與愛的故事 原子彈展現科學具有龐大的破壞力，而很多人也都知道，費曼加入原子彈計畫後，展現驚人的智慧，將原本繁複的理論計算，利用現在大家耳熟能詳的平行計算原理，拆成好幾部分同時進行，最後再彙整成正確的答案。

這個十倍速的運算方法，就是平行計算的濫觴，原子彈也因為費曼的加入而加速完成。

然而，在廣島、長崎先後引爆的核彈，「意外」造成日本民眾慘重的傷亡，這個沉重的消息傳回原子彈基地，多數人還陶醉在戰爭的勝利時，費曼卻是自責到罹患憂鬱症。

科學可以造福人群，也可能毀滅人類努力建立的文明，矛與盾的衝突、糾葛，讓費曼永遠銘記在心，也讓費曼臨終前兩個星期還去學校上課。

就像本書結語的「科學的價值」，講的就是費曼的省思，和對這個世界滿滿的愛，也像是費曼告別人生的最後提醒。

費曼的學生馬可士，他的媽媽是個費曼迷，但是不太肯聽兒子「不太有技巧的」講「無趣」的物理。

馬可士拜託費曼寫信給他媽媽，請媽媽聽他講物理。

結果費曼寫下一段名言「物理不是最重要的，愛才是」。

馬可士抱怨老師幫了倒忙，卻不知這句話不但是費曼的肺腑之言，而且還別有用意：「你兒子想傳達的，是他對父母的愛，不是沒有溫度的物理。

」費曼以口若懸河的風采演講，想傳達的就是科學家的愛和責任。

這本書分成三部分：你管別人怎麼想、航太總署的傲慢和科學的價值。

「你管別人怎麼想」是費曼特立獨行的行事風格，也是他和阿琳相識、相知、相戀的成長故事。

這個正視自己特立獨行的家訓，不但引領費曼以特立獨行的方式笑傲江湖，開創一個屬於自己的科學年代，也讓他以幽默風趣的口才說故事，讓我們得以欣賞一代辯士的風采。

費曼的家訓：絕對不要盲目崇拜威權 費曼不服威權的個性，來自爸爸的身教。

他在「別鬧了，費曼先生」一書前文的自我介紹裡，跳過1965年獲得諾貝爾獎的一段，卻在書裡大篇幅抱怨這個獎帶給他的困擾，在BBC的專訪裡，費曼也提到諾貝爾獎就是威權的象徵，還用哽咽的聲音說「（這個獎）它傷害了我」。

因為「抵抗威權」是他爸爸耳提面命的提醒，哽咽的聲音，可以聽出他對亡父的感念，也可以感受這句話對他的影響。

如果沒有不服威權的家訓，費曼或許不可能用費曼圖，在微觀世界的陰霾中點亮一盞明燈，也不會在真相調查委員會為我們找到一點事故的蛛絲馬跡。

航太總署、政府都不想讓你知道事情的真相 太空任務一直是一個非常冒險的挑戰工作，從事這個行業的勇士，多少都有一去不回的心理準備。

航太總署傳頌的一則太空人笑話，說火箭第一次送太空人上太空後，地面控制中心就先恭喜太空人成功發射！但是接下來就說：雖然我們還沒弄清楚該如何接你們回來，不過太空船上備有兩年的飲水和食物，兩年內我們一定會想辦法讓你們平安回家。

更有人說一個太空任務有560萬個零件，每個太空級零件只要有百萬分之一的誤差，組合起來，災難出現的機率就會出奇的高。

還有，最初的太空任務，地面控制中心的電腦功能只和現今的高階筆電相當。

就因為太空任務風險非常高，太空人才會被當成英雄！傳說最早的太空人徵召規劃，是找馬戲團的空中飛人。

最後才改成資深的戰鬥機飛行員。

阿姆斯壯上月球前，還因為風險過高，找不到願意承保的保險公司，最後只能自己買一堆明信片，出任務前簽好名再寄給家人保存。

他想，萬一變成悲劇英雄時，明信片可能還可以賣點錢，留給家人一點點保障。

1986年1月28日，挑戰者號太空梭事故會引起全民震驚，主要原因是七名乘員之中，除了六位航太總署的專業太空人外，還有一位新罕布夏州的高中社會科老師瑪歐麗芙。

傳說高中老師上太空是雷根智庫的主意，希望高中老師在執行地球軌道的飛行任務時，實況轉播他和總統、國會的對話，藉此鼓舞民眾、激勵太空研究的發展。

雖然費曼在書中說找不到任何事證，證明天候不宜勉強升空是來自高層的壓力。

然而老師上太空這件事，在媒體大肆宣傳下，讓實況轉播的收視率非常高，災難的後座力自然也非常驚人。

瑪歐麗芙老師，因為出生在波士頓，特別受到麻州民眾的關注。

因此，發射當天非常多民眾都在看實況轉播，當時在麻州讀書的我也不例外，當天也是興奮的守在電視機前面。

然而太空梭升空才73秒，就在大家一片驚惶聲下爆炸、化成一片烏雲。

不但全美民眾震驚、說不出話、失落和感傷，而且當場親眼目睹悲劇的，還有很多瑪歐麗芙教過的學生和親友。

事故發生後，所有人都迫切需要心理創傷的撫慰。

我清楚記得，那一天電視台除了一再的重播那個驚悚的畫面，還透過畫面和很多「專家」向全民「保證」，爆炸發生得太快，在太空人有知覺前，太空梭已經化為烏有。

太空人不會有任何痛苦的保證，和密集重播的畫面，進行的是一場集體的心理輔導。

沒多久，雷根總統就找了尼克森的前國務卿羅吉斯，組成災難事故真相調查委員會，其中一位委員就是我們的天才物理學家費曼。

費曼當時已經經歷過幾次癌症手術，身體正在康復之中，已經很少參加公開活動。

因此透過現場直播的公開聽證會看到費曼時，就有人忘情的大喊：「哇，是我們的費曼耶！」 費曼原本覺得華府是「是非之地」，不願意去參加。

為了聽到一句「用不著你親自去參加」的建議，他徵詢很多親朋好友的意見。

但是，幾乎每個人都說費曼應該去。

有人還說只有不按牌裡出牌的費曼，才有可能掀開見不得人的髒汙，找到一點點事情的真相。

朋友希伯斯回憶，費曼在電話上徵詢他的意見時，費曼聽不到想聽的「你不用去參加」，雙方沉默許久，最後費曼居然丟下一句「去你的」，就把電話掛了。

果然，費曼的華府之行，真的為我們留下一段寶貴的歷史見證，見證官方行事的顢頇，和航太總署高層的傲慢。

根據費曼的說明，官方找來的委員有一半是技術專家和學者，包括兩位律師、一位航太週刊編輯、一位科學家、包括阿姆斯壯在內的四位太空人，還有包括費曼在內的四位物理學家。

費曼的說明暗示政府找他的目的，只是想找個年邁的諾貝爾獎得主為調查報告的公信力背書。

委員會主席羅吉斯，似乎急著完成報告交差，對費曼老是不聽指揮、自主調查感到非常不悅，還在背後抱怨費曼是「背脊後甩不掉的痛」。

費曼被告知羅吉斯不雅的抱怨時，若無其事的說「不會啊，我覺得他挺還尊重我的嘛。

」 毫不意外，費曼說官方呼嚨他的方法千奇百怪：要一頁資料，先是推拖拉，最後給他一拖拉庫的檔案叫他自己找。

要的資料文不對題、公聽會刻意打斷他的報告、要打字人員打字的筆記經常失蹤、不讓費曼的完整報告放在主報告裡，改成容易被忽視的附錄等等。

比較可惜的是，除了在庫提納將軍刻意引導下釐清O型環的缺陷外，應該還有其他有待改善的地方，但是主席羅吉斯卻急著在問題沒有完全釐清前，試圖刻意誘導委員通過「鼓勵航太總署繼續發展太空任務」的決議，無心找出更完整的真相。

比如說，費曼在第一場實況轉播的公聽會現場，取出一個放在冰水杯中的O型環，說明變形的O型環，受凍之後無法迅速回復原狀，質疑這個O型環的缺陷，很可能和太空梭出事有些關聯。

羅吉斯居然輕忽費曼的質疑，若無其事的說以後會繼續討論這個問題。

要不是嗅覺敏銳、早有耳聞的記者在午休時間圍著費曼追問，並在晚間新聞凸顯問題的關鍵，O型環的問題恐怕會不了了之。

除了技術問題，還有人的問題 費曼在附錄裡寫下一句重要的歷史見證：「成功的科技需要依賴事實而非公共關係，畢竟大自然是無法愚弄的」，提醒航太總署不能如此輕忽人命。

航太總署為了配合政府的太空競爭，輕忽技術上的不確定性、疏於提醒民眾太空探險的風險，不但讓無辜的太空人冒不必要的風險，也造成民眾心理無法弭補的傷害。

更不可原諒的是，災變後還是不肯誠實面對真相、記取教訓，後來還是一再出錯、一再製造災難。

現在回頭看這本書，更能感受費曼的用心，讓大家有機會了解航太總署的傲慢與顢頇。

而這份調查報告的附錄，可以說是一份彌足珍貴的歷史文件。

傳奇的說書人 「你管別人怎麼想」、「成功的科技需要依賴事實而非公共關係，畢竟大自然是無法愚弄的」是這本書的兩個主軸，透過一些小故事讓讀者認識費曼的生活軌跡，也建議政府要面對事故的真相，記取教訓。

費曼是說故事的高手，更喜歡開玩笑。

費曼的妹妹瓊安就說，醫生向家屬表示在彌留之際，費曼已經完全失去意識。

但是醫生離開病房後，費曼居然奮力舉起雙臂、交叉摩擦，做了一個魔術師要變魔術前的手勢，然後伸出舌頭，扮了人生最後一次鬼臉。

這本書記錄了很多費曼講過的故事，看似不相關的兩段大故事，講的都是他對這個世界的愛與關懷。

費曼臨終前朋友想到他即將離開，感到無限哀傷。

費曼卻說：這件事自己偶爾也會感到困擾，但是你知道嗎？我說過很多故事，離開人世之後故事還會留著，人生沒有太多遺憾。

這本充滿愛的故事，在費曼過完人生第69個情人節後，畫下神奇的句點，現在輪到我們用愛寫自己的故事。

高文芳（交通大學物理所教授） 展開 收合 內文試閱 第一章一個科學家的養成 我有一位藝術家朋友，他的觀點有時候我實在難以茍同。

他會拈起一朵花說︰「看這花多美！」我表示同意。

但接著他又會說︰「我是藝術家，看得出花的美；你們科學家，卻會想著這花是由哪些部分組成，一切便索然無味了。

」我認為他有點神經病。

不說別的，他看得見的美，別人也看得見——當然包括我。

我的審美眼光也許不如他，但一朵花的美我總是能欣賞的。

另一方面，我在一朵花中所見到的，卻遠比他多得多。

我可以想像出花裡的細胞是什麼樣子，而細胞也自有其美。

美並不僅存在於肉眼可見之處；微渺的世界裡同樣可尋。

細胞的活動複雜，相關的作用也引人深思。

例如花綻放出絢麗色彩，是為了吸引昆蟲為它傳播花粉。

這就帶出了一個問題︰低等動物是不是也和我們一樣，有審美能力？具備一點科學知識，會引發各種各樣的有趣問題，這只會讓我們在賞花時增添興奮、神祕與敬畏之感，絕不會減損分毫的情趣。

我一向鍾情科學，自年輕時起便全力鑽研。

那時我既無時間也無耐心去修習所謂人文課程。

大學裡是有些必修的人文課程，我總是能避就避。

一直到我年歲漸長，工作比較輕鬆了，我才把觸角伸出一點，開始學畫，讀一些閒書。

可是我仍是一個相當片面的人，對人世所知不多。

我的智力有限，全投注在一個特定的方向。

我出生前，父親便告訴母親︰「如果是男孩，讓他做科學家。

」我還坐在高腳椅上的年齡，父親便搬回人家剩下不要的各種顏色浴室小瓷片。

我們一起玩，父親在我的高腳椅上排列瓷片，像骨牌般列出陣式，我從末端一推，它們全倒了。

然後，我幫忙重排陣式。

不久我們便改採較複雜的排列法︰兩塊白的一塊藍的，兩塊白的一塊藍的，這樣排下去。

母親看到了就說︰「別整這孩子了，他要擺藍的就擺藍的嘛！」 父親卻說︰「不！我要讓他知道什麼叫規律，規律是很有趣的，這是初階數學。

」就這樣，他很早即開始向我解說這世界，指出其中的趣味。

家裡有《大英百科全書》。

我還很小的時候，他便讓我坐在他腿上，讀《大英百科全書》給我聽。

唸到關於恐龍的部分，比方書上講到「暴龍」（Tyrannosaurusrex），就會有類似描述：「這種恐龍高二十五英尺，頭寬六英尺。

」 父親便會停下來，說︰「我們想想這是什麼意思。

這是說，牠若站在我們的前院裡，頭可以伸到我們二樓的窗戶那麼高。

不過，牠的頭可能太大，擠不進我們的窗囗。

」不管唸的是什麼，他都會盡量轉換成實際可以了解的東西。

想到世上曾經有這樣高的動物，實在讓人既興奮，又著迷——何況牠們全滅絕了，滅絕的確實原因還沒有人知道！我並沒有因此而擔心會有恐龍出現在我的窗前，卻從父親那兒學會了轉換︰以後我讀到任何東西，都會設法「翻譯」成實際的例子，了解它真正的意義。

那時候紐約人都喜歡到卡茨基爾山區（CatskillMountains）去度夏，我們也常去。

做父親的只有週末在那兒，週一到週五則都回紐約巿上班。

我父親週末會帶我到樹林裡散步，講解樹林裡的生態妙趣給我聽。

別家做母親的看到了，認為值得仿效，便鼓動自己的丈夫也這麼做，他們不太樂意，轉而央求我父親索性把各家孩子都帶上一起去。

我父親不肯，他說他只跟我有特殊關係。

結果是下個週末，別家的父親也都帶著孩子去散步了。

到了星期一，做父親的都回城上班了，我們小孩則聚在一起玩。

有個孩子問我︰「看到那隻鳥沒有？那是什麼鳥？」 我說︰「我不知道那是什麼鳥。

」 那孩子說︰「那是棕頸畫眉。

看來你老爸什麼也沒教你！」 其實正好相反。

老爸教過我︰「看到那隻鳥沒有？那是一隻會唱歌的鳥（我曉得他不知其名）。

在義大利文、葡萄牙文、中文、日文裡，牠各有不同的名字，就算你弄清楚了牠在全世界的稱呼，你對牠仍一無所知。

我們不如來看看這隻鳥在做什麼——這比較重要。

」所以我很小就知道，記誦事物的名稱並不是真正的知識。

父親說︰「你看，那鳥不時要啄啄牠的羽毛。

看到沒有？牠一面走來走去，一面啄毛？」 「看到了。

」 「你想鳥為什麼要啄羽毛？」 「嗯，也許牠們飛行時把羽毛弄亂了，所以要啄理一下。

」　 「好，」父親說︰「若是這樣，牠們剛飛過之後應該會啄得勤些，而停留在地面一段時間後便不太啄了——你聽懂我的意思嗎？」 「懂。

」 「我們來看看牠們剛落地時是不是啄得勤些。

」 事實不難看出︰並沒有這樣的區別。

於是我說︰「我認輸。

鳥為什麼要啄羽毛？」 「因為有蝨子在咬牠。

」他說︰「鳥的羽毛會分泌蛋白質，蝨子吃這種蛋白質的薄片維生。

」 他進一步解釋︰「蝨子的足部有一種蠟質的東西，一種更小的蝨子就吃這個，牠們吃下去後消化不完全，排出一種糖類物質，細菌就靠這個滋長。

」 最後他說︰「所以你知道啦，哪裡有食物來源，哪裡就有某種形態的生物賴之維生。

」 我長大以後，得知寄生在鳥羽毛裡的，不見得是蝨子；父親講述的故事，細節不見得完全正確，但是他告訴我的，原則上都對。

另一次，那時我已經比較大些了，他從樹上摘下一片葉子來。

葉片上有斑點，一條棕色的細線，從葉片的中央地帶彎曲延伸到邊緣，形成Ｃ字形。

「看看這條棕線，」父親說︰「在開始的地方比較細，愈向末端愈寬。

這是一種蠅，黃眼睛綠翅膀的藍蠅，牠飛到這片葉子上，產下卵，卵孵化成幼蟲，這毛毛蟲樣的幼蟲一輩子就在吃這片葉子——這是牠的食物來源。

牠吃過的地方，留下了棕色斑痕。

幼蟲愈長愈大，斑痕愈變愈寬。

吃到葉緣，牠已長成成蟲——黃眼睛綠翅膀的藍蠅，飛走了，又到別的葉片上去產卵。

」 同樣的，我後來知道他所述的細節不盡確實︰產卵的也許是甲蟲，但他努力向我說明的正是生命中最引人的部分——生命的歷程一再重演。

不管過程多麼複雜，重點就是再來一遍！ 我那時沒有體認出父親的偉大。

他怎會知道這麼深刻的科學原理，了解科學中蘊含的愛、科學背後的意義，以及科學的價值？我從沒認真問過他，因為我以為做父親的本就該知道這些。

畢竟我沒和別家父親相處的經驗。

展開 收合 影音 展開 收合 作者資料 理查．費曼(RichardFeynman)1918年生於紐約州的一個小鎮法洛克衛。

1939年於麻省理工學院畢業後，進入普林斯頓大學研究院，1942年獲頒博士學位並開始進行研發原子彈的曼哈頓計畫，1965年獲得諾貝爾物理獎，1988年2月15日，與癌症搏鬥十年後與世長辭。

費曼先生是美國家喻戶曉的人物，更是二十世紀最傑出、也最具影響力的科學家之一。

展開 收合 基本資料 作者：理查．費曼(RichardFeynman) 譯者：尹萍、王碧 出版社：天下文化 出版日期：2018-05-31 ISBN：9789864794836 城邦書號：A1500860 規格：平裝/單色/336頁/14.8cm×21cm 展開 收合 同作者書籍|同分類書籍|同出版社書籍 別鬧了，費曼先生：科學頑童的故事 科學頑童費曼語錄：你管別人怎麼想？最愛鬧事物理學家費曼的二十六堂人生智慧課 費曼物理學講義III：量子力學（共3冊） 爽拿的時代：一九六○年代美國民權改革的貽害 逆轉的文明史：羅斯大地——成為歐洲而不能，逃離亞洲而不得的俄羅斯演化史 歷史的轉換期9：1861年．改革與試煉的時代 六格格的宴席（限量：隨書附贈「六格格宴席名菜」精緻杯墊） 蒙古帝國與伊斯蘭世界：從征服到改宗的歷史大變局 more 目的與獲利：ESG大師塞拉分的企業永續發展策略 肺癌的預防與治療：全面贏戰臺灣新國病 日日台中款：蔡其昌的故鄉再發現 元宇宙 資訊超載的幸福與詛咒 more 注意事項 本書為非城邦集團出版的書籍，購買可獲得紅利點數，並可使用紅利折抵現金，但不適用「紅利兌換」、「尊閱6折購」、「生日購書優惠」。

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