數位學習融入課程之學習動機及行為對學習成效的影響 - 教務處
文章推薦指數: 80 %
由於數位學習應用在教育領域愈來愈普遍,帶動數位學習融入課程的發展與熱潮。
本研究為了解數位學習融入課程後,學習動機及學習行為對學習成效之影響。
跳到主要內容區
首頁
延伸文章資訊
- 1學生學習動機與學業成就關聯之研究 - 特殊教育研究學刊
建構的學習成效模式也指出,知識信念、學. 習動機與學習取向對學習成就都有直接的正. 向影響。 研究學業成就與動機的研究者們都希望. 能夠提出一個理論架構來說明學習 ...
- 2loading - 博碩士論文網
論文名稱: 國小教師創意教學與學生自我概念學習動機學習策略及學習成效之相關研究. 論文名稱(外文):, A Study on the Relations of Teacher's Creativ...
- 3學習動機與學習成效關係之研究 - 學位論文上傳系統
學習動機(Learning Motivation)是指引起學生的學習活動,為了維持學習. 活動,並引導學生讓該學習活動傾向以教師所設定目標的內在心理歷程(張春興,. 1996)。學習動機 ...
- 4學習動機、學習策略與學習成效關係之研究-以 ... - 國立屏東大學
數位學習科技的研究與發展成為教育環境提升與改革的重點。藉由數位化介面,結合網. 際網路、多媒體教材於學習內容上,統整資訊和延展知識,提升學生學習動機與學習成效 ...
- 5學習動機、學習策略與學習成效關係之研究-以數位學習為例
數位學習科技的研究與發展成為教育環境提升與改革的重點。藉由數位化介面,結合網際網路、多媒體教材於學習內容上,統整資訊和延展知識,提升學生學習動機與學習成效。