4種有效的反思學習法 - 國際優勢領導力教育

反思是學生在學習的過程中一個暫停，暫時從正在學習的進度或正在做的事情中休息一下，然後問：「我（或我們）從這項活動中學到了什麼？」. Skiptocontent 最後更新日期2021年6月4日 教學的藝術是輔助發現的藝術。

－馬克．範．多倫（MarkVanDoren）         反思是學生在學習的過程中一個暫停，暫時從正在學習的進度或正在做的事情中休息一下，然後問：「我（或我們）從這項活動中學到了什麼？」  我們可以邀請學生以書面、口頭、多媒體等不同的方法，描述從過去學習經驗中學到的意義，將預期結果與實際結果進行比較，分析因果，整合學習經驗，應用於新的情境。

學生在這種學習經驗當中並不會有「失敗」或「錯誤」的機會，因為反思讓學生思考整理個人見解，在經驗中學習。

在反思討論與分享的過程中，學生運用溝通表達、聆聽及同理心，探索彼此的對事物的認知，而當這件事成為討論話題時，學生就會意識到形成「學習意義」是一個重要的目標。

過程中可以邀請學生說明發生問題的狀況，描述他們的心理反應，提供解決問題的策略，並反思這些策略的適當性。

下列幾種不同的反思策略可以引導孩子進行反思： 訪談法(Interview)：訪談法引導孩子分享他們對學習的收穫和成長的反思。

老師可以訪談學生，學生可以彼此訪談，父母可以訪談孩子。

在學習一個段落結束時，留出1個小時或20分鐘的互動，來交流學習成果並製造具體實踐的機會，指導學生將學習成果應用於未來環境中。

孩子可以用下面的方法訪談自己： 給自己寫一封信，說明個人的學習經驗和成果。

給自己發送建議信，提醒自己再次面對挑戰時應注意的事項。

質問法(Questioning)：須營造相互信任的氛圍，讓學生在分享的過程中，得到支持而不是被批評。

藉由精心設計的問題，請學生提出他們的見解，問題設計可以是： 當你回顧個人學習的經驗時，最大的成長是什麼？你在這個過程當中所遇到最大的挑戰是什麼？如果再重新做一次，你可以有什麼樣不同的做法？ 日誌記錄法(Journal)：日誌是反思的另種工具。

要求學生記錄學習活動，確認學習成果，思考如何活用於未來情境，並制定計劃以不斷提升個人能力。

集體反思法(Groupreflection)：讓學生們圍坐一圈為小組，分享對於活動的反思，並且請學生代表報告總結。

學生報告前須整合小組討論結果，並在有限的時間內回答問題，過程中學生需應用聆聽，分析、比較、歸納、統整等技巧，展示小組的學習報告，這樣的反思就不會只是流水帳的報告，學生們可以提出問題，透過持續學習和反思，建立新的思維習慣。

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目前我住在美國俄亥俄州陪伴5個(從10個月到7歲)的孫子女，同時希望透過文章分享、課程系統與輔導諮商的經驗傳承，邀請你共同成為兒少核心能力素養教育的天使及園丁。

嗨，我是Hiram！2017年，在中山大學讀書時遇見我的貴人Judy，跟著老師學習與共識，前後去了印尼泗水Petra大學擔任服務學習年會工作坊助教、上海復旦大學交換學生、菲律賓馬尼拉培訓等，這些經驗讓我找到自己的優勢並知道人生未來的方向。

我相信透過Judy老師的教育培訓，也可以找得到你人生的火花！我也會在這裡分享我的學習經驗，大家一起教學相長～ 近期文章 聖誕節在我家 2022年2月11日 該怎麼教英語單字？除了翻譯還有更好的方法嗎？ 2021年12月25日 演講要怎麼準備？9步驟帶你第一次上台就成功 2021年12月18日 自然發音5階段－英語教學全攻略 2021年12月12日 我培養公開演說能力的心路歷程(Hiram) 2021年11月15日 贊助我們幾本書吧！ 本站提供的資源全部免費，您的贊助是我們最好的鼓勵與支持，我們將會用於購買教育相關的書籍與教材，以及網站營運費用，提供您更好的文章與服務～ >>來贊助我幾本書吧！ >>海外讀者歡迎用PayPal支持！   關於 國際視野 優勢探索 領導力教育 部落格 聯繫我們 關於 國際視野 優勢探索 領導力教育 部落格 聯繫我們 回到頂端