修訂魏氏兒童智力量表 - 教育百科

名詞解釋： ［魏氏兒童智力量表］是一種個別實施的智力測驗，為美國魏克斯勒(D. Wechsler)於一九四九年所編製，一九七四年重新修訂。

國內的修訂本係以修訂版為藍本， ... 跳到主要內容 ::: ［修訂魏氏兒童智力量表］-教育百科 詞條檢索 全文檢索 音讀檢索 切換漢語拼音鍵盤 切換注音小鍵盤 關閉 小提醒：請務必輸入聲調做結束 輸入完畢後請點選 音讀檢索 進行搜尋 聲母 韻母 × 上傳圖片 分析結果： 取消 確定 × 錄製聲音  開始錄製  停止錄製 分析結果： 取消 確定 ［ 修 訂 魏 氏 兒 童 智 力 量 表 ］ 字體放大 切換辭典 ToggleDropdown 國家教育研究院辭書 國家教育研究院辭書 國家教育研究院辭書 基本資料 英文： [WechslerIntelligenceScaleforChildrenRevised,WISC-R] 作者： 簡茂發 日期： 2000年12月 出處： 教育大辭書 辭書內容 名詞解釋： 　　［魏氏兒童智力量表］是一種個別實施的智力測驗，為美國魏克斯勒(D.Wechsler)於一九四九年所編製，一九七四年重新修訂。

國內的修訂本係以修訂版為藍本，加以增刪而成。

修訂者為國立臺灣師範大學教育心理學系與特殊教育中心，由中國行為科學社於民國六十八年七月出版。

測驗主要的功能在測量受試者的普通心智能力，以為教育安置與計畫、臨床診斷或研究之參考。

　　測驗內容：全量表共有十二個分測驗，包括語文五個，為：(1)常識測驗；(2)類同測驗；(3)算術測驗；(4)詞彙測驗；(5)理解測驗，另有一個交替測驗為記憶廣度測驗；作業量表五個，為：(1)圖形補充測驗；(2)連環圖系測驗；(3)圖形設計測驗；(4)物形配置測驗；(5)符號替代測驗，也另有一個交替測驗為迷津測驗。

　　量表適用於六歲至十五歲的對象。

係個別實施，受試者在反應方面之個別差異很大，每個人所需測驗的時間不同，大約須六十至七十五分鐘，若增測兩個交替測驗，則時間需再增加八至十分鐘。

　　信度：(1)重測信度：九歲半組：以30人為受試，間隔一個月至一個半月，信度為.62~.92；十二歲半組：受試者30人，間隔一個月至一個半月，信度為.49~.95。

(2)折半信度：各年齡組，語文量表為.85~.96；各年齡組，作業量表為.81~.91；各年齡組，全量表為.90~.96。

(3)測量標準誤：以折半信度作為依據，為1.25~5.17。

　　效度：(1)同時效度：與第四次修訂［比西智力量表］相關如下：八歲半組，為.22~.85；十三歲半組，為.35~.89。

(2)各分量表分數與全量表間的相關為.27~.88。

(3)各分量表間的相關為.002~.995。

　　常模：(1)六至十五歲各年齡組的離差智商常模；(2)各分量表分數與智商對照表三個。

　　量表中的常識、詞彙、理解、圖形補充與連環圖系五個分測驗，均依我國的文化背景予以新編，其餘均採用原測驗的題目。

而在樣本標準化的歷程中，並未述及實際的抽樣過程。

由於以語文與作業量表分數的差異來診斷並解釋受試者的可能問題，如：文化差異或語文經驗限制，故仍有許多爭論處，所以在解釋分數時，勿做確定的判斷。

　　［魏氏兒童智力量表］是一種個別實施的智力測驗，為美國魏克斯勒(D.Wechsler)於一九四九年所編製，一九七四年重新修訂。

國內的修訂本係以修訂版為藍本，加以增刪而成。

修訂者為國立臺灣師範大學教育心理學系與特殊教育中心，由中國行為科學社於民國六十八年七月出版。

測驗主要的功能在測量受試者的普通心智能力，以為教育安置與計畫、臨床診斷或研究之參考。

　　測驗內容：全量表共有十二個分測驗，包括語文五個，為：(1)常識測驗；(2)類同測驗；(3)算術測驗；(4)詞彙測驗；(5)理解測驗，另有一個交替測驗為記憶廣度測驗；作業量表五個，為：(1)圖形補充測驗；(2)連環圖系測驗；(3)圖形設計測驗；(4)物形配置測驗；(5)符號替代測驗，也另有一個交替測驗為迷津測驗。

　　量表適用於六歲至十五歲的對象。

係個別實施，受試者在反應方面之個別差異很大，每個人所需測驗的時間不同，大約須六十至七十五分鐘，若增測兩個交替測驗，則時間需再增加八至十分鐘。

　　信度：(1)重測信度：九歲半組：以30人為受試，間隔一個月至一個半月，信度為.62~.92；十二歲半組：受試者30人，間隔一個月至一個半月，信度為.49~.95。

(2)折半信度：各年齡組，語文量表為.85~.96；各年齡組，作業量表為.81~.91；各年齡組，全量表為.90~.96。

(3)測量標準誤：以折半信度作為依據，為1.25~5.17。

　　效度：(1)同時效度：與第四次修訂［比西智力量表］相關如下：八歲半組，為.22~.85；十三歲半組，為.35~.89。

(2)各分量表分數與全量表間的相關為.27~.88。

(3)各分量表間的相關為.002~.995。

　　常模：(1)六至十五歲各年齡組的離差智商常模；(2)各分量表分數與智商對照表三個。

　　量表中的常識、詞彙、理解、圖形補充與連環圖系五個分測驗，均依我國的文化背景予以新編，其餘均採用原測驗的題目。

而在樣本標準化的歷程中，並未述及實際的抽樣過程。

由於以語文與作業量表分數的差異來診斷並解釋受試者的可能問題，如：文化差異或語文經驗限制，故仍有許多爭論處，所以在解釋分數時，勿做確定的判斷。

資料來源： 國家教育研究院_［修訂魏氏兒童智力量表］ 授權資訊： 資料採「創用CC-姓名標示-禁止改作臺灣3.0版授權條款」釋出 詞條功能 轉寄詞條 錯誤通報 友善列印 推薦關聯詞 × 轉寄詞條 請輸入您想要寄送的對象Email,如果1人以上,請使用,分隔 取消 送出 × 錯誤通報 請輸入錯誤原因,我們會送相關人士審核,感謝您的參與 取消 送出 × 推薦關聯詞 請推薦與本項詞條之意義相同但名稱有差異的詞條 取消 送出 關閉