【魏氏兒童智力量表】測驗結果的解釋 - 全國特殊教育資訊網

魏氏量表測驗結果有兩大原則： 一、逐步漸進、及從全量之的IQ開始，一直到各分測驗； 二、假設考驗，及根據結果之假設，並根據資料之考驗假設。

語文與非語文的真正差議 ... 特教消息最新消息校園采風錄大專資源教室報導輔導人員深度訪談學生生命故事分享行政法規特教法規行政組織特教評鑑行政支持特教行政及相關資源大專校院學前至高中職特教鑑定及就學輔導大專校院學前至高中職評量工具教學輔導大專校院特殊教育方案個別化支持服務計畫ISP學生輔導原則學前至高中職個別化教育計畫IEP個別輔導計畫IGP課程教學輔助科技教育輔具中心視障教育輔具中心肢障教育輔具中心聽語障學生教育輔具中心輔具資源介紹視覺輔具聽覺輔具行動移位與擺位輔具閱讀與書寫輔具溝通輔具電腦輔具生活輔具轉銜輔導大專校院畢業前畢業後學前至高中職特教出版圖書期刊 (截止2016年)期刊類圖書類手語專區關於手語專區常用手語辭典常用手語辭典　　網頁版常用成語手語畫冊性別平等教育手語畫冊大學校院手語課程初階教材大學校院手語課程進階教材政府出版品大學特教中心出版品特教資源專業團隊語言治療師物理治療師職能治療師專科醫師 (復健科醫師)專科醫師 (兒童青少年精神科醫師)專科醫師 (小兒神經科醫師)心理師輔導教師社會工作師聽力師無障礙環境人力資源庫國際交流學術交流特教團體相關學會相關協會民間團體特教影音徵才專區研習報名諮詢系統FAQ ::: 特教出版 期刊類 圖書類 關於手語專區 常用手語辭典 常用手語辭典　　網頁版 常用成語手語畫冊 性別平等教育手語畫冊 大學校院手語課程初階教材 大學校院手語課程進階教材 特教影音 諮詢系統 研習報名 FAQ ::: > 特教出版>圖書期刊 (截止2016年)>期刊類>國教園地>【魏氏兒童智力量表】測驗結果的解釋　　 【魏氏兒童智力量表】測驗結果的解釋　　 分享至： 篇　　名 【魏氏兒童智力量表】測驗結果的解釋　　 作者/編譯者 劉錫麒　 刊　　名 國教園地 出版年/月 2000-1 卷　　數 期　　數 39556 頁　　次 2 出版單位 國立花蓮師範學院　 類　　別 摘　　要 　　魏氏量表測驗結果有兩大原則：一、逐步漸進、及從全量之的ＩＱ開始，一直到各分測驗；二、假設考驗，及根據結果之假設，並根據資料之考驗假設。

　　語文與非語文的真正差議許顯示大腦偏用的問題，若語文(ｖ)大於作業(ｐ)，表示左腦發展較好，若ｐ＞ｖ則表示腦發展較好。

但此說法亦有若干研究者反對，做結論時應特別慎重。

　　兒童也可能因為時間壓力，導致ｖ＞ｐ的顯著差距其他原因包括未成熟、焦慮、分心、沈思及衝動等，皆賴主試者小心的檢視。