規律問題教學
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延伸文章資訊
- 1壹、 教學背景說明貳、 教學創新策略與實施
期望透過創造思考的教學方法,引導學生解決生活中常見的數學問題,. 培養問題解決的能力。 數學世界. 規律數列的探究. 怎樣解題. 數學骨牌. 五方連塊.
- 2整6-3 怎樣解題
教學活動1(認識基準量、比較量與比值的關係) ... 教學活動4(基準量與比較量之和) ... 下列圖形是有規律的用繩子串起來如下圖,並請回答下列問題:.
- 3數量關係(活動一:圖形的規律)
教學目標. 透過觀察及探索,察覺圖形的簡單規律。 相關能力指標. 數與量6-n-10 ... 解決問題. 四、 承上,討論歸納數列規則後,用數學式,找出第33個圖案(運用作業小 ...
- 4國小六年級學生於數形規律解題表現及教學澄清之研究
研究結果發現:(一)學生於圖形問題的解題表現較數列問題稍好,部分學生在數形 ... 建議在進行國小數形規律教學時,從數字較小的問題情境著手,強調圖形變化與列式間 ...
- 5國小數學疑難問題之有效教學策略
數學教學疑難問題常因學生學習困難之處、學生有的迷思概念、教材或教學. 安排不當… ... 讓學生在操作中發現規律,雖然起點和終點刻度不同,但差數.