融合教育策略

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2005年7月12日,取自http://www.set.edu.tw/frame.asp 王天苗(2004)。

嬰幼兒綜合發展測驗指導手冊。

台北市:教育部特殊教育小組。

[PDF] Untitled - 臺北市立大學特殊教育中心研究結果顯示：幾何圖形的教學策略的確對全盲兒童的創造力有顯著的. 正向影響。

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