能動性

能動性可以被歸類為無意識的、非自願的行為，或有目的的、目標導向的活動（故意行為）。 能動者通常對他們的身體活動和活動旨在實現的目標有某種直接的認識。

能動性可以被歸類為無意識的、非自願的行為，或有目的的、目標導向的活動（故意行為）。 能動者通常對他們的身體活動和活動旨在實現的目標有某種直接的認識。 在“目標導向 ...

對外界或內部的刺激或影響作出積極的、有選擇的反應或回答。人的能動性與無機物、有機生命體、高等動物的能動性有別，稱為主觀能動性。其特點是通過思維與實踐的結合， ...

教師能動性（teacher agency）是實踐教育改革的關鍵，包括教學創新、. 學校教育品質提升、課程改革等，無不需要教師基於角色位置的配合與貢. 獻，而加以實現（黃嘉莉、 ...