國小學生學習策略
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因應當前回歸主流及融合教育趨勢的教育思潮,有愈來愈多的特殊教育需. 求兒童就讀於國小普通班,或接受部分時間的 ...圖片全部顯示桃園市中壢區中原國民小學二、研習主題:情緒障礙學生輔導策略。
三、研習對象:本市各國小教職員、特教助理員、家長,約100人。
四、研習時間:110年 ...臺南市下營國小- 歡迎光臨歡迎蒞臨下營國小主網站,下營國小為在地學子做全方位學習規劃,請您認識進步中的下營國小!
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表現描述. 支持策略. 教學決定. ○婷. 所列目標都已達成且精熟,倍數的判斷. 和乘法都是正確率100%。 無。 可給予學生更大數字. 的計算與練習,可讓. 倍數因數概念相結.
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有關這個順序決定的答案就在你的目標分析之中。你應該從目標分析的最低層開始往上教,在所有附屬技能沒有完成時,就不要呈現該步驟有關的資訊。
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教學決定, :通過 :原目標繼續 :放棄. 學期目標, 起迄. 日期. 評量方式, 評量標準. /支持策略. 形成性評量日期, 教學. 決定.
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教師、家庭、學校須採一致性的輔導策略,即老家和家長的管教態度要一致。 ... 教學決定. 通過未通過放棄. 繼續. 評量方式. □評量方式與一般同儕相同,無須特別調整.