每天堅持親子閱讀會收到怎樣的效果？會奇妙地影響寶寶的生命進程

起初並沒有意識到要親子閱讀，所以開始的比較晚。

但從開始後一直堅持到孩子識字能獨立看書為止。

有時間的時候多講基本，否就少講幾本。

按時睡覺這一點我們一直保持的很好。

過程中最難的是孩子重複性的看同一本書，重複到她自己也能閉著眼睛講了，但還是要我講給她聽。

講得我自己很煩躁。

從一年級學了拼音後，剛開始買帶拼音的，後識字量漸增，就不帶拼音的了，現在已經三年級了，大部分書已經閱讀無障礙了。

睡覺前閱讀半小時是常規節目（有時候不止半小時），已經是她的習慣了……

收到的效果怎麼樣？這個我想是無形中慢慢體現的。

一是故事情節，二是識字量，是在親子閱讀中慢慢積累起來的。

識字量大，意思理解的好，在一年級上學起初會相對輕鬆些，而識字量少的話，起初題目會無法理解，相對做題就比較累。

閱讀中積累詞彙量，優美語句，分析故事帶給我們的啟發，運用到寫作和閱讀題目中。

無論怎麼樣，閱讀是自主學習，而不是被動的，是百利而無一害的，對孩子將來的學習也是很重要的，培養孩子有良好的閱讀習慣是非常重要的。

隨著閱讀的深入，我們不斷在不同書籍間建立連接，把正在讀的與以前讀的建立連接。

這奇妙地影響了兒子的生命進程。

每個人的生命中，總有幾本書或幾十本書影響我們的生命進程，影響我們的品質，影響我們的思考方式。

書對於孩子也是如此。

我非常推崇閱讀，極力給兒子們買各種各類的書籍，因此在書上花了不少錢，現在的藏書量完全可以設置一個家庭圖書室。

目前我有兩個兒子，分別是12歲和剛滿1歲。

大兒子就讀小學六年級，閱讀量和閱讀水平在同齡當中排名靠前。

去年年底拿過本地區閱讀比賽一等獎，賽得都是課外知識。

平時他的作文經常被老師表揚，作為範文在課上朗讀。

寫文章這件事對他來講一點都不難。

而語文成績也在逐步提高。

這些表現是在他讀四年級上半學期突然體現出的。

而這之前他寫作文也是非常痛苦。

回顧他的閱讀經歷，我非常感謝他在幼兒園時一位同學家長，我至今記憶深刻。

那是他讀大班的某天，我帶他去新華書店玩，碰到了這位帶著他同學看書的家長。

我驚訝地發現他同學居然可以認識不少字，並能津津有味地看一些字少的圖畫書。

那時我就想，既然他同學可以認識這麼多字，我們一樣也可以。

於是我就開始熱衷地培養兒子閱讀的習慣，從此一發不可收拾。

閱讀是一輩子的事情，我們要做的是如何帶領他從親子閱讀過渡到自主閱讀。

大班之前，他一直沒有過多地接觸書籍。

大班之後，為了能讓他喜歡上閱讀，我利用一切可以利用的時間讓他接觸各類書本，不只是在睡前。

他喜歡看的，我就跟他一起看，跟他講裡面的意思；不喜歡看的，我就讀給他聽，他不喜歡聽，我就跟他講我是讀給自己聽。

其實，我就是要繞在他旁邊讀出聲來。

對於不喜歡的書，睡前讀效果尤其好，因為睡前的氣氛特別適合看書。

記得二年級的時候，他第一次接觸《三國演義》這類書，剛開始一點感覺也沒有。

我每天堅持睡前讀這本書給他聽，他會把頭輕輕靠在我肩上出奇的安靜。

我相信那時的他是非常享受這溫暖時光，其實我也有同樣感受。

在我讀了大半本書時，突然有一天，他靠在我肩上的頭轉向了書本，並開口說了一句話：「後來怎麼樣了？」當時我真得非常激動，眼淚幾乎流出眼眶。

我知道我的堅持有了回報。

之後過了一段時間，有一天他一到家就興奮地跟我講起，他在遊戲里看到劉備、諸葛亮和關羽的遊戲人物時，我就知道他愛上這本書。

從此，我對培養他閱讀這事愈來愈有信心。

現在的他，早就能自主地閱讀各類書籍，把看書當作一種消遣，一種樂趣，走到哪兒都會帶上幾本書。

唯一遺憾的是，因為英語能力弱，沒有培養出他讀英文原版書的習慣。

現在小寶剛滿一歲，我正努力學習英語啟蒙的知識，希望能培養出既愛看中文書也愛看英文書的小寶。

希望我們一起學習一起努力。