理科生複習「四忌」
文章推薦指數： 80 %
理科複習四忌:
一、忌多而不精，顧此失彼。
許多學生為了在高考中領先於其他人，總是絞盡腦汁想方設法要比別人學得多。
這種想法是正確的，但是他們往往採用多做題的方法，花去比別人多得多的時間，卻達不到應有的效果。
二、忌學而不思，囫圇吞棗。
題目是知識的載體，有的學生做了很多題目，卻仍然不能舉一反三，甚至舉三不能反一，其真正的原因是他們沒有養成思考、總結的習慣。
三、忌好高騖遠，忽視雙基。
有些學生忽視基礎知識的複習，只聽到老師講的是題目，常常認為此題以懂，不需要再聽，而忽略了老師闡述「來自基礎，回歸基礎」的道理的關鍵地方。
四、忌敷衍了事，得過且過。
有些學生面對大量的複習內容缺乏主動，只懂得被動應付，失去了複習的內在動力，沒有了努力的方向，只是在漫無目的地複習。
既然說了「忌」，當然少不了給大家整理對應的學習方法啦!是狀元的學習方法喲!
基礎要打好
很多同學在進入高中時抱有這樣的想法——我高一玩一年，等高二高三再學習。
其實這是不妥的。
因為學習是一個逐漸深入的過程，一開始學習的就是所謂基礎，基礎沒學好的話，之後複習的時候，就會感到很吃力，會很容易讓人產生放棄的念頭。
二輪複習時，同學們也許可以根據自己的實際改變學習計劃，但在新課和一輪複習這種專攻基礎的階段，還是要跟著老師的步伐來，這樣才能掌握全局。
學習要專心
人每天的有效學習時間是11個小時，而實際上高中每個同學上課的時間已經達到，那麼成績之所以會有高下之分，很大一部分就是由是否專心決定的。
有些同學看似也很努力，每天都在讀書，成績卻總是上不去，就是因為他們心有旁騖。
事實上如果每天全身心的利用好學校安排的那些時間，再適當地自己加加班，成績自然會有所提高。
做題要紮實
我在高中學習時感觸最深的就是有些題目你明明會做，卻仍然會做錯。
後來反思，才發現當初自己以為會做這一類題了，就大略看一眼就跳過了，而後來做錯就是我們常說的「眼高手低」。
所以，即使是簡單題，仍然有做的價值，而近年高考題目也並不是很難，所以基礎題不能丟。
此外，在一開始學習的時候，我就堅持一個原則——做題可以錯，但絕對不能猜。
知其然，還要知其所以然。
猜的答案即使是對的，仍然是沒有意義的。
因為只有你自己錯了，才能有深刻的記憶，才能保證下次遇到類似的題不錯。
學會獨立思考
平時學習在有迷惑時，我一般不會輕易去問老師，而是會努力自己思考，而在苦苦思考不得之後，才會去請教。
事實上，學習過程中，大多數問題都是能夠靠自己領悟搞定的，而一般來說老師講的經常是自己所想不到的關鍵，聽完後會讓人有恍然大悟之感。
就是因為獨立思考，才能在做題方面舉一反三，不會因題目變了個形式就又不知道做了。
高考的題目雖然不難，但形式都是比較新的，就是對獨立思考的能力要求較高。
抓住別人忽略的時間
每個人一天的時間都是相同的，一些同學抱怨作業做不完，而其他同學卻還能完成自己買的習題的原因就是對一天時間利用程度的不同。
每天的課間十分鐘有時就可以利用來完成上堂課老師布置的作業，另外，在中午和下午的吃飯時間裡也可以擠出時間來做題或是記憶當天老師的上課內容。
天道酬勤。
沒有人能夠輕輕鬆鬆考出好的成績，若想在成績上有突破，就必要付出更多的努力。
鬆弛有度，有效學習
高中三年里難免會遇到壓力很大的時候，尤其是在考試不斷的高三，壓力有時讓人喘不過氣來。
在這個時候，最好不要壓迫自己去學習，因為心情不好也會使學習效率下降，導致學習達不到預期的效果，從而又會使信心下降，壓力更大，從而形成惡性循環。
這時應找一些能讓自己適當放鬆的活動，比如和朋友散散步、聽聽歌，當心情好起來時再去做題就不用去擔心效率的問題。
面對人生的關鍵——高考，不少同學會慌了陣腳，導致高考時出現失誤。
其實高考考的不僅是能力，更是一個人的心態。
在許多次模擬考試中，同學們就應該認真對待，把它們當作高考來考，那麼真正到了高考時，就能夠像平常對待模擬考試時一樣，淡然面對，考出自己的真實水平。
高考的題有形式新的特點，那麼就要求同學們能夠面對新題足夠鎮定冷靜，一開始就應給自己暗示：這道題仍然是換湯不換藥，我一定能攻克它。
在許多次考試中，我發現，考試前給自己的信心極為重要，這樣才能保證自己在做題時不會慌亂，畢竟高考就像出兵打仗，一開始陣腳亂了，那最後就極有可能是失敗收場。
文理科高考一輪複習四大忌，準備高考的你可千萬別犯
理科複習四忌一、忌多而不精，顧此失彼。許多學生為了在高考中領先於其他人，總是絞盡腦汁想方設法要比別人學得多。這種想法是正確的，但是他們往往採用多做題的方法，花去比別人多得多的時間，卻達不到應有的...