如果你想學好高中化學，掌握這些方法就夠了！看完記得分享

一、要轉變觀念

初中階段的化學，通過考前的大量練習，就可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中知識相對比較淺顯，易於掌握，通過反覆練習，提高了熟練程度，即可提高成績。

高中課程的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的觀念對待每一個問題。

即使是這樣，也有可能對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解，這就告訴我們高中化學的學習功夫在平常，絕不能考前突擊。

考前突擊可能能夠應對小考或階段性的考試，但是你欠下的知識等到期末考試，尤其是高考備考就都找上門來，甚至可能這些欠下的知識成為你永遠的痛。

二、要培養和提高自學能力

第一，自學需要堅強的毅力為後盾。

自習過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。

若是由於以前學過的知識沒有掌握牢固就要複習回顧一下，再看第二遍，甚至第三遍、第四遍;如此看來，自學沒有堅強毅力是不行的;

第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。

這樣既能防止你走神又能強制你積極思維，尋找重點難點，從而提高看書的效率。

沒有看懂處標記好，將來上課時也可以重點聽。

第三，要善於歸納總結，把一節的主要內容和思想方法列出綱來，使記憶條理;

第四，要善於將知識運用於實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學的知識和加深理解。

三、要按預習─聽課─看書複習─完成作業-鞏固知識的過程學習

1、課前必須預習教科書

課前預習的方法：閱讀新課、找出難點、溫習基礎

(1)、閱讀新課：了解教材的基本內容，包括文字、化學用語、圖表、例題等。

(2)、找出難點：對不理解的地方做上標記，上課時集中注意力聽老師講解。

(3)、溫習基礎：作為學習新課的知識鋪墊。

2、聽課與記筆記

上課時首先要注意聽講，應該做到只要老師在講，你就在聽;老師站在什麼位置講課，你的眼睛就跟到哪裡。

千萬不能老師講課，你卻在幹著自己的事情。

在保證教材重點難點內容都聽懂的基礎上，再把老師講課的板書、重點問題的思考方法和分析問題的思路等簡單記下來，自己能看懂即可。

有的學生課堂上忙於記筆記，課上聽得不真切;有學生在課堂上只聽不記，課後複習沒有依據，遺忘得快。

這兩種聽課方法效果都不好。

具體地說：

第一，要在自學(或預習)的基礎上帶著問題來聽課，在急於想找到問題答案的慾望的驅使下你的聽課效率一定會很高;

第二，如果上課之前你感到這節課的內容都會了也要認真聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個角度來分析的，找出不同的方法為佳，這樣下來你一定會感到這節課的確受益匪淺;

第三，注意做好課前的物質準備和精神準備，以免上課時出現書、本等物丟三落四的現象;另外，課間要調整好自己的精神狀態-該放鬆還是該休息，以便以飽滿的精神狀態投入到課堂中。

第四，就是聽課要全神貫注。

全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講解，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作、及實驗現象，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。

心到：就是用心思考，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。

口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。

若能做到上述"五到"，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

3、先看書複習再做作業

在做作業之前，要先複習課本和課堂筆記，把所學知識理解之後再做作業，切忌邊做作業邊翻書，否則達不到鞏固練習的目的。

當然，如果仍存在不會的題目，可以在整體作業過一遍後再看書本或詢問教師和同學。

首先要吃透課本，最好的參考書是課本，它也是知識和能力拓展的根源。

要想做到這一點，就要注重課後複習。

課後複習最有效的方法是採取"過電影法"，即先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內容，進行了哪些實驗、講題時方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)儘量想得完整些。

然後打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補充上來，這樣就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

化學是以實驗為基礎的一門學科。

因此，在複習時，要十分注意這一特點。

對每一項實驗，必須注意它的變化、現象，儀器裝置、操作手續，從現象到本質去認識它、理解它。

同時，在複習時必須對所做過的實驗已觀察到的變化，從現象到本質地進行回憶、複習，並且還要注意實驗裝置及操作手續。

做作業時，如果作業是需要完成的試卷，建議採取單位時間完成的方法，這樣即可以檢查自己的準確性，還可以訓練解題的速度。

另外：書寫上要加強，漢字的大小和疏密，元素符號書寫的是否規範等等。

四、要加強記憶

化學學科的特點是知識點零碎，記憶量大(概念、化學方程式等等)。

既然化學知識中有很多的內容需要記憶，那麼就需要講究方式方法。

化學上常用的幾種記憶方法：

1)把必須記憶的概念、規律和理論編寫成順口溜等便於記憶。

2)在理解的基礎上進行記憶──理解記憶，

感性的記憶只是使我們停留在表面的、個別的、外部的認識上，這種記憶雖然重要，但只能是初始的記憶，只有真正的理解，把它提高到理性分析能力這一水平，才會獲得清晰、持久、牢固的記憶。

通過反覆訓練理解，這樣較難的概念一定能記憶清楚，運用自如。

3)將相關的概念列成關聯圖進行記憶──圖式記憶

很多知識用圖式表示出來，既能便於我們理解物質間的內在聯繫，又能夠對一章的內容有一個清晰的輪廓。

4)採用對比的方法進行記憶━━對比記憶

對比記憶就是分析聯繫各種物質、各種概念之間相似相異比較的記憶，在比較過程中，分析判斷加工，信號多次強化，各事物在大腦中建立聯繫，使記憶的事物持久

另外，有關記憶的方法還有很多，如小結記憶包括串聯知識記憶、列表記憶、總結問題記憶等等。

總之，化學的學習只要你用點心去記憶，就一定能夠取得很大的進步。

五、學習元素及其化合物知識的方法

元素及其化合物這部分知識的容量很大，新教材僅用二章就介紹完以往教材五章的內容。

這樣掌握元素及其化合物知識的學習方法就十分重要。

元素及其化合物的內容主要包括六個方面：

1)物質的組成和結構

2)物理性質

3)化學性質

4)存在和存放

5)製取

6)用途

另外，學習這部分知識時，要學會比較、歸納，串聯知識，總結規律的學習方法。

元素化合物性質千差萬別，但某些物質性質之間卻存在著一定的聯繫和規律。

運用歸納，比較的方法進行學習，可以使化學知識系統化，條理化，對準確、深刻地理解、掌握和記憶物質的共性和個別物質的特性，拓寬思路有很大幫助。

如果能串聯知識，總結規律就能把凌亂分散的知識歸入一個系統，就能提綱挈(qie)領地掌握學習的內容。

既能增強我們對知識理解的深廣度,又能培養我們的立體思維.這是減少遺忘,提高記憶效果和複習效率的有效途徑.

總之,化學知識雖然有"碎、散、多、繁、難"等特點，但其中卻存在很多規律，在學習中只要學會總結歸納，學會科學的學習方法，一定能做到觸類旁通，取得事半功倍的效果。

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