CPA學的好不好不能只看做題錯誤率

不少CPA考生是不是都遭遇過這樣的窘境，明明覺得自己學習知識點學得很好了，複習了很多次，但做題總還是有許多錯誤。

究其原因，在於我們使用的很多增強記憶的方法提高了表現，但也阻礙了學習，前期總做錯題並不等於學得不好。

首先，要區別表現和學習

表現：當下或短時間內，對內容的掌握和記憶。

學習：習得相對永久的理解上的改變，形成持久的、能夠被靈活運用的記憶。

這是兩個非常不同的概念，人們經常陷入的誤區是，表現等同於學習：如果當下沒有記住沒有理解知識點，說明沒有有效地學習到，但事實卻不是這樣的。

這樣的誤解會導致我們採取能即時取得好的當下表現的記憶策略（比如重複記憶等），捨棄讓我們感覺到困難的策略，最終傷害了真正的學習。

放到注會學習當中，就是對於當下的理解記憶過分注重，一時不理解和記憶老師講授的CPA知識點，就反覆較真，殊不知表現和學習是不一樣的。

其次，忘記才能形成長期記憶

我們在平時學習時反覆閱讀CPA教材，都是在加強短期記憶，但沒有形成長期記憶，所以過段時間做題就完全不記得了。

但一項研究表明，其實忘記恰恰是真正學習的契機，當人處於遺忘時，通過提取記憶，可以加深記憶，當我們費勁地去想記起某個信息，甚至得到一個錯誤的答案，這樣困難的努力和錯誤反而更能加深長期的記憶力。

很多考生總是在記憶，卻忽略回憶，使得記憶效率非常低。

我們在記憶時，可以嘗試多回憶，比如記憶了一個知識點，隔一段時間回憶一遍，將內容複述出來，錯誤也沒有關係，儘量回憶複述，而不是簡單機械地重複閱讀記憶。

所以，做題錯誤並不等於學得不好

當我們學習完CPA一章節內容時，不用急於複習，可以先做測試練習，可能對於記憶很模糊，但是提取記憶越艱難，我們形成的長期記憶就越牢固。

即使測試出的結果是錯誤的，但這只是表現沒有很好，但我們學習需要的是長期記憶，前期的錯誤正是我們形成有效記憶和理解的過渡。

因此，我們在CPA練習的過程中，不要害怕做錯題，要放心大膽地練，提取之前學習的記憶，錯了就分析錯在哪裡，而不是諱疾忌醫。

CPA學習方法、記憶方法也很多，我們在學習時要謹慎選擇，適合自己的才是最好的。