我有一位讀書給我聽的媽媽

你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一櫃櫃的黃金，但你永遠不會比我富有—我有一位讀書給我聽的媽媽

吉姆·崔利斯說過：你讀的越多，理解能力越好；理解能力越好，就越喜歡讀，就讀的越多，讀的越多，知道的越多；知道的越多，就越聰明。

閱讀能力是一個人學習能力的核心，當閱讀成為我們的終身習慣時，我們就擁有感知幸福和創造幸福的能力。

書籍能使孩子懂得雅致和憐憫，遠離野蠻和荒謬，童年時打下基礎的閱讀習慣會像最忠實的夥伴陪伴孩子一生。

猶太人在給嬰兒做洗禮的時候，在書的封面上抹蜜，讓嬰兒去舔，這樣做的目的是讓嬰兒從小就知道—書是甜的。

在以色列的家庭教育中，親子閱讀已經成為他們生活的一部分。

為什麼要親子共讀

有涵養的人，是曾經聆聽豐富語言而且永誌不忘的人，父母若希望自己的孩子成為有涵養的人，就必須通過孩子的"耳朵」，向他們傳輸感情豐沛的語言，從耳朵獲得的體驗，能成為未來學習的基礎，單是教孩子認字，教他們看圖畫書，是無法培養孩子學習能力的。

孩子學說話都是模仿大人，如果大人詞彙貧乏，孩子當然吸收不到豐富的詞彙，換而言之，幼兒的語言是以父母的語言為標準產生的。

而從電視、手機聽到的語言，是無法促進孩子心靈成長的，因為這都是機械的語言。

在心靈互通的情形下交流的語言，才是真正的人類語言。

而圖畫書是最好的媒介，連通父母和孩子進行心靈對話。

那麼對於剛接觸繪本的父母來說，如何選擇打開孩子興趣之門的繪本尤為重要，推薦《猜猜我有多愛你》《抱抱》《我愛你》《形狀遊戲》《凱琪的包裹》這些繪本都是用濃濃的愛意、趣味的表達、探索式的驚喜來傳遞不同的感情，給初體驗繪本的孩子播下興趣的種子。

親子共讀的效用

很多父母有一種補償心態，認為物質能發揮愛的效用，所以常給孩子買東西就覺得心安，否則就覺得自己對孩子付出太少而愧疚。

所以經常買最貴的、最好的給孩子，的確，物質是富裕的象徵，但物質真能滿足幼兒心靈成長的需要嗎？看看留守兒童就知道答案，那些孩子缺的不是物質，而是來自父母的愛，正是這部分的缺失，讓他們的心裡孤獨而沒有安全感。

如果有人經常緊緊地擁抱他，用溫柔的聲音對他說話，孩子就能通過肌膚的接觸和語言的交流，感受到親情。

幼兒充分體驗到這種感情，心靈會一點一點地充實起來，成為一個內心豐盈的人。

孩子在成長的過程中也會遇到煩惱和疑惑，而情緒、愛這些看不見的物質如何去解讀呢？推薦《菲菲生氣了》《穿越魔鏡》《我來給你撐傘吧》《生氣湯》《糟糕，身上長條紋了》這些繪本通過具象的表達，前後貫穿的解決方法，跌宕起伏的情景表達，讓讀者隨著這些故事人物高高低低走一回，最終豁然開朗！

親子共讀的禁忌

別讀自己不喜歡的書，因為你的厭惡情緒會表現在朗讀質量上，造成負面效果。

不要讓孩子負擔太重，選書時，考慮一下孩子的智能、社會背景與認知狀況，不要讀超過孩子理解程度的書。

如果沒有足夠時間做好這件事，不要開始朗讀，讀一兩頁就停下來，非但無法刺激孩子的閱讀興趣，反而會扼殺閱讀興趣。

別用圖畫書來強迫孩子認字，只有會識字卻不願意讀書的孩子，卻沒有願意讀書卻不會識字的孩子。

孩子識字是隨之而來的一件事情。

美國詩人惠特曼有詩曰：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分…繪本通過一個個有趣、感人的故事真實的反映了人的生命中最為健康、純潔的世界。

它以震撼心靈的方式讓孩子感知生命，解說父母難以言傳的愛與認識、歡樂與悲傷、挫折與死亡。

親子閱讀通過一種最親密的方式把這些人生哲理、愛和溫暖傳遞給孩子。

我們堅信：父母與書，是孩子一生的守護！

艾右親子教育活動中心：親子教育O2O社區中心，兒童教育網際網路平台。

依託線上資源，結合線下社區店提供繪本閱讀、啟智課程、樂高玩具租賃、故事輕電台等教育服務。