閱讀障礙患者，如何才能高效快速閱讀

——我還有超嚴重的寫作障礙。

但那類文章讀了，往往有種問道於盲的感覺。

起初我疑心那些指點別人讀書者，可能根本不是讀書人。

讀書人都在悶頭讀書，哪有閒心指導別人？但時間久了，終於意識到，每個人可能都有自己的閱讀方法吧？適合於他的，未必就適合於我。

適合於他的，一定只適合於他一個人。

不僅不適合於我，也不適合於其它任何人。

這些絕對不適合於閱讀障礙患者的方法，主要有兩個：

（04）

第一個不適合於我的，是讀有價值的書，讀有用的書。

——尼碼，你是神仙嗎大哥？你現在就清清楚楚知道你到死之前的每一天嗎？知道哪一天會用到某本書，而某些書絕對用不到嗎？

越無知的人，其有用的領域就越狹窄，選擇的空間就越小，有用的書範圍就越小。

有些人，有用的書蜷縮到了只有教科書的程度。

所以這類人走入社會，無不滿心迷茫滿目淒涼滿臉懵懂滿腹辛酸。

實際上，這世上的任何書，在你內化之前，在你掌握其思想體系並達成於矯正自我認知之前，都是毫無價值的。

相反，哪怕是本垃圾書，一旦融入到你的思想中，也會化石成金光芒四射。

所以說，書的價值取決於人，取決於你能否完成消化、吸收的過程。

而不取決於書的本身。

（05）

不適合於我的第二個閱讀指導，是務須精讀，得其精妙。

為什麼我不喜歡這個指導涅？

因為我有病哦。

尼瑪我有閱讀障礙，文字連在一起就如同天書，哪裡能看得懂？

看都看不懂，你非要讓我精讀，讓我得其精妙，你幹嗎不直接砍了我？

那麼，我拒絕你的精讀，是不是就一定要粗讀呢？

也不是，我是以自己的一生，重新定義精讀這個概念。

比如說，咱們兩個打10歲時，一起開始讀《論語》，你要精讀，就要把這本書讀懂讀通，我智商不夠用，根本看勿懂，那麼我就一目十行只挑好玩的看，哇，看到這麼一句：有子曰：君子務本，本立而道生。

這句好玩，至於好玩在哪裡，怎麼會好玩法，才懶得理會。

十年後，再讀《論語》，再看到這句話，就會怦然心動，對頭，君子就是應該務本。

難道君子不務本，讓小人來務嗎？……其實還沒讀懂，不懂就算了。

再過十年，而立之年，再讀這句話，就發驚恐的發現：尼瑪，君子務本，這句話不就是老闆個天天沖員工吼的那一句：先做人，做人是根本的原版嗎？但在這個年紀，什麼叫做人？我這個人哪又不對了？又該如何調整，仍然是拎不清。

再過十年，再來看這句話，這個君子所務之本，是有三個維度的，第一個維度是做人的品性，要真誠，要勇敢，要沉思。

第二個維度是能力，要努力，要專注，要有成就。

第三個維度是靈性，要快樂，要善良，要溫靜……就這麼簡簡單單的一句話，積三十年的人生長考，也只不過是稍有感觸。

如我這類人，是必須要拒絕太短時間的小周期精讀的。

所以呢，我更願意用一個小時的時間來速讀，用一生的時間來精讀。

這樣不可以嗎？

（06）

好了，現在我們初步達成兩個共識：

第一個，書的價值的取決於你的閱讀能力，與其到處去找有價值的書，莫不如賦予自己，化垃圾文稿為金玉的閱讀方法。

第二個，現在的信息爆發時代，每18個月，人類的知識總量就翻一番。

所以我們需要高速有效的閱讀方式，同樣也需要更科學的吸收內化方法。

那麼我們就可以開始了。

——開始建立一個，讓那些不喜歡讀書、或是讀書時感覺到痛苦、又或是如我這般，患有嚴重閱讀障礙的人的方法。

再給這個方法起個高大上的名字。

諸葛亮式的讀書方法。

（06）

諸葛亮，年輕時候貪玩，和幾個小夥伴，一起讀書。

小夥伴讀書，第一要挑選有價值的，第二要精讀熟讀。

諸葛亮不這麼玩，他玩的是閱讀障礙症患者治療式閱讀。

——觀其大略，不求甚姐……不對，是不求甚解。

現在已經不是諸葛亮時代，書籍多到了嚇死人的程度，所以我們就需要制訂一個適用於自己的方案：

第一是目標：讓自己成為一個能夠迅速的從書本中獲取資訊、思想、知識與道理的人。

第二是方法：有計劃的強度訓練，養成受益一生的好習慣。

第三是流程，先易而後難，先娛樂，後專業。

先形成文字敏感，再形成知識敏感，第三步是體系敏感，第四步是思想敏感。

第四步是保障系統——先訂個小目標，一年讀300本書。

……讀300本書？尼瑪你想嚇死爹呀？

如果你發出這樣的驚嘆，那麼你八成患有較嚴重的閱讀障礙，跟我來，你會發現這真的是個小目標，只是美好人生的一個美好開始。

（07）

我們現在開始。

第一步：選擇第一批要閱讀的書籍類型，建議從娛樂小說開始，書名越怪奇越好。

如果你想玩個有品味的，那就提供個20本書的書單給你哦：

喬斯坦·賈德之《蘇菲的世界》

保爾-盧·蘇里采爾《綠色國王》

薄伽丘之《十日談》

笛福之《魯濱遜漂流記》

斯威夫特之《格列佛遊記》

盧棱之《愛彌爾》

歌德之《少年維特之煩惱》

奧斯汀之《傲慢與偏見》

斯湯達之《紅與黑》

莫言之《蛙》

劉慈欣之《三體》

何夕之《天年》

雨果之《巴黎聖母院》

大仲馬之《基度山伯爵》

夏洛蒂·勃朗特之《簡愛》

艾米莉·勃朗特之《呼嘯山莊》

凡爾納之《海底兩萬里》

毛姆之《月亮和六便士》

東野圭吾之《犯罪嫌疑人X的獻身》

薇娜·達維多娃之《我和史達林》

卡夫卡之《城堡》

村上春樹之《奇鳥怪行錄》

好，這只是我們書單的開始，你的書單你制訂，你的人生你做主，閱讀這種事，一旦開始，就如滾石落山，形成巨大的人生慣性，帶給我激情的快感。

（08）

第二步：拿出手機。

手機？

沒錯，拿出手機，地圖搜索，搜索距離你家最近的圖書館。

第三步：星期六到圖書館，以此書單為中心，以自己喜歡的方式掃描。

要借到5本書回家。

進入閱讀訓練流程。

五天讀完五本書，再借新書，持續推動，直到形成閱讀強迫為止。

（09）

第四步，選擇臨睡前的一個小時，比如說9點至10點。

第五步，坐在燈下，拿本書攤開第一頁。

第六步：目光從上而下移動，不要讀出聲，也不要追究每行每個字，以每段為單位——重複一遍，以每段為單位，目光下移掃視。

第七步，以10秒左右讀一頁，一分鐘掃視6頁，一小時能讀完一本300頁左右的書。

——讀完後的感覺，大腦似乎空空，又有點懵懵，仿佛從現實中脫離出去，又仿佛身邊發生了什麼驚天動地的大事，但自己卻有種強烈的疏離感。

第八步，冥想一分鐘，去洗手間，回來碎覺。

——每天在固定時間，固定讀完一本，大約讀完30本，就會形成閱讀強迫症，見到書，就如小朋友見到奶瓶，不由自主的伸手過去。

——一年讀300本，就會懵懵傻傻，詞不達意，走路撞到電線桿上，會溫柔的說一聲：對不起。

——持續到第二年，就會有書寫的衝動。

這是你所讀過的書，在你腦子裡發酵而後醞釀而成的泡沫，寫出來的文字超級垃圾，但對我們自己的人生成長，意義重大。

持續到第三年，你就自由了。

智力上的、心靈上的、與其它各方面的自由。

就會形成自己的思想、體系與見解。

（10）

每本書，都是一個世界。

有它自己內在的、精巧的邏輯架構。

而我們閱讀的最終效果，是能夠嫻熟的、選擇最優質的材料，營建適用於自身的思維邏輯——這個，就是我們通常所說的思想。

有思想的人，能夠得心應手應對自己的人生，是幸福滴。

懵懂的人，也有自己的幸福，但太多太多無法解決的人生難題，會讓他們超級的鬱悶。

讀書，是最占便宜的事兒。

別人一生的苦思，轉瞬間成為你的應用工具。

這麼美好的便宜，占得越多，快感越強烈。

——這種閱讀方法，持續到第三年，你就獲得了自由，從此書本成為了你的身外之物，你閱讀，只是為了為了豐富生命本身。

你的思想與見解，來於書本融入生活，高於書本更高於生活本身，會讓你成為一個內心充滿快樂的人。

只為快樂，所以閱讀。