看看這些圖，幫助家長解決孩子的小學數學難題！

小學階段是孩子們依靠形象思維學習的主要階段，正好符合了思維導圖的學習方法。

所以我們在進行小學數學教育時可以進行思維導圖教學。

為什麼孩子學不好數學？

我們的思維是跳躍的，是多彩的，將思維的過程用圖畫的方式展現出來就是一個思維導圖的過程。

小學階段的孩子們以形象思維為主的思考，形象思維的發展程度在一定程度上決定了其他思維的發展程度。

由於認識上的一些偏失，在教學環節的設定上也存在一定的不符合形象思維培養特點的問題。

如創設情境後，教師一般會問一句：「你能發現哪些數學問題嗎？」學生會過多地從一些數學技巧性的方面去提出一些問題。

學生的思維就此從情境中出脫離出來，回到平時所理解的「數學嚴謹抽象」的意義上來。

思維導圖是什麼？

通俗地說，思維導圖是一個簡單、有效、美麗的思維工具。

它依據全腦的概念，按照大腦自身的規律進行思考，全面調動左腦的邏輯、順序、條例、文字、數字以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體思維，使大腦潛能得到最充分的開發，從而極大地發掘人的記憶、創造、身體、語言、精神、社交等各方面的潛能。

思維導圖基於對人腦的模擬，它的整個畫面正像一個人大腦的結構圖（分布著許多「溝」與「回」）；其次，這種模擬突出了思維內容的重心和層次；第三，這種模擬強化了聯想功能，正像大腦細胞之間無限豐富的連接；第四，人腦對圖像的加工記憶能力大約是文字的1000倍。

讓你更有效地把信息放進你的大腦，或是把信息從你的大腦中取出來，一幅思維導圖是最簡單的方法——這就是作為一種思維工具的思維導圖所要做的工作。

思維導圖示例：

總是記不住知識點？請畫「思維導圖」

《學習的真相》告訴大家，只要用對方法，成績落後也可以華麗逆襲！