掌握個人知識管理，讓學習變得更有趣！

以前父母總教育我們，處處留心皆學問。

但是在今天，這個知識快速傳播的時代，似乎並不用特別留心，大批量的信息知識便奔涌而來。

我們每天都進行著大量碎片化閱讀，同時又接受著學校單位的教育和培訓。

在這個快節奏的時代，有人說自己已經很難認真讀一篇文章了，總是被各種事情打斷。

還有一些不斷追求進步的人，總是想在短時間內讀100本書，似乎他們讀書的重點在於追求數量。

那有沒有什麼方法，使學習這件事情，看上去沒有那麼的焦慮？

小編很幸運，在茫茫書海中看到成甲老師的《好好學習》這本書，拜讀時發現作者有太多的觀點和講述的道理，讓人眼前一亮，忍不住推薦給周圍朋友。

這本書是從原理和思維層面來講述學習這件事情，不同於思維導圖、速記、溝通技巧等具體方法和工具的介紹，作者提倡的是構建自己的知識框架體系。

正是這個原因，我想每個讀者對這本書會有不同的感受，就在剛剛，小編查了豆瓣，評分是8.0，確實看到了一些批評的聲音，作為接受過多年教育的人來說，當然可以接受不同觀點的出現，不過在這裡小編想談談這本書給小編帶來的變化。

正如作者對學習是否有效的觀點一樣，學習之後，你的行為和認知是否發生了改變。

《好好學習》值得反覆推薦

一、知識管理方法運用

1.數據維度，主要指保存文件、利用雲盤、網絡筆記等分類整理。

2.信息管理維度，利用筆記整理，消化吸收知識。

3.底層規律維度，大量具體知識的基礎上，將知識融會貫通，並且掌握更深層次的含義，對未來相近問題的指導。

二、具體做事情的思維邏輯

1.深刻理解每項任務背後的實質。

2.揣摩接受者的心理。

3.利用規律開展工作。

三、對問題的思考（面試時常用回答方式）

1.分析具體現象原因。

2.找出抽象規律。

四、學習知識及讀書方法

1.按照問題針對性的尋找書籍和文章。

2.放慢速度閱讀，對問題進行深入理解，將慢功夫花在真問題上。

3.將理解的新知識與之前的舊知識建立聯繫。

很佩服成甲老師，能將思維層面思考的方法整理成一本書籍--《好好學習》。

有古語說，只可意會不可言傳，我想說的大概就是思維的不可言傳。

本書前三章講述的是作者對學習的深度思考，有很多自己獨到的見解和定義，第四章講述了一些臨界知識的運用，就是具體科學規律運用於不同場景的思考，觸類旁通。

看完這本書，我也不禁思考，很多人對問題的觀點，不單單是問題本身，而包含著他所處的環境、曾經的經歷、自身的價值觀等，也才能更深刻的理解「和而不同」這幾個字。

好書一生推，值得反覆閱讀的書籍，個人知識管理精進指南--《好好學習》。

（請關注頭條號—夢想進階，小編也在不斷成長中，希望能為各位分享有料實用的知識和新鮮事，心中有陽光，腳下有力量！）