「新高考視點」缺乏閱讀的孩子，大機率中考失利，高考失敗！

前言

閱讀的益處，讓每個學生無論在生活還是學習中，都是遊刃有餘。

凡是在高中里走得穩穩噹噹的，都是書性極好的，都不是泡在題海里埋頭做題的。

從幼小時期培養孩子良好的閱讀習慣，大量閱讀的效果大約在初高中就能顯現出來。

中學或今後的大學學習，不是以讀了多少本教科書為標誌，而是以讀了多少本有營養的經典書為，語文素養及文學修為得到了多少提升為標誌。

習慣培養

01

要如何培養孩子的

閱讀習慣

一：首先問問：家長們，你平時閱讀嗎

說到閱讀習慣和閱讀量，我們中國人的閱讀量遠遠不夠。

在以色列，人均年閱讀量是57本書，中國人僅為1本多一點，甚至有人一年都讀不上一本書。

我們平時自己閱讀了嗎？孩子不愛看書，很大原因在於家長。

除了不要在孩子面前玩電子產品，而且要跟著孩子一起拿起書本。

曾有記者在某校做過採訪，不少孩子都是說平時家長晚飯後就看電視連續劇，除了看些報紙，很少閱讀文字類的東西，所以孩子也很少看書，而且容易跟家長一起看電視。

想培養孩子的閱讀習慣，不如以身作則，放下手機，拿起書本。

二：讓閱讀成為如呼吸一般自然的行為，而不應該僅僅是一種愛好，更不該急功近利

很多人說沒時間閱讀，那你是否有時間呼吸呢？是否有時間吃飯睡覺呢？培養孩子終身閱讀習慣，只有從小培養，它才會像吃飯睡覺一樣成為生活中最自然的事情。

久而久之，書會成為孩子最好的朋友。

兒童閱讀分為不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。

給兒童講故事這個階段非常重要，數十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年後的閱讀水平有很大關係。

當你每天給孩子朗讀故事，能讓孩子了解更多的詞彙、並且能提高理解的速度，讓孩子接觸更大的世界。

大量研究證實，給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力。

三、閱讀的儀式感和隨意性並行

閱讀環境很重要，家長可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，能夠受到不少好的影響。

在特地的閱讀環境內，孩子更容易進入閱讀的狀態。

當然家裡還是培養孩子閱讀習慣最重要的地方。

可以給孩子買一個單獨的書櫃，準備不同類型和風格的兒童書籍。

除了專門的書房要有書，對於低幼年齡的孩子，我們主張讓孩子在家裡隨時隨處都能找到合適的書去讀。

客廳的茶几上可以有繪本的書籍，沙發上可以有，陽台上也可以有精美的圖書。

當孩子玩累了或是坐下來安靜的時候都會很容易地隨手拿上一本愛看的書翻上幾頁，慢慢就會喜歡上閱讀了。

有位爸爸對女兒的讀書問題特別重視，他特地在家中的陽台放個小書架，上面擺有名人的自傳、科普雜誌和一些散文集。

每次女兒玩了之後都順手拿一本翻，根本不用父母勸導，而且很容易看上癮。

如何閱讀

02

閱讀很重要

讀什麼更重要

一、經典書籍

可以在網上搜索名校的推薦書目。

讀心靈雞湯和勵志書沒必要耗時，因為例如哈佛女孩這樣的故事是不可複製的。

「有調查顯示，中國中學生最喜歡讀的10本書中，不少是武俠、玄幻、流行小說。

然而，同年齡段的美國學生最喜歡的書卻是像《理想國》《利維坦》等這樣的經典。

起點就不一樣。

」杭州二中校長葉翠微說。

所謂經典，很簡單，時間長的書比如50年以前的，半個世紀以前的人出版的書到今天還有人出版，還有人再買還有人看，時間已經替你把了第一道關，這書可能不那麼爛。

一般來講，寫出來的書70%、80%、90%在歷史場合中淹沒無聞的，被淹沒不一定不好，但是流傳下來好的機率比較大。

讀流行娛樂小說，多是文藝「小清新」；

多讀傳統經典小說，表明你心智開始成熟；

多讀史哲類書籍，有可能是成功人士；

多讀思想類書籍，你絕對是個「人物」；

多讀自我構建型書目，你將成為真正的自由人或思想者。

二、閱讀不應該單純局限於是文字

低幼孩子，不建議讀太多文字書籍。

很多家長讓孩子在4、5歲就早一點識字、閱讀文字書籍，以便到時更好地適應小學學習。

在談論這個問題時，必須要了解大腦的發育時間表。

在閱讀時，依賴大腦中不同區域的整合能力。

而每個區域的成熟時間不同，在5歲之前大腦的每個區域都是獨自發育，而且每個區別發育時間不同，最早的聽覺神經在懷孕第6個月時就開始發育，而閱讀需要所需要的整合能力，5歲之後整合能力才開始陸續發育，多數兒童的閱讀技能約5到7歲之間才能獲得。

英國一個研究閱讀團隊做過一個實驗，發現在歐洲5歲開始學習閱讀的兒童，並不比7歲開始學習閱讀的兒童優秀多少。

所以，過早讓孩子進行文字閱讀是一種拔苗助長。

孩子的閱讀能力和聽力在四、五年級時才會達到一定的程度，在那之前，孩子能聽懂一個情節複雜、曲折的故事，但看不懂。

三、找你有興趣的讀，要不然讀不下去

我記得我小的時候我讀中國古典的圖書沒任何問題，四大名著著了迷似的往裡讀。

西方小說我就讀不進去，人名一長串，記不住。

例如《悲慘世界》這本書多好，我看了四遍都沒讀過100頁。

後來我用別的方法，我看音樂劇，前兩年電影音樂劇方式翻拍，給人帶來極大的震撼。

有一些經典的文學作品，一開始閱讀，孩子會覺得有些晦澀難懂，或者興趣不高。

那麼家長，可以幫助找它都有電影版、戲劇版，當你看書看不進去的時候，多多少少也可以轉個彎，看完影視劇你可能就想看這本書了

下面是一位家長舉的例子：以前演電視連續劇《圍城》的時候，她就總是跟孩子說電視哪裡哪裡改編得好，哪裡有出入，哪個人物比較具有原創性，哪一個不同於原著。

於是孩子便有心去翻看一下錢鍾書的原著，那是他第一次將一部長篇小說看完，覺得受益匪淺，之後孩子便在電視作品與純文學作品中找到了一塊閱讀的天地。

四、找大家、名家的書讀

經過若干個歷史時代，我們稱之為「人瑞」，思想上、品質上達到極高境界的人，他們的書應該讀。

培養閱讀的愛好、興趣和習慣，讀夠一定的量，讀夠一定的質，然後什麼都行，多多益善

如果要是英文版的，儘量讀原文，這也是提高你的閱讀能力和語言水平的重要途徑。

現在的外語培訓機構，就有專業的原版閱讀課程。

外語類學校的孩子，初一入學要求閱讀原版的《名人傳》。

容易嗎，不容易。

但確實是提升外語水平的最佳途徑。

如果讀不了原文讀翻譯版，一定讀最好的翻譯版本。

翻譯很重要，翻譯的大家甚至比原作者的水平都要高。

有了良好的讀書習慣，「大閱讀」之後，要形成我們獨立的思想。

例如讀人物傳記，我們要能跳出固有的歷史評價，根據所讀事例，對人物有自己全新的認識，並能闡述，若能訴諸於筆端，則就走上了以讀練寫的坦途。

任何讀書，都不是文字的攝取量，而要經過自己思維的提煉，最終提升自我。

有的時候，自己一個人讀書很難堅持，各種相約讀書的形式，既能督促自我，又能和書友交流，更多思維火花碰撞，終現讀書之大美！

讀書會

蘭西小屋公益活動【讀書會】在眾多孩子和家長們的期盼中應運而生。

一年來，舉辦過多場公益分享賞析會。

這裡既有大咖的品鑑，也有初生牛犢對名師的挑戰。

從《紅樓夢》到《瓦爾登湖》，古今中外，我們無所不讀。

下一次，你會給大家帶來一本什麼書呢？期待你的參與。