《論持久戰》對日本戰犯思想改造觸動大

1950年7月，中國接收了蘇聯政府移交的969名日本侵華戰犯，將其關押在撫順戰犯管理所。

為讓這批戰犯從思想上認識自身的加害責任，最終認罪與反省，從1951年春開始，管理所對他們進行學習改造。

在先期學習列寧的《帝國主義論》等一系列理論知識基礎上，1952年初開始學習《毛澤東選集》中的戰略理論。

眾多日本戰犯在回憶中講述了學習《實踐論》《矛盾論》《新民主主義論》《論持久戰》等文獻的情況和感受，普遍認為他們最感興趣、收穫最大的是《論持久戰》；《論持久戰》給他們留下的印象最深，發揮的作用最大。

學習《論持久戰》時，戰犯們首先討論了戰爭的性質。

這場戰爭，是中方正義的自衛戰爭和日方非正義的侵略戰爭。

中國軍隊受到中國人民強大的支持，而他們則遇到中國人民堅決的反抗。

對這種反抗的殘酷鎮壓，又激起了更加強烈的抗爭。

這些原本都是極為簡單的道理，戰犯們之前卻從未想到過。

經過學習討論，戰犯們終於認識到，是「皇國史觀」和武士道等軍國主義教育深深地坑害了他們。

（維之摘自《中共黨史研究》2017年第8期，周桂香、石田隆至文）