高三開學｜課堂中這樣記筆記效率最高？趕緊告訴孩子！

以嶄新狀態，赴築夢之約

8月1號高三開學啦！學生回到闊別半個多月的校園，在老師們的引領下開始高中階段最後一年的學習。

高三學年，雖不足一個自然年，僅僅三百來天，但也不是倏忽而過，一蹴而就的。

十年寒窗，每一天都在跋涉，每一刻都在超越。

只有堅持再堅持，才是攻下高考這座堡壘的惟一的渠道分享。

從開學師生狀態的情況看來，學生投入學習狀態的意識強，積極性強，課堂秩序良好。

我們堅信，在師生的共同努力下，崛起教育2019屆高三年級定會奮力拚搏，在來年的六月收穫夢想的果實！

無論是高中還是初中小學筆記在任何學習階段都非常重要，但是大多數的我們可能都只是在恍恍惚惚地跟著記可能沒有太在意到底應該怎麼記，記些什麼，今天小編就給大家整理一下如何高效地記筆記。

一起來看看！

一、記筆記的目的？

1.記憶

記筆記最基本的一個作用，就是再一次加深你對內容的記憶。

古人也說「手抄一遍，勝讀十遍」不是沒道理的，在我們運用多種感知器官同時投入識記的效果好，而多種感知又以手到為佳。

2.複習

便於階段複習，高三的數輪複習等等。

筆記記下來的都是課堂上的重要知識點，是課本濃縮後的精華，以後複習時可以加快效率。

3.理解能力

抄寫耗時的同時讓我們的思維慢了下來。

手寫的時候，眼睛在看，大腦在想，在這樣的慢頻率下，你可以仔細揣摩，會加深對知識的理解。

4.注意力

課堂筆記可以防止溜號走神，集中注意。

但應該處理好聽課和記筆記的關係。

5.歸納整合能力

整理筆記可以鍛鍊我們對文本歸納總結能力。

在整理筆記的過程中，又是一次對內容的理解和整合。

二、記筆記到底在記什麼？

可能很多同學記筆記，都會陷入一種矛盾之中，課堂上又要記筆記，又要聽課，一心真的沒辦法二用呀？所以這個問題應該如何解決？你可能需要先來了解一下，記筆記到底在記什麼？

1、記知識點的框架

上課的時候時間比較緊，如果沒辦法及時做記錄，建議大家先聽老師講，然後記錄老師的綱要部分和重點部分，這樣可以將知識體系一目了然，其他地方課餘時間再根據自己的理解或者其他同學的筆記去補充，如果沒懂得，正好趁下課梳理筆記時候弄懂，再鞏固一遍。

2、記思維

記筆記，如果僅僅是把老師黑板上的板書抄一遍，效率會低很多。

尤其是理科，可能基礎的知識點倒不是重點，重要的是老師在推導某一個公式時候的思路，以及老師解題的小技巧。

3、記重難點和易錯點

在記筆記的過程中，也很需要你對筆記的內容進行分層，將其中的重難點和易錯點，用不同顏色的筆給標註出來，便於時刻提醒自己。

4、記補充

老師講課過程中，除了課本上的知識點，肯定還會有很多額外延伸的東西，也是需要大家加以注意的，自然不能錯過。

5、記自己的總結和思考

記筆記最好的模式就是，每一節知識點都有自己的總結，最好能梳理出有關單元的知識和方法的內在聯繫，形成知識體系。

三、記筆記的誤區

誤區1：筆記就是抄板書

記筆記不是照著老師的板書，一字不漏的抄下來，而是知識點的濃縮和精華，不然直接看書更加簡

誤區2：筆記從不回顧

我們每個人都會做筆記，但是大家卻很容易出現一個現象：我們總是走了太遠，而忘記當初為何出發！

什麼意思？就是做筆記是為了以後回顧的呀，可是你們自己抿心自問，自己做的筆記自己翻過幾遍沒~都成過期雜誌丟一邊了······

誤區3：筆記不做更新

筆記應該是在不斷的複習和鞏固中，不斷進行補充和更新的。

一方面需要你進行補充，如果有必要可能還需要你再拿出新的筆記本，進行專題的凝練。

四、記課堂筆記的小技巧

1、不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日後補充、修改。

2、用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。

3、寫字要快、字跡不必要求太高，看清就行。

4、注意聽課與看書結合，有些內容可直接在書上批註。

5、採用簡單的便利貼隨時準備記錄靈感問題，整理成型後及時補充到筆記本上。

對於一些經常犯錯的知識點，可以直接把總結寫在便利貼上，補充到對應的知識點旁邊。

6、 利用活頁：活頁既適合於語文和文綜積累型科目，不斷補充新知，把筆記變厚；也適合於數學、理綜這樣的思維型科目，蹦出的新思路、相似的題型、自己的痛點和解題的突破口再也不必拘泥於原有的紙張限制。

誤區3：筆記不做更新

筆記應該是在不斷的複習和鞏固中，不斷進行補充和更新的。

一方面需要你進行補充，如果有必要可能還需要你再拿出新的筆記本，進行專題的凝練。

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