涵養青少年

閱讀讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。

在最該讀書的時光，如何引導青少年多讀書、讀好書，使之成為一種生活方式，一直是一個亟待人們思索和解決的問題。

日前，根據中國教育追蹤調查的數據顯示，在「00後」如何選擇閱讀書籍方面，影響最大的是他們的同學和朋友，其中59.7%的受訪者說他們閱讀的書來自於同學和朋友推薦；而說讀書是由於家長要求或推薦的只有9.6%。

也就是說，家長對於00後一代閱讀內容的影響力正逐漸式微，與此同時，朋友圈已成為青少年閱讀偏好的養成之地。

不難理解，青少年成長學習的時間大部分都在校園中度過，志趣相投的同齡人之間總會有聊不完的話題與相近的愛好。

讀到的故事、看到的好書口口相傳，不經意間就會成為青少年中的一股時尚風潮，這些書籍往往趣味性強、可讀性高，有著少年人的活潑語言和校園生活的生動情節。

如果家長只是從自身經驗出發，為孩子指定一些必讀的經典書目，那效果反而會大打折扣。

「走心」的閱讀，靠強制是強制不來的。

遇到一本合意的好書，便是沒人要求，也會一氣呵成的讀完。

反之，沒有了興趣和同好的穿針引線，再好的「經典」失去了這份閱讀的心境，讀來也會索然無味。

當然，一本好書可以成就一個人的一生，一本壞書也可以影響一個人的思想。

要讓朋友圈更好地發揮閱讀習慣的養成作用，家長、學校及社會的多方引導必不可少。

首先，家長要轉變以往指定或要求孩子看書的角色，把更多精力放在與他們的溝通交流之上，及時地了解孩子的閱讀習慣和喜好，有針對性地加以監督和指導。

其次，學校要主動適應青少年閱讀方式或偏好的新變化，在推薦適合他們年齡認知的優秀讀物之餘，可以充分鼓勵朋友同學之間的閱讀分享，開展寓教於樂的閱讀活動，努力為青少年營造良好健康的閱讀環境。

此外，在內容供給和圖書出版方面，還需要進一步遵循青少年的閱讀特點和成長規律，主動創新表達方式，推出更多既受到青少年喜愛又具有閱讀價值的圖書作品，為00後一代的閱讀世界提供更高質量的精神食糧。

「書痴者文必工，藝痴者技必良。

」讓愛讀書、好讀書、善讀書在青少年當中蔚然成風，方能有精神的挺立與心靈的豐沛。

把青少年閱讀的朋友圈畫得更大更圓滿，才能讓自主意識和獨立思考在幼小的心靈中生根發芽。

（毛梓銘）