不識幾個大字的王平是怎樣成為名將的

街亭之役以後，力挽危局的王平受到了諸葛亮的重視，他被進位討寇將軍，封亭侯，並加拜參軍，統領五部人馬。

公元231年，他隨諸葛亮再出祁山，獨當一面，防守南圍，張郃親自來打，他堅守不動，張郃拿他沒辦法。

諸葛亮死後，魏延作亂，他一戰而敗魏延。

後來，他又擔任鎮北大將軍，統領漢中。

公元243年，魏國大將軍曹爽率領十萬餘人馬攻打漢中，當時漢中兵不滿三萬，諸將驚慌，主張撤退，王平力排眾議，調度人馬，據險固守，終於在大將軍費禕的援助下，打破了曹爽的進攻。

從此，他成了同鄧芝、馬忠齊名的名將。

馬謖文化素養高，讀書多，結果是兵敗身亡；王平不能看書，不會寫字，後來卻成為名將。

這樣說，讀書豈不是有害無益了嗎?

不，讀書還是有用的，問題是要善於讀，要把書本的知識同實際運用結合起來。

書籍本身是人類傳授知識的工具，知識的直接來源是經驗，但是人不可能事事有經驗，大量的知識要依靠讀書來獲得，所以讀書也是獲取知識、增加工作能力的重要方法，只是不能把書本當做靈丹妙藥，以為有了幾句書本知識就可以無所不能罷了。

特別是許多書籍，由於著者立場、觀點、方法的不同，常常是謬說與真理共存，甚至還有完全錯誤的東西。

這就要求我們在讀書的時候，要善於分析、批判，善於用實際的經驗來檢驗它，同時在運用書本知識的時候，還應當把它和具體情況結合起來，而不能泥古不化，生搬硬套。

王平雖然是一個不能看書、不會寫字的人，但是他卻並不忽視書本知識。

據史書記載，他因為不認字，不能自己看書，就常常叫別人把書念給他聽。

聽了以後，他用自己的頭腦給以加工。

同時，還結合自己的經驗給予評論。

所以，儘管他不認字，不能親自看書，但他卻又是一個善於讀書的人。

由於他有豐富的實戰經驗，又肯想辦法間接地認真讀書，所以他的軍事指揮水平與日俱增，終於在晚年成為才幹卓越的名將。

王平成為名將的事實，說明了有實際經驗但缺乏理論修養的人也應該認真讀書，以補救自己的不足。

選自: 戚文 陳寧寧 著 《三國人物論》