高中生普遍缺乏持續的學習動力，為了重點大學，請這樣鼓勵孩子

學習是件辛苦又充滿樂趣的事，高中階段是學生對學習感情最為複雜的時期。

本身的學習強度就很大，再加有時偶爾的補課很容易讓學生感到乏味，對學習產生厭倦心理。

所以，無論是家長或是老師，還是學生自己，及時適當的激勵一下自己，對提高效果還是很好的。

作為老師或者家長，該如何激勵他們，才能讓他們在輕鬆愉快中上高中，並且取得好成績呢？作為一個高中從教多年的老師，我給大家分享一下我的個人經驗。

第一、學會自我激勵，給自己定個合適的目標。

高考是三年的「大工程」，在長期時間段內給自己定一個大目標，然後在短期時間裡給自己定小目標。

當自己的小目標實現後，自己也會感覺小有成就，然後對接下來的努力會更有自信。

小步快走，這樣也算是對自己的一種鼓勵。

然後梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點，然後合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。

也可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。

特別介紹的速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。

速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。

如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

第二、老師的激勵作用不可少，要努力引導學生更加去整合知識點。

高中學習的難度在於抽象性和系統性，把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。

如何去理解性記憶是高中學習的關鍵，也是能否成為學霸的重要因素。

另外，要學會把新知識和已學知識聯繫起來，不斷糅合、完善你的知識體系。

越是能形成知識網絡的知識，越能在解決綜合性題目中運用自如。

這樣能夠促進理解，加深記憶，把知識內化在已有知識體系中。

而在做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路，做題重在質量而非數量。

遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

讓學生有實實在在的收穫，感受到明顯的進步，這是最務實的激勵方法，因為學生有了信心，也就會形成更強勁的動力。

第三、心靈的陪伴，源自內心的鼓勵。

與孩子並肩前行，做心靈的守護者。

家長要及時了解孩子在校學習的情況，如多與老師取得聯繫，了解教學進度、教學方法和孩子的表現。

可以和孩子談談班上同學在課堂上的有趣事情，作為父母應理解孩子這份興奮，多與孩子溝通，對孩子的點滴進步和成功，不要吝嗇您的鼓勵和讚賞。

父母的關注能使孩子得到信心和滿足，對日後的學習更有勁兒。

家長定期的陪孩子看一些勵志的電影，可以激發孩子學習的熱情。

或者適當的給孩子分享一些勵志的故事，講一些孩子既感興趣又積極向上的身邊的人和事。

這樣孩子潛意識中會以他們為例，跟著她們的步伐積極進取，從而好好學習！青春期的孩子，情緒對學習影響很大，而能否始終保持昂揚的鬥志，對攻堅克難非常重要。

激勵就成了需要一直去做的事。

通往理想大學的路是漫長的，需要來自自己的努力奮鬥，也需要來自他人的激勵。

願你的努力不曾被辜負，別人的激勵也可以成為你成功路上的助推器。

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