關於「左腦開發」的體驗和反思，有那麼玄幻的記憶力嗎？

任何教育的進步都是極其艱難和緩慢的，與其期待國家的教育變革，不如期待學校教育的改善；與其期待學校教育的改善，不如從家庭教育的改進做起。

孩子的未來不是掌握在學校，而是掌握在父母手中。

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隨著我們對的孩子的教育越來越重視，家長們對教育機構、輔導機構的需求也越來越大了，然而市面上紛繁複雜的教育機構多如牛毛，如何甄別和篩選一家合適的機構又成了媽媽該修煉的一門新課程了。

在這方面，我更是個剛上路的新手，寫此文主要是分享我在篩選教育機構的路上遇到的問題，並通過自己的學習對其有一個基本鑑定的過程。

在這個過程中，我忽然想起一句話，「打鐵還需自身硬」才行，孩子的教育，媽媽永遠是衝鋒在前的第一位，要想篩選到合適滿意的教育機構，媽媽自身的強大無比重要呀。

這好比我們在相親市場上挑選老公，不要單看外表華麗的衣著，深入骨髓的教養和文化底蘊才是首選呀！

軒同學開學就5年級了，雖然從學習習慣和成績上來說，軒同學目前還不太需要機構輔導，但當媽的有更上層樓的慾望，也是人之常情。

於是新學期開始，當這些輔導機構的推銷人員向我推銷時，我抱著學習的態度想去嘗試嘗試。

就在過去的這個周末，我陪著軒一起參加了的一個機構的體驗課程，x x x右腦開發課程，據說不僅可以提高專注力，還可以大幅增加孩子的記憶力，達到所謂的一目十行，過目不忘。

02

右腦開發之初體驗

x x x右腦開發課程，在此之前從未接觸過此類型的課程，周日帶軒同學一起體驗了一次。

首先要承認他們家作為全國著名的教育機構，無論是地段選址、室內裝修、人員配置都給人留下不錯的印象。

老師先是帶我們做了一個小實驗，就是看一個小視頻，看下面這個旋轉小人是順時針轉動還是逆時針轉動，結果軒同學眼中是逆時針轉動，我眼中的小人卻是順時針轉動。

老師又讓我們休息眼睛片刻再看，軒同學再看就變成了時而順時針轉動，時而逆時針轉動。

我卻始終根深蒂固的看到的都是逆時針轉動。

這時講師給我們介紹，看到逆時針轉動的是習慣左腦思維的人，看到順時針轉動的人是習慣右腦思維，如果自己無論如何都沒有改變對小人轉動方向的改變地，那說明他的大腦思維定式的嚴重，不容易改變。

講師成功給我引入了「右腦開發」的概念，所謂左右腦分管這大腦皮層中不同信息的處理，加下圖：

在學生的學習生涯中大部分課程是用左腦來參與，用到右腦參與的藝術課程隨著年齡增長在逐步減少，於是才有了要開發右腦的必要性。

然後講師又向我們全面展示了右腦開發的各種優點，比如《最強大腦》中的各類超級牛人的高超記憶力，右腦對於圖像的記憶力要遠遠勝於左腦對文字的記憶力，所以他們的右腦開發採用的就是照相記憶法，而且右腦對專注力的培養也非常顯著。

接下來老師帶軒做了一次測試，寫了20組詞語。

老師先是將這組詞語交給我，問我，在不讓孩子看到這張紙的情況下，估計孩子大概用多長時間可以記住，並且正背、倒背如流，因為我們平時並沒有作過類似的測驗，我大概估計2-3分鐘吧。

然後老師帶著軒軒進了訓練室，後來聽軒軒轉述，老師給他聽了一段音樂，然後講述了一個故事，再然後老師開始從第一個詞開始念給他聽，並讓軒軒自己在頭腦中行程一個與此對應的畫面出來，就這樣老師只念了一遍，軒軒便可以正背、倒背都行了，原來真的有這樣的記憶方法，我也算是開了眼界了。

接下來他們的教學主任繼續向我們展示他們學員風采，從最簡單的5分鐘幾百個單詞的背誦，到1秒鐘2頁的波動速讀（大概10分鐘瀏覽一本書，然後複述書中70%-80%的內容），我當下是驚呆了，感覺之前在電視中看到的牛人們一下子就來到了自己身邊，其實到最後我仍是不太確信這樣事情發生在身邊。

當時我腦子裡一直在飛速的思考一個問題，如果有這樣超強的記憶力，是不是今後的學習生涯就可以輕鬆面對了，簡直不敢想像那是什麼畫面？起碼在小學階段，每學期新書一發下來，花10分鐘時間看完了，不，即使花10天的時間看完一學期的書，那剩下的時間不就都是玩耍了嗎？

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超級博主大V的代言

他們的教學主任還舉了撒貝寧的例子，撒貝寧曾在採訪中提到，自己就是具有照相機記憶法，也是憑此才考上了北大法學院。

在一檔訪談節目中撒貝寧回憶說：能考上北大，主要得益於「照相機記憶法」。

這使得他有過目不忘的本領，每本書看一遍，基本上能記住哪一頁哪一段的大概內容是什麼。

而他的這種技能也成了同學之間課間娛樂。

撒貝寧在訪談中提到，他是按圖像記憶的，所以記得特別清晰。

那麼這種神奇高效的「圖像記憶」究竟是一種怎樣的記憶法？圖像記憶，顧名思義，採用圖像的方法幫助記憶。

與傳統的聲音刺激記憶相比效率要提高3-10倍。

圖像記憶的要領是圖像必須精簡，誇張，生動有趣。

而圖像記憶的最高境界應該是照相記憶（過目不忘）。

其實不可否認，在我們身邊確實會有這種記憶力很好的人，我記得大學時，有一次晚上和舍友臥談準備第二天考試時，就發現我們的的一位舍友就能準確的說出，那句話在書中的第幾頁的第幾行，當然這是人家天生就具備的。

當然還有一個例子，就是李清照和趙明誠的閨中密事，「賭書消得潑茶香」中的典故不就是說的李清照的高超記憶力嗎？

可見照相機記憶法確有其高明之處。

這樣的誘惑任誰也不得不心動了吧，於是我趕忙諮詢價格，果然如我所料，斐然的成績必定是斐然的價格，29800元一年，一年到一年半的時間完成全部初中高級課程，最後達到波動速讀的能力。

雖然價格偏貴，但是其巨大的學習成效對我還是相當有誘惑力，於是我決定考慮考慮。

雖然這項課程相當有誘惑力，但還是要跟軒爸商量，回到家中，跟軒爸轉述了我們的經歷，軒爸就持懷疑態度（軒爸不同於我，是典型的理性思維），但是具體哪裡不合適，我們一是還沒想明白。

04

書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟。

這場右腦開發的體驗課程帶給了我巨大的認知震撼，但我總在隱隱約約間感到一些不踏實和懷疑，但有無法具體到某一細節之處。

這兩天內，我和軒爸總是有意無意的聊起這個話題，軒爸有一句話戳中了要害，「書山有路勤為徑」，難道僅憑一條記憶里的快捷通道就能解決學習問題嗎？

當然我們都知道，這樣的快速記憶法對文科的幫助很大，但是對理科就很難說了。

但是語數外三門主課中，如果把語文、英語都全部搞定了， 也是一項偉大的工程呢！

有時候你和真相之間只差一個思考

就我們在討論這種新型記憶法的時候，突然想起了前兩年的一件事情，有一次外甥女在我家，正好預約了一節網上教快速記憶法的課程，當時我們全家都全程參與了。

他們背英語單詞，是將每個字母想像成一個相關的動物或者物件，將一個單詞變成一個生動的故事。

比如fish 這個單詞，可以假想成，f: 蛇；i: 老鼠；s: 蛇的足跡；h：一個插著旗杆的洞，這樣fish這個單詞就記憶成：一條蛇追著一隻老鼠，沿著蜿蜒的s路一直追，最後追到了一個插著旗杆的山洞裡，他們一起進了山洞，就變成了一條魚。

而且還當堂測驗了這種方法對單詞的記憶效果，確實非常的快，對英語單詞的這種記憶方法我還能勉強接受，但是後來他們居然用這種方法記憶古詩，是實在讓我抓狂了。

當時怎麼拆的古詩，我記不太清楚了，但是一首意境優美的古詩被那位老師用這種方法生生拆成了一個離奇的二次元故事，如果我們學習文化的最終目的是只是為了完成記憶，那麼這種記憶不要也罷。

大概英語不是母語的緣故，所以我可以容忍用這種方法去級英語單詞，但卻絕不容忍用這種方法記憶中國的古詩和古文，中國文學需要的是日常浸潤和薰陶，否則再多的內容進入大腦都只是符號而已，個人感覺這是一種難登大雅之堂的記憶法。

當我和軒爸一起回憶到這個梗的時候，好像就忽然明白了點什麼，於是感覺上網搜索相關的照相機記憶法，果然在網絡世界沒什麼不能還原的真相。

原來所謂的右腦開發是一名日本的叫做七田真的教授創造的記憶方法，我將自己查詢到的一部分相關書籍的截屏如下：

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看到這些記憶數字的方法了吧，是不是和我曾經經歷的那種記憶法如出一轍？

這只是初級階段的快速記憶方法，他們體系中的最高級是腦波速讀，就是1秒鐘翻兩頁書的速度看書，然後記住書中70~80%的內容，並將其複述出來。

其中主要是用瀏覽法、掃讀法、跳讀法、尋讀法和猜讀法，我想即使我不將這些詞一一解釋，大家也能明白大體是用了什麼方法來記憶的。

請問用這種方法來閱讀，能提高我們對經典文學的理解和吸收嗎？在我認知範疇內，經典的文學，需要靜下心來，一遍又一遍的仔細揣摩其中的文字和語言，這樣才能提升我們的文學修養，不是嗎？

就在我繼續查詢相關內容的時候，看到了一些網友更聳人聽聞的經歷，所謂腦波速讀，還有一部分是曼陀羅訓練，其實就是訓練眼部的三維視覺，之所以能讓一本書以那麼迅速的進入大腦就是改變了視覺方式，讓所有的文字變成立體的圖形進入大腦，這種曼陀羅方式需要大量艱苦的訓練才能習得，充分調動右腦細胞，以最快速度吸收圖形。

這種方式看上去比之前的記憶方法更高級了，但是也有一個致命弱點，就是長時間的如此訓練會對視力產生影響，要知道人的體內細胞經長時間的單一訓練之後就會出現記憶功能，這樣一來，大腦會將所有進入眼睛的圖形照單全收，全部照此處理，這樣想來就太可怕了。

關於圖像記憶方法比文字記憶法更深刻，也不容易忘記，我確實相信。

因為三天過後我再次檢驗軒的記憶力，果然還是正背、倒背、抽測都可以快速答出。

這種方法可是在平時記憶的時候運用進去，不失為一個好方法。

但是通過這種變態的方法，強行將文字合成圖像來記憶，就有點不合時宜了。

一節簡單的體驗課程，讓我的認知範疇發生了翻天覆地的變化，從開始的驚為天人到後來的唏噓不已，折射出的是我自身的不足，看來老祖宗留下的這句「活到老學到老」果然沒錯。

所以我說這教育機構的選擇堪比相親，在這眾多的機構中間，希望我們家長都擦亮雙眼，謹慎選擇。

我們每個父母沒有經過崗前培訓就上崗了，對於孩子，對於教育都是我們之前認知領域外的事情，如果再不學習，沒有一點基本的思辨能力，有可能即耽誤了孩子的時間，又耽誤了她們的成長。

一點成長中的小心得拿來和諸位寶媽們分享，希望我們在陪伴孩子的道路上，邊走邊學，共同成長。

smile曉曉，一從一個文藝清新的少女成長為一個十歲頑童的辣媽。

喜歡讀書，愛好寫作，一直堅信「腹有詩書氣自華」，堅持了十年的親子閱讀和陪伴，願意花費更多的時間和精力陪伴孩子成長，一起成就最好的他和最美的自己。

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