真話真說：小學的重點是什麼？不是成績，而是閱讀！

真話真說：小學的重點是什麼？不是成績，而是閱讀！

成績不重要？那為什麼幼升小、小升初、中考、高考最終衡量孩子是否上線的還是分數，即成績？

關注近年中高考的家長，尤其是今年的都知道，現在拉分的不再是數理化，而是被我們忽略很久的語文：語文才是拉分王，得語文者得天下，語文更是學霸之間拉分的利器！

而語文好不好，很大程度上由小學階段決定的，尤其是閱讀。

所以說，小學的重點不是成績，而是閱讀，如果家長們能在這個階段培養孩子的閱讀習慣，未來孩子的成績不會太差。

暑假是孩放鬆的好時機，也是培養孩子閱讀的最佳時間，與其把孩子扔給電視、手機，不如把孩子丟給書籍。

培養孩子的閱讀習慣，家長們不妨從以下方面入手：

01 堅持每天給孩子讀書講故事

閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習慣的培養是從家庭開始的。

閱讀的種子是在家庭里播下的。

每個喜歡閱讀的孩子，都有一個善於講故事的父母。

兒童最初是通過圖畫認識這個世界的。

童書不僅有價值薰陶的作用，還有治癒的作用，孩子要解決什麼問題，都有相應的圖書，看了之後比說一萬句教訓的話都有用。

最重要的是，兒童時期一旦養成了閱讀的習慣，今後會主動找書讀。

作為父母，不管多忙多累，每天都不要忘了給孩子講一個故事，這個孩子的影響是終身。

02 營造良好的閱讀環境和氛圍

不是孩子太難教，而是家長的方法有問題。

一個常常被家長帶到圖書館看書的孩子，他的閱讀量會達到平時的3倍以上。

而如果一個孩子經常沉浸在圖書的海洋，他的周圍都是認真閱讀的孩子，則會激發他更濃厚的閱讀興趣。

所以，在假期中家長不妨多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，讓孩子多多感受這樣的氛圍。

此外，家裡的環境也很重要。

父母可以給孩子搭建一個專屬的「閱讀空間」，買一個單獨的書櫃，準備不同類型和風格的書籍，讓孩子建立對書的歸屬感。

03 對孩子進行有效的閱讀引導

閱讀是一種習慣，不是說你想讓孩子看書，孩子就要看的。

強迫和威脅，只會讓孩子對閱讀越來越反感和抗拒。

作為家長，千萬不能強迫孩子去閱讀，而是積極從正面去引導，讓孩子由不喜歡慢慢過渡到喜歡。

如果孩子不喜歡看原著，如《西遊記》、《水滸傳》，家長不妨陪孩子一起看幾集《西遊記》、《水滸傳》的電視劇，說不定孩子的興趣馬上就會被調動了。

如果孩子對《三國演義》很抗拒，不妨和孩子玩幾局三國殺的遊戲，孩子可能就會對原著不會那麼抗拒了。

04 把圖書的選擇權交給孩子

在不少家庭中，孩子都有專屬自己的書櫥和書架，圖書也很多，但事實上孩子真正認真讀過的書沒有幾本。

這是為什麼？

答案就是家長在給孩子選擇圖書時出現了嚴重的錯位，買的圖書是家長覺得孩子應該讀的和必須讀的，而不是孩子真正喜歡的，感興趣的。

作為家長，不妨把選書權交給孩子。

因為對於孩子的成長而言，重要的不是讀什麼，而是培養一種以書為伴的良好習慣，以及通過閱讀培養專注和耐心。

而對於提高閱讀能力來說，有時候「量」比「質」重要，只有量上去了，閱讀能力才會有一個質的提高。

作為父母應該鼓勵孩子根據自己的興趣大量閱讀，而不必過於計較讀什麼。

05 鼓勵孩子讀後說說自己的看法

在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。

因為輸入之後，輸出同樣非常重要。

如果孩子只是一味地閱讀，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。

如果家長能鼓勵他說出自己的讀後感，在他表達之前實際上經歷了一次深度的思考；在他表達的過程中，也一定程度上鍛鍊了自己的溝通和表達能力。

這對他後來基本寫作能力的培養非常重要。

06 閱讀是一輩子的事，不能急功近利

前幾天有位粉絲在後台留言說，他家的孩子從小就喜歡閱讀，可是他的語文成績並不突出，作文水平也一般，是不是閱讀沒有效果？

小雨君要說的是閱讀在短期內可能看不到明顯或直接的效果，更多時候它更像是一項隱性技能。

所以，家長千萬要抱有短時間閱讀迅速達到某種效果的想法，更不要覺得孩子近期多讀幾本書就能馬上寫好作文了。

事實上，孩子大量閱讀的效果可能會在初、高中才能明顯體現出來。

但日積月累的閱讀，可以培養孩子清晰的邏輯思維能力，從而將大大促進孩子的學習和寫作。

孩子讀書越多，知識和知識之間能夠產生的連接就越多，也許某一天能出現爆炸式的綻放。

所以，閱讀不要急功近利，而是要堅持不懈並且要懂得等待，總有一天會有意想不到的收穫。