中小學書單推薦：不會閱讀的孩子，將淪為潛在的差生

作者：中小學語文通，周小河

01

以後所有科目都將考驗語文水平

確切地說是閱讀水平

剛剛結束的中高考再次證明，語文能力的高低，決定著其它科目的成績。

可以毫不客氣地說：語文才是真正地拉分王。

說實話，高中生已經來不及；初中生，還有救；小學生，正當時！

「統編本」語文教材總主編溫儒敏教授曾說過一句話，驚呆了眾人：「語文高考最後要實現讓15%的人做不完。

」

「中高考的閱讀面也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什麼類型的內容都有。

現在閱讀的要求遠遠高出了語文教學平時教的那個水平！」

1、閱讀題量將大幅度增加。

據統計，今年的中高考答題量，已經比去年悄悄增加了5%-8%。

孩子不閱讀，閱讀水平不能得到提升，根本應付不了考試。

2、試卷中語文課外閱讀占比至少10%。

幾乎所有的出題老師都會結合課內課外相結合出考題。

也就是說，只看教材，別說高考語文，就連中考語文都將應付不來。

3、閱讀速度將成為中高考的考核新「指標」。

內容以閱讀理解為主，重點評價學生對書籍內容、情節、人物、主旨的整體把握和感受。

除此以外，閱讀文章時的速度也是閱讀水平的重要體現。

4、中小學一共上了20門課，語文占1/5的課時還要多。

小學一年級到高三畢業一共上課13000節課，語文是第一大科，占總課時的21%以上。

學不好語文，數學、英語等其他科目的學習都會受到影響，閱讀、理解水平欠佳，審題答題速度慢，所以會出現考學生連題都沒時間做完的情況。

02

得閱讀者得語文，得語文者得天下

小學階段是為孩子整個學習生涯打基礎的階段。

只有在小學階段將語文基礎牢牢掌握，孩子上了中學才能穩穩跟緊老師講課的步伐，不至於在課程難度增加的情況下挫敗對學習的信心。

語文學科的基礎就是閱讀，長期有效地閱讀，便是提升語文能力的「法寶」。

但是閱讀能力，需要兩種條件才能發展起來。

第一是閱讀習慣的養成。

對於低年級的孩子，家長可以根據孩子的興趣出發，選擇他們喜歡的書籍，或利用動漫、影視作品為引導慢慢地讓孩子喜歡上閱讀。

對於高年級的孩子，家長要督導孩子堅持每天至少閱讀1個小時以上，而不可以喜歡就看，不喜歡就不看了，這樣不會有好習慣的養成。

第二是閱讀量的積累。

據統計，幼兒一年的閱讀量要達到50萬字以上才可以使這種能力萌芽。

小學一至六年級的學生每年的閱讀量不低於200萬字才算合格。

因此，小學生的閱讀水平與他們中學時期的詞彙掌握量有著很大的關聯。

小學階段，在保持基本閱讀量的基礎上，適當提高閱讀書目時的速度，並強化對重要段落的積累，以及文章結構、語言感情的揣摩，有效地提高孩子的閱讀水平。

在閱讀的過程中，有意識的培養孩子做到邊讀邊劃出喜歡的字詞、句子、段落；碰到不懂的字詞查字典，及時掃除閱讀障礙；通讀全文後寫讀後感。

將大大促進孩子的學習和寫作，有利於形成清晰的邏輯思維。

所以，比起小學階段深究孩子的分數，不如把目標放在孩子的基礎發展和能力培養上，幫助孩子養成良好的閱讀習慣，才能真正事半功倍，讓孩子受益終生。

因為只有努力才不會被虧欠！

04

閱讀重要，選擇好書同樣重要！

我有個朋友，在她女兒3歲時，就要求孩子每天閱讀《論語》等古書，她認為這些書是最好的啟蒙讀物。

還要求孩子每天背誦一篇古文，並親自監督。

孩子背不過去，就是一頓訓斥。

漸漸地，這名女孩開始厭惡讀書，每當拿起書，就會噁心、發抖。

現在女孩6歲了，一直對讀書有牴觸。

所以，為孩子選擇合適的書籍，對培養孩子養成讀書習慣，是非常重要的關鍵所在。

在小學低年級時，建議家長不要買很厚的書籍，買那種薄薄的書籍，能讓子女覺得自己能夠看完的那種類型，每天十分鐘，看書的效果會很好。

我聽過一個這樣的故事，有一個9歲的孩子非常喜歡玩三國殺，爸爸知道後先給他買了一套少兒版《三國演義》，孩子的興趣馬上上來了，沒事就翻，然後記憶的特別牢固，孩子在玩遊戲的過程中加深了對《三國演義》的理解。

針對不同年齡段孩子，小河老師列出了不同階段的書單，家長只需不同時期提出不同的要求，循序漸進才能培養起孩子讀書的興趣，提升他的思想修養。

1-9年級推薦書單

▼