班級經營--技巧性暫停與忽略 - 臺中市教育電子報
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班級經營--技巧性暫停與忽略. 烏日區喀哩國小林志興主任 11/02/2018 587 點閱. 在班級裡,常常上演師生鬥智的過程,級任教師處理的好,稱為管教的藝術,反之,則是 ...
班級經營--技巧性暫停與忽略
烏日區喀哩國小林志興主任
11/02/2018
588點閱
在班級裡,常常上演師生鬥智的過程,級任教師處理的好,稱為管教的藝術,反之,則是管理之衝突。
以學生作息而言,通常,學生在校約八個小時,從求知的角度,教師可透過有趣的課程去吸引學生的注意力,進而開
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指級任導師能審慎安排教室空間,進行一般教室布置及單元教學活動. 布置,並能善用肯定積極,發揮專業權威的溝通技巧面對學生,進而創造. 良好的教室物理環境與人文環境。