理解學習·學習曲線 - 人人焦點

學習曲線（learning curve）是爲"在一定時間內獲得的技能或知識的速率"，又稱練習曲線（practice curves）。

... 5個學習定律-----艾賓浩斯記憶曲線等. 人人焦點 影視 健康 歷史 數碼 遊戲 美食 時尚 旅遊 運動 星座 情感 動漫 科學 寵物 家居 文化 教育 故事 理解學習·學習曲線 2021-03-06教育技術 學習的進展真的是一件讓人琢磨不透的事情。

 你是不是也會有這樣的體驗：有的時候明明已經投入了很多時間，就是感覺自己在這方面沒有進步。

而有的時候稍微努力以下，就覺得進展神速。

 這樣的直觀經驗性認識，好像有點違背我們之前認爲的，學習是一件循序漸進，不斷螺旋上升的事情。

我們非常習慣用線性思維看待學習的進步。

正所謂「一分耕耘一分收穫」。

然而，學習的規律真的是如此嗎？ 在很久之前，就有一批研究者琢磨過這件事情，並發明了一個詞——學習曲線。

 學習曲線（learningcurve）是爲"在一定時間內獲得的技能或知識的速率"，又稱練習曲線（practicecurves）。

 人們爲了知道學習進程中的現象和進步的快慢詳情，作爲以後努力的指針，應用統計圖的方法作一條線，把它表示出來，稱之爲學習曲線。

它源於「二戰」時期的飛機工業，當產量上升時，生產每架飛機的勞動時間會極大地下降。

隨後的研究表明，在許多行業都存在這種現象。

 學習曲線的圖像各異，最典型的是兩種曲線：對數曲線和指數曲線。

 對數曲線表明，這個領域的學習（知識或技能）增長在初期速度飛快，到後面則越來越慢，最後進入平台期。

 比如健身，學外語就比較符合對數曲線。

例如掌握幾百個基本單詞，就能夠獲得一定的交流能力，獲得成就感；但是要達到各個場合靈活運用卻非常難，更不用說像以英語爲母語的人事那樣表達與交流。

 而指數曲線則表明，一開始進步緩慢，需要很長時間的努力才能有突破，一旦突破之後，就會越來越快地增長。

 比如個人財富的增長，寫博客就是如此。

連續堅持好長一段時間，可能你的文章閱讀量還是在同一量級，甚至要持續好幾個月，甚至一年的時間，如果你還在堅持就會迎來轉折點。

 學習曲線最有價值的地方就是解釋了對於某些領域來說，學習掌握這個領域的過程有著自身的客觀規律。

有的是對數曲線，有的指數曲線，當然也有各自混合以及其他情況，如果我們可以更好地了解和把握客觀規律就能夠積極地調整學習策略，做好學習心態的準備。

 當然，也有的時候，你或許還會發現，個人對於某些領域的學習出現了嚴重違背客觀曲線規律的現象。

說不定，那就是天賦所在。

 我們還需要更進一步地去從學生的角度與學科學習規律的角度，發掘更多的學習曲線，這樣我們就更能夠從模糊的學習進程到對規律的深入洞察，從而更好地設計學習！ 相關焦點 學習曲線決定你的學習力 什麼叫「學習曲線」？學習曲線是以時間爲橫軸、以能力爲縱軸而形成的曲線圖。

我認爲終身學習者的學習曲線是沒有盡頭的。

學習曲線(Thelearningcurve) 學習曲線學習曲線表示了經驗與效率之間的關係，指的是越是經常地執行一項任務，每次所需的時間就越少。

將學習效果數量化繪製於坐標紙上，橫軸代表練習次數（或產量），縱軸代表學習的效果（單位產品所耗時間），這樣繪製出的一條曲線，就是學習曲線。

     學習曲線也稱爲經驗曲線，是隨著產品累計產量的增加，單位產品的成本會以一定的比例下降。

怎樣利用艾賓浩斯遺忘/記憶曲線學習 艾賓浩斯遺忘曲線相信很多人都聽說過，也被稱爲艾賓浩斯記憶曲線，就是下面這張圖：圖中可以看出，新學習內容的記憶留存會快速下降，尤其是第1天的記憶衰減最快，直至記憶到達穩定的水平後，記憶遺忘的速度就很緩慢了，個體再忘記的內容就很少了。

怎樣利用艾賓浩斯遺忘/記憶曲線學習 艾賓浩斯遺忘曲線，也有人稱爲艾賓浩斯記憶曲線，相信很多人都聽說過，就是下面這張圖：筆者的經驗是，如果學習可以自主，一定要抽時間複習完再開始新的內容，最好是24小時內，如果時間允許的話，可以多複習幾遍，這樣記住的概率就更大了。

英語學習與記憶曲線 人類大腦有兩個很重要的功能，分別是記憶和學習。

學習與記憶密切相關。

從艾賓浩斯曲線說學習效率 一直記得「艾賓浩斯曲線」並運用於教學中，也常講給孩子和家長。

一德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發現，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的。

最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。

他認爲"保持和遺忘是時間的函數"，他用無意義音節(由若干音節字母組成、能夠讀出、但無內容意義即不是詞的音節)作記憶材料，用節省法計算保持和遺忘的數量。

記憶曲線學習日誌初級說明書 學習並不是一蹴而就的事情，學了就忘很正常。

想要保持長久穩定的記憶，就必須進行複習。

但不科學的複習方法會導致複習效率顯著降低。

因此，人們根據著名的「艾賓浩斯記憶曲線，設計了更爲科學的複習方法，學名叫」間隔重複法「。

ROC曲線和AUC面積理解 爲了形象的描述這一變化，在此引入ROC曲線，ROC曲線則是從閾值選取角度出發來研究學習器泛化性能的有力工具。

ROC曲線將真正例率和假正例率以圖示方法結合在一起，可準確反映某種學習器真正例率和假正例率的關係，是檢測準確性的綜合代表。

ROC曲線不固定閾值，允許中間狀態的存在，利於使用者結合專業知識，權衡漏診與誤診的影響，選擇一個更加的閾值作爲診斷參考值。

【英語學習】雅思寫作曲線圖題型介紹 少兒英語學習 　　在雅思小作文考試中，曲線圖是一種比較常見的圖形，很多考生在備考的時候因爲對小作文不是很理解，就忽略了這個題型的備考 牛娃贏在起跑線,卻輸在學習曲線 學習表現和學習時間，通常不成正比。

它們之間的關係，可以構成一條學習曲線。

學習曲線經常呈現兩種極端的態勢：一種剛開始很猛，但是後勁不足；一種剛開始很不起眼，但是後面突然就變猛。

現在的牛娃，一般是前者；學霸和人生成就高的人，一般是後者。

這其中究竟發生了什麼事情？ 5個學習定律-----艾賓浩斯記憶曲線等 而後，他又根據這些點描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規律的曲線，又名「艾賓浩斯記憶曲線」觀察曲線，你會發現,學得的知識在一天後，如不抓緊複習,就只剩下原來的25%。

隨著時間的推移,一周後再鞏固下，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。

實操：記憶大師王峯都在用的記憶法 在招教的備考中如何利用好艾賓浩斯遺忘曲線高效學習? 其後，艾賓浩斯利用上述數據描繪出一條曲線（見下面的圖1），圖中豎軸表示學習中記住的材料的數量，橫軸表示時間(天數)，曲線表示記憶量變化的規律。

這條曲線就是赫赫有名的艾賓浩斯遺忘曲線，憑藉這條曲線，艾賓浩斯成了發現記憶遺忘規律的第一人。

遺忘曲線表明了遺忘發展的重要規律：遺忘的進程是不均衡的，其趨勢是先快後慢、先多後少，呈負加速，且到一定程度就不再遺忘了。

讓學習加速度,讓成長曲線冪次化 新知識的學習要通過和已有知識的突觸建立新連接才可以更好地記住，而那些長期不用或者忘掉的記憶，部分突觸會斷掉。

我們在開始學習的時候，突觸數目相對較少，但隨著我們不斷學習深入，大腦神經元會不斷建立新連接，構建成一個網絡，通過網絡化，會幫助我們更好地理解知識，記憶知識。

如何運用艾賓浩斯遺忘曲線/規律,提高學習和記憶效率? 一、艾賓浩斯遺忘曲線主要說了一件什麼事？艾賓浩斯遺忘曲線說的是：當我們學了一個知識並記住之後（暫時記住），很快就會開始遺忘，而且在記住後的兩天內就會遺忘一大部分；要想減少遺忘，就要在「特定」的時間內重複溫習。

如何十倍速你的學習曲線,達成個人成長 人生就是一條學習曲線。

每一次經歷都是一堂課。

成長型思維不再是一種優勢——它是必需品。

馬克·吐溫說：「永遠不要讓正規教育妨礙你的學習。

」大多數人，無論是在結構化環境中還是在其職業生涯中，都沒能有意識地讓自己處於加速的學習曲線上。

想要過最好的人生，你必須不斷尋找機會，對自己提出更高的要求。

你的人生和事業就是個巨大的學習曲線。

課後不複習,等於沒學習!艾賓浩斯遺忘曲線了解一下! 並根據他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。

觀察曲線，你會發現,學得的知識在一天後，如不抓緊複習,就只剩下原來的25%。

隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。

圖中豎軸表示學習中記住的知識數量，橫軸表示時間(天數)，曲線表示記憶量變化的規律。

   這條曲線告訴我們，凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。

不然，愣是死記硬背，那也是費力不討好的。

因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無意義的材料在記憶的時候比較費力氣，在以後回憶起來的時候也很不輕鬆。

提高學習效率,必須掌握艾斯浩賓記憶曲線,保持高效記憶 01艾賓浩斯實驗隨後，艾賓浩斯利用上述數據繪製了一條曲線，圖中的豎軸表示在學習過程中記憶的材料數量，橫軸表示時間(天)，曲線表示記憶量變化的規律此曲線爲著名的艾賓浩斯遺忘曲線。

藉助於此曲線，艾賓浩斯成爲發現記憶遺忘規律的第一人。

...教你「艾賓浩斯遺忘曲線」和「費曼學習法」(附記憶軟體清單) 老師發表格時說的使用方法評論里還是有不少朋友問這個遺忘曲線的原理，以及到底具體怎麼用，那索性咱們就來好好聊聊有關艾賓浩斯遺忘曲線的內容，以及繞不開的有關「學習」和「記憶」的話題。

由此可見，真正的學習，是對知識和信息的調取和運用。

不論是形成鏈條，還是打結，都不是依靠死記硬背和填鴨式學習能滿足的，必須要求我們要把所學的內容理解、內化。

牛人都在管理自己的學習曲線 風險總是不期而遇，疫情的來臨，已經讓成百上千萬的中國人，開始了新的努力的學習。

然而，學習並不是一件輕鬆的事情。

往往投入產出比與學習者的期望相悖，非常打擊學習的動力。

在網際網路時代，可以讓我們輕而易舉地獲得想要學習的信息資料。

但是如何能夠快速學習，獲得陡峭的學習曲線，成爲了衆多學習者追求的目標。

「艾賓浩斯遺忘曲線」我們都理解錯了! 光聽「德國心理學家赫爾曼•艾賓浩斯」這個名字就夠給力的，再一看這個帶著夾鼻鏡大叔的照片，還有個什麼曲線，更加顯得權威無比。

艾賓浩斯遺忘曲線原理，也是各種機械記憶學習法的主要依據。

但時下很多流行的，很多宣稱是根據艾賓浩斯遺忘曲線開發的「單詞記憶法」，對艾賓浩斯遺忘曲線的理解卻是錯誤的，那麼學習方式中自然也是存在錯誤的了。