關於指揮的10 個大哉問：有請指揮家瓦格

加強國際學術及展演之交流，挹注最新的音樂發展與方法，培養教師及學生更寬廣之國際觀。 學生核心能力. 1-1, 具備指揮學的知識. 1-2, 具備指揮理論 ...

教育目標. 本課程透過學習如何閱讀總譜、分析樂曲、指揮技術、與樂團實際排練等，培養音樂詮釋與表達能力。在課堂中，學生身兼指揮與團員之角色，學習如何從樂團角度 ...

而大學時代所學統計學，給了莊東杰理性、富邏輯的訓練，對他的排練效率更有助益。 指揮作為橋梁，誠實地傳達作曲家意念，讓樂團無須言語，藉由演奏，同時 ...

指揮學I Conducting I（非合唱指揮主修者） 分I 、II兩學期。合唱指揮、詩班訓練技巧、各時代合唱音樂風格及曲式的研習。 合唱技巧 Choral Techniques（教會音樂事工、...