掌握黃金4大關鍵，紮根大未來!(適用3-4歲)

一轉眼間這個小寶貝已經三歲了。

... 米加老師(黃名璽兒童職能治療師)-幼兒發展、幼兒教育、育兒生活 ... 本篇要寫給家中有3-4歲兒童的家長，分別以《動作能力》. 米加老師(黃名璽兒童職能治療師)-幼兒發展、幼兒教育、育兒生活 跳到主文 我是兒童職能治療師，365天全年無休侍奉3位女子的非典型爸爸與人夫。

部落格全站分類：婚姻育兒 相簿 部落格 留言 名片 『米加老師育兒實驗教育』官網 閱讀最實用的親子教養文章/找學校/搜尋課程/推薦繪本就在www.omicha.com May13Tue201411:09 掌握黃金4大關鍵，紮根大未來!(適用3-4歲)   文:米加老師(黃名璽兒童職能治療師)   時光飛逝，我們不是還在討論要不要幫寶寶報名參加爬行比賽？要不要辦一場抓週party？一轉眼間這個小寶貝已經三歲了。

爹地、媽咪最近發現，小寶貝越來越伶牙俐嘴，有時逗得我們哈哈大笑；有時卻又愛唱反調，明明大熱天卻堅持要穿長袖出門，真是拿她沒轍。

更神奇的是，原本剛上幼兒園時每天都要上演十八相送、以淚洗面的戲碼，才沒多久居然開始跟我細數她的好朋友有誰，每天放學去接她時，還總是央求「拜託!讓我再玩一下下。

」以致回家這段路程總是要耗上大半天的時間，怎麼會有這麼大的變化!    沒錯，孩子的每個成長階段一如春天多變的氣候難以捉摸，時而可愛的像個天真無邪的小天使；時而像個"ㄏㄨㄢ"到不行的小惡魔。

本篇要寫給家中有3-4歲兒童的家長，分別以《動作能力》 、《認知能力》、《生活自理能力》、《人際互動能力》四大面向，告訴爸爸媽媽如何順應孩子的發展里程碑，輕鬆培養這個年紀應有的能力。

  動作能力的培養   兔子跳、跳格子遊戲練習跳躍 在家中可以藉由一個較高的目標，像是籃框、貼在牆上的海報，讓孩子想要往上跳；或者藉由兔子跳、跳格子等活動，帶著孩子做不同方向(往前、往左或往右)的雙腳合併跳。

而也可從樓梯的最下面一階，帶著孩子往下跳。

  多樣材質上攀爬、跑步 讓孩童在不同材質的平面(草地、沙灘)上攀爬、跑步，以增加他們觸覺輸入以及促進平衡協調的能力，在跑步時能夠跑的更好。

  踢足球 單腳站立練習，兩腳可交替訓練，使雙下肢力量均衡。

也能教孩童將重心移至一隻腳後，再鼓勵孩童抬起另一隻腳，試著用單腳來維持全身的平衡。

可以鼓勵孩子踢足球，也是訓練孩子單腳站立及平衡的好活動。

  丟接球 丟接球是孩子手眼以及肢體上協調發展的重要動作，在家中可以多與孩子玩丟接球的遊戲，以刺激孩子能夠將注意力放在球以及自己的肢體上，可以要求孩子在接球是要把球接住、丟球時可以將球丟到籃子裡，如此一來可以增加孩童的協調性以及上下肢大範圍動作的能力。

  騎腳踏車(加裝輔助輪) 騎腳踏車需要較高階且複雜的肢體動作整合，小朋友並非一開始就能掌握腳踏車的騎法，坐在移動的腳踏車上，待孩子的身體能夠平衡時便可開始練習踩腳踏板，接著才是轉彎、煞車。

  撕貼畫遊戲 撕、黏貼這些動作既可發展孩子手部動作的靈巧性，還可以揮灑孩子想像力以及創造力。

  黏土遊戲 黏土可以提供孩子觸覺上的刺激，對手的力量訓練來說也是一個很好的練習，因為它會同時運用到手掌和手指的力量。

對於剛接觸的孩子可以先引導練習搓、揉、壓、捲、捏等動作，較上手後可以接著延伸到『建構』的概念，例如:把兩個圓疊在一起就可以變成雪人。

  塗鴉遊戲 3~4歲的孩子最擅長藉由圖來表達自己所看到的一切。

不過這個時期的孩子認知表達快於繪畫表達，畫了一個圓，可以代表媽媽的臉、眼睛或嘴巴，也可以是蘋果、柳丁；在幾個小圓圈外再多劃一個大圓，就成了全家開車出遊圖!   拼圖遊戲 玩拼圖不僅幫助孩子發展空間概念，小手還必須與腦海中想的圖像做協調，找一找、轉一轉，才能將拼圖卡進正確的位置，這一連串的動作，專注力、視知覺、空間概念、小肌肉協調全都得用上，不僅動腦也動手。

(有經驗的孩子，在3～4歲時，片數可增加到10片左右，形狀也可以較不規則。

)   穿線、串珠遊戲 家裡可以準備一些中間有洞的珠子(孔徑可大一些)、雪花片、吸管(剪成一段一段)再搭配與鞋帶差不多粗細的線，讓孩子玩串珠的遊戲，或者買市售的洞洞板玩穿線活動也是不錯的選擇。

這類型的遊戲不僅考驗孩子的專注力，還可以幫助孩子在精細動作、手的穩定與手眼協調能力更進一步的發展。

  認知能力的培養   這是一個可以適時放手讓孩子自己思考、做決定並對自己負責的好時機。

  三歲前，以教導和記憶為主。

三歲後，大腦前額葉部分會有顯著的發育成長，家長引導重點可以放在讓孩子自己思考決定。

  孩子開始有長期記憶能力，父母可多使用具體的形容詞，如顏色、形狀、長短、快慢等，以豐富語句。

  提供益智玩具，例如七巧板或樂高、簡易幾何積木盒、拼圖、走迷宮等。

這時期的玩具必須讓孩子能夠靠自己的思考創造、組合出各種新的東西，如果能引導孩子用這種玩具製作交通工具、鳥或花等，將可以成為一種更加理想的遊戲方式。

  在日常生活中觀察、學習，例如:從分食食物中學會多與少、數與量又或者從過馬路中學會分辨左右、方向；此外，隨處可見的招牌、商品標價等都能讓孩子學習指認數字或符號。

  安排每天的親子共讀繪本時間，與三歲前的親子共讀較大的不同是，三歲後可以指著文字讓孩子邊看邊聽；或者爸爸、媽媽念一句，孩子仿讀一句，提升聽知覺能力；對抽象的新詞也可以加以解說，加強孩子的聽覺理解；並鼓勵孩子主動發問，啟發他的主動思考能力。

  生活自理能力的培養   生活自理能力的養成不僅讓孩子更有自主性，更與責任心與自信心的建立有關，千萬不要錯過這個能力大躍進的黃金關鍵期，否則一直被當baby照顧的孩子，永遠只需要與baby相當的能力。

  由於生理的成熟甚至動機以及意願也高出許多，這個時期的孩子能勝任的事情多了不少。

不過千萬別一下子對孩子期待過高，要求凡事完美，爸爸、媽媽可以把要教的行為先分解動作並清楚作示範，在反覆練習後一定會越做越好。

  穿脫衣   可以自己穿脫鞋子、褲子和襪子，可稍微分辨正反邊。

會穿脫前扣式衣服、可以扣釦子及拉拉鍊，慢慢發展穿衣技巧，穿的能力會變好   如廁   白天的大小便控制能力較好，日間比較不會有尿褲子現象發生，最多1、2次。

晚上控制大小便的能力也會越來越好。

  知道要穿褲子，並會記得要洗手。

  進食   配合手部發展，可成熟使用湯匙，出現較精細的動作，但可能仍會掉得滿桌都是。

  會開始使用各式的餐具，像是筷子、叉子。

  自我清潔   在使用器具(漱口杯、牙刷、毛巾)時，通常只是裝個樣子，會開始模仿大人洗手、洗臉、刷牙或漱口，但小細節還不夠成熟，必須再幫他們處理一遍才會乾淨。

  人際互動的培養   引導孩子熟悉人際關係規則   三歲孩子會和父母保持很親密的關係，也喜歡和玩伴一起，但是父母仍是安全感的來源。

我們可以多鼓勵孩子和同伴一起玩，可以帶去公共場所或是邀請小朋友到家中作客，如果有糾紛或爭執的事情發生時，爸爸、媽媽可以從中引導孩子去了解人際關係的規則，例如：不小心撞到別人該如何處理?有其他小朋友也想玩同一個玩具，又該如何處理?但要注意的是，孩子在學習人際互動時，爸爸、媽媽所扮演引導的角色而非代處理的角色，由父母直接代為道歉、協調、分配...，孩子永遠學不會。

  關於米加老師(黃名璽兒童職能治療師)   經歷​​​： 亞東醫院兒童發展中心職能治療師 歐米加兒童學習館技術長 復康醫院小兒職能治療師 師資培育認證臨床指導老師 鑑定培訓兒童情緒問題與介入處置培訓 保母協會、幼兒園、親子館.、企業受邀講師 更多關於米加老師 全站熱搜 創作者介紹 米加老師 米加老師(黃名璽兒童職能治療師)-幼兒發展、幼兒教育、育兒生活 米加老師發表在痞客邦留言(0)人氣() E-mail轉寄 全站分類：親子育兒個人分類：嬰幼兒童發展(認知、動作、語言、社會性)此分類上一篇：掌握黃金4大關鍵，紮根大未來!(適用2~3歲) 此分類下一篇：孩子未具備4大條件，先別急著上幼兒園! 上一篇：掌握黃金4大關鍵，紮根大未來!(適用2~3歲) 下一篇：孩子未具備4大條件，先別急著上幼兒園! ▲top 留言列表 發表留言 最新文章 熱門文章 文章分類 玩中學(3)認識米加老師(2)好寶寶養成術(3)嬰幼兒童發展(認知、動作、語言、社會性)(15)感覺統合(7)視知覺與視動整合(1)兒童行為與情緒(8)過動與專注力(2)教養觀點(1)未分類文章(1) 最新留言 文章精選 文章精選 2018八月(1) 2018六月(1) 2016七月(2) 2016四月(1) 2015十二月(1) 2015十月(1) 2015九月(1) 2015八月(2) 2015七月(3) 2014七月(1) 2014五月(1) 2014四月(1) 2014三月(1) 2014二月(1) 2013八月(1) 2013六月(3) 2013四月(1) 2013三月(1) 2013二月(1) 2013一月(5) 2012十二月(2) 2012十一月(6) 2012十月(2) 2012九月(1) 2012四月(1) 2011五月(1) 所有文章列表 文章搜尋 參觀人氣 本日人氣： 累積人氣： 邀稿、演講、活動合作、採訪，聯絡信箱:[email protected] 回到頁首 回到主文 免費註冊 客服中心 痞客邦首頁 ©2003-2022PIXNET 關閉視窗