迷惘的大學大學的迷惘 - 人人焦點
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我是一名二本大學的學生,高中時候不用功做事很糙結果高考落敗了,並不是 ... 造成了現在的迷惘,甚至有時候我都會在想我來讀大學到底是幹什麼來了。
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迷惘的大學大學的迷惘
2020-09-04索爾哈德森
現在已經是大二了,很記得才進學校的時候滿腔熱血,想的是大一過計算機二,英語四級,大二過六級,順便組建自己的樂隊玩玩,如今大二了,發現當初的希翼,很多都沒有實現,大學的環境讓我看透了很多東西並不是那麼容易的,尤其是在周圍環境的影響下,自己又沒自制力,啥都沒幹成。
我是一名二本大學的學生,高中時候不用功做事很糙結果高考落敗了,並不是說現在有多後悔,只是一段時間過後尤其進入大二下學期的時間,心裡的緊迫感不足感愈發強烈,爲何有緊迫感,因爲我有點急了,看到當初的大一的同學一個個的考了計算機二級,英語四六級都過了,發現自己居然什麼都沒幹成,以前的頹廢造成了現在的迷惘,甚至有時候我都會在想我來讀大學到底是幹什麼來了。
有時候這些事情真的越想心情越亂,想的越多心裏面就越迷惘,迷惘了甚至不知道做什麼好,感覺沒動力,即使做了也發現自己不能堅持,即使能堅持一段時間但是被周遭的環境影響也很難繼續。
我的室友們很喜歡打遊戲,在宿舍很少做作業,基本都是玩手機打電腦,尤其是吃雞英雄聯盟,我的話稍微好點,我不打遊戲,但是不打遊戲不代表我能騰出時間學習,我把時間很多都用來玩手機了,結果和他們其實差的也不多,有時候我玩手機也會感覺玩煩了,也會做做作業,彈彈吉他什麼的,但是也只是偶然性的做一下。
我練計算機二級的題心想一定要堅持考過,但是自我自制力不足,舍友也沒練,我就自我放縱了,自我放縱的結果就是玩,渾渾噩噩,我感觸最深的就是環境對一個人影響真的很大!作爲高考的過來人我也想和很多同學說句實話,其實一二本大學很多老師水平相差並不大,但是學習環境,畢業後的圈子這些真的是不一樣的,我就敢相信985211大部分學生一定都很用功很少荒廢時間,即使荒廢時間的都很少,因爲環境的影響下變得優秀成爲了一個人一羣人的習慣,苦在此時福在後這是真的。
但是在畢竟安逸的環境下,年輕人真的會迷失隨大流。
這一點無論在大學還是小學初中高中都是一樣的,俗話說物以類聚人以羣分,一個好的環境對一個人的影響至關重要,這種影響伴隨的是一生。
不要聽那些讀書無用論,不要相信很多人對青少年的蠱惑,進入了大學你自己都會發現那些人說的話都是虛假不負責任的,你考了好的學校,你站的高度就比別人高,你處的圈子也比別人高,那就是名言說的站在巨人的肩膀上,你就有更多好的機會,注意是好的機會,這些機會包括就業戀愛經濟等等,這些在以後都是實實在在的好處。
你在普通大學要是渾渾噩噩你絕對很難成功,你在好大學多加努力絕對相對而言比較容易成功,但是無論什麼環境,好大學壞大學也好,社會學校也罷,堅持,努力的去完成一件事情絕對比你做了十件事情要有益的多,專而不精是沒用的!結合自身來說,我就相信我們普通大學加倍努力的人絕對會成功!就比如前些日子我們學校爲考研早起跳窗被報導一樣,雖說環境對一個人影響很大,但是決定自己命運的很大一部分還是自己啊!談了這麼多也談點實際的迷惘,在我看來很多大學生就比如我身邊的同學包括我自己我覺得要是能專於一件事,絕對可以做成功,但是安逸環境下養成的懶散習慣阻礙了主觀能動性,大學不同於高中也不同於以前的任何一個學習階段,只要有主觀能動性我覺得大學就是一個磨礪自己的階梯,但是要是懶散不改的話,掛科失敗種種打擊都會接踵而至,非到後面自己才有所清醒真的很不值,雖說我才大二,但是我真的感覺到了緊迫感,沒啥真才實學別說難找工作,就算是找到工作自己都過意不去。
打鐵還需自身硬這些話真的是實實在在的道理!最後我想說:迷惘很正常,大學生迷惘也很正常,但是別一直迷惘,別迷惘了就啥事都不做不管,結合自身來說我感覺自我做成一件事情的成就感,這種成就感的快樂是遠遠大於經濟給你的快樂,就比如我堅持彈了五年的吉他,得到的技能是真實的,成就感的快樂不僅是實在的也是最大的,別迷惘了,少說多做,有緊迫感,以後一定有好出路的。
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[徐特立《科學化民族化大衆化的文化教育》:「真正的科學就能夠提高人民的自覺,非科學的東西就會加深人民的迷惘。
」]迷惘參考例句:1、未知的大陸,上演著前所未知的迷惘。
2、愛心是眼睛,照耀迷惘心靈。
誰的人生不迷惘
曾想:年少時迷惘,或不算太過不幸,因爲頂多誤了些填鴨的科目;而若到了青年時期,假使「不合時宜」地迷惘,那豈不是誤了大事、耽擱了發展?我常對受騙的、失盜的親友說:沒關係的,想開些,現在的損失,或許恰是難得之教益,假如將來很有錢了,發生這樣的事情,那損失多大,多叫人心痛。
若能於此汲取教益,避免將來之損失,則今日之不幸,恰是大幸。
開學季,對迷惘的研究生,這位導師給出4點建議
但讀研並非這麼理想化,很多學生在迷惘中蹉跎。
第一學期,大家都要上課。
周一下午、周二下午、周三晚上……課程表上幾乎每天都有課。
每天都有各種事情忙著,一會兒上課,一會兒參加社團活動、同學聚會,日子過得很充實。
俄媒:「新冠一代」是否存在,他們爲何被稱爲「迷惘的一代」?
他們爲何被稱爲「迷惘的一代」?俄羅斯衛星網6月10日就此刊發評論文章。
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現在大學生的「傷逝」:大一迷惘,大二亂,大三不知怎麼……
「大一迷惘,大二亂,大三不知怎麼辦,大四滾蛋。
」這是我對現在大學生四年大學生活的總結。
現在大學生的學習動力不足,有專家戲稱:文科大學生,除外語專業外,只要不是文盲就可以讀,還可以順利畢業。
當然造成這種現狀的因素很多,但基本形態就是我所總結的這樣。
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唱作人Doris何小河攜全新視覺系概念EP《桃樂絲迷惘指南》與大家樂迷見面。
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生命的迷惘,本質上是對欲望的迷惘。
大部分人,一生都在喜歡與不喜歡之間奔走。
當喜歡的時候,我們沉迷於其中;當不喜歡的時候,我們又厭離或者壓抑。
比如說愛情,當我們享受它的美好時,我們內心非常的喜歡,我們沉迷於其中而不能自拔。
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缺乏自我價值感的迷惘(下)
儘管,感到分離與缺乏自我價值觀之迷惘,是我們人類與生俱來的一部分,但我們的覺醒能力同樣也是與生俱來。
當我們停止與自己爲敵,學習以充滿慈悲和智慧的心來面對生活時,便能使自己從迷惘的監獄中解脫出來。
我們所呈現出來的就是擁抱自己生命的過程,當我們學習培養徹底接納的能力後,便能重新找回伊甸園——這爲世人遺忘卻又令人珍視的健全完滿、覺醒與愛。
致我們迷惘的大學生活
2017年的秋天,進入大學生活,對大學滿懷期待,學生會的生活充斥了大一,每天上課參加活動,感受著大學新鮮大學生活所帶來的刺激,上課,下課,打遊戲,談戀愛,享受幻想中的大學美好生活,正如所有高中生對大學的美好幻想。
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