Self-learning - ProQuest
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自主學習論者皆相信個體是一個有機體,能夠主動學習,其主要理論基礎來自於自我效能理論(self-efficacy theory)、 社會認知理論(social cognitive theory)、 建構 ... Youshouldn'tseethisSkiptomaincontent×SelectlanguageالعربيةBahasaIndonesiaČeštinaDeutschEspañolFrançais한국어ItalianoMagyar日本語NorskPolskiPortuguês(Brasil)Português(Portugal)Рус
延伸文章資訊
- 1自主學習 - 粵華中學
不過,當說是self-regulated learning 時(應譯成自我調適或調控學習),. 應是元認知取向(metacognition approach)。 讀者朋友可能會覺得上述分析太「理...
- 2第二章文獻探討第一節自主學習的必要性
本章針對「蜜蜂式教學法運用於自主學習之研究,以體育班(棒球專長)數學學習為例」,. 探討相關理論與文獻。全章共分成四節,第一節為自主學習的必要性;第二節為IWSQA ...
- 3學生能夠自主學習嗎? - The Education University of Hong Kong
融入式介入方案對技職大學生自我調整學習之影響研究。教育與心理. 研究,27(1),159-180。 梁雲霞(2006)。從自主學習理論到學校 ...
- 4促成自主學習的行動學習導引策略 - 教育部數位學習深耕計畫
教師的教學策略:是否有培養學生自主學習能力的策略? ... 促成自主學習的理論與策略. • 自我導向學習(Self-Directed Learning). • 在非正規教育或成人教育的環境中.
- 5自主學習
此一理論應用在自主學習的意義上,在於教師必須提. 供學生自主學習的鷹架,如學習目標、學習策略等,. 當學生發展了自主學習相關能力後,這些支援便可逐.