《劉墉談親子教育的40堂課》：視覺、聽覺與觸覺型的孩子

《劉墉談親子教育的40堂課》：視覺、聽覺與觸覺型的孩子，如何因材施教？ · 畢業求職季，如何脫穎而出、晉升5G人才？學長姐推薦超棒計畫. 集團資訊關於我們集團介紹我們的團隊旗下媒體關鍵評論網everylittled.INSIDE運動視界Cool3c電影神搜未來大人物歐搜哇商益旗下節目多元服務Ad2Taketla拿票趣關鍵議題研究中心Cr.EDShareParty達思智能科技士奇傳播與我們合作內容行銷與廣告業務異業合作原創內容暨內容媒體業者合作加入我們新聞中心 2019/06/28,教育PhotoCredit:Shutterstock/達志影像精選書摘TNL精選書籍，讓你站上文字巨人的肩膀，遠眺世界。

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立即支持文：劉墉天生我材大不同：談視覺、聽覺與觸覺型的孩子今天一開始，先讓我說個笑話，其實也不是笑話，而是真實的事： 有一天半夜，我睡得正熟，電話響，是台北的朋友打來的，他不知道我人在紐約，兩邊有十二小時的時差。

我當時睡得迷迷糊糊的，就問他電話號碼，說等我睡醒之後跟他聯絡。

他說了，我就打開床頭櫃抽屜，找了支筆，再抓了張名片寫下來。

第二天醒來，想到夜裡的電話，趕快找我記下來的號碼，可是發現大概名片上有蠟，我又用的是水性的筆，根本沒寫上去。

我就自己怪自己：「唉呀！電話號碼記了等於沒記，怎麼那麼糊塗！」這時候我太太聽到，笑說：「你是說昨天夜裡那個電話號碼嗎？我雖然在睡覺，但是聽你重複，有點印象，好像是×××××××。

」我將信將疑地打過去，居然正是那位朋友接電話。

有人認臉孔，有人記事情天哪！我真是太驚奇、太佩服我太太了，而且覺得有點恐怖，我半夜醒來記不住的號碼，她在半睡當中居然能記住？這不是很可怕嗎？以後說話可得小心了！ 我早就發現太太跟我很不一樣，譬如參加派對，常常對面來個老朋友，我卻想不起名字，這時候只要太太在旁邊，問她就成。

我太太就算一下子沒看出來是誰，我只要提醒她，譬如說：「就是那個在生日宴上跟太太吵架的。

」保證我太太馬上就說出名字。

由此可知，我會記事情、記面貌，不會記名字。

我太太能記名字，卻不一定認識人。

念古詩詞也一樣，我會背很多詩詞，但是總記不住作者，但是把詩詞的名字說出來，我太太就算忘了內容，也能立刻想到是誰作的。

更常見的例子，是在網上看電影的時候，只要說出電影片名，我太太常常就能說「看過」、「沒看過」。

但是如果不知道片名，我只看幾個鏡頭就知道是不是看過，我太太卻得看半天才想起來。

一群學生以誰為準？今天一開始，講這麼多家裡的小事，是因為我要談「因材施教」。

我們常說教育要因材施教，問題是大家有沒有做到呢？在學校，一群新生進來了，課堂上望過去，一片黑壓壓的，新老師、新學生。

老師除了自我介紹，叫每個學生站起來認識認識，多半就開始教了。

一路教下來，有的學生成績好，有些學生成績差，老師可能只會認為他們資質不同、用功程度不一樣。

會想到每個學生各有所長、各有所好，那些表現不好的學生，是因為不適應老師的教法嗎？ 為什麼有些學生上學期在這位老師的堂上表現不佳，下學期，換個老師就脫胎換骨了？我就曾經讀到一位成功企業家寫的文章，說他小學時候原本成績很差，只因為來了一位代課老師，成績就突然變好了。

這老師沒待兩個月，卻影響了那孩子一生。

老師不同，為什麼對學生會有那麼不同的影響？是因為那老師特別漂亮、特別年輕、特別有學問，還是他的教法不一樣？有人變好了，有人變壞了讓我們再深一步想，是不是老師教的方法不一樣，就所有的學生反應都不一樣？會不會來了一位新老師，有些原先差的學生變好了，也有些原先好的退步了。

表示老師的教法可能特別適合前者，不適合後者？如果確實如此，老師是不是應該用不同的教法，讓不同的學生都能適應、都能喜歡，都能如魚得水？問題是學校老師時間不夠、不能了解每個孩子。

而你家就這一個寶貝，你作父母的人，是不是應該早早發現孩子的才分，為他找適當的老師，或者在老師不知道的時候，由你們告訴老師你孩子的特質，甚至在家幫助孩子，用他比較喜歡的方法啟發他、引導他。

人各有才！人各有長！每位從事教育工作的人，都必須先不斷告訴自己：「今天我面對的這群孩子，每個人都不一樣，我必須從不同的角度觀察，用不一樣的方式引導。

」孩子天生的差異每個人天生不一樣，有的是「視覺型」、有的是「聽覺型」、有的是「觸覺型」，也有些人能夠平衡發展，每種感覺都很敏銳。

譬如我顯然是視覺型，我太太是聽覺型。

「視覺型」的人擅長記畫面，「聽覺型」的人擅長記聲音，「觸覺型」的人擅長以實際操作來記憶。

視覺型的人如果上課時老師在黑板上畫地圖，列出圖表，會記得比較清楚，你問他課堂上教的，他會說：「等等，我來想，在黑板上老師是怎麼畫的。

」甚至當你問他課本上的東西，他會想起大約在第幾章，靠上還是靠下，然後把答案想出來。

我早年在台灣主持一個機智問答的電視節目「分秒必爭」，由各高中派代表參加，我記得很清楚，有個學生很厲害，也很特殊，當我問問題，他不看我，也不看同一隊的同學，只低著頭用手指頭在桌子上猛畫，然後作答。

我後來問他為什麼，他說他必須一邊畫一邊想，想那答案的樣子、想在課本上的什麼地方，才能答得出來。

我猜他是「視覺型」加上「觸覺型」，那個觸覺是他書寫的動作。

聽比看還好至於「聽覺型」的人，多半特愛聽故事、聽廣播，你拿報上一則新聞給他看，他可能說：「你講嘛！你說給我聽就好了。

」聽覺型的人，背書的時候喜歡一邊看一邊念，譬如背英文單詞，背就背好了，他非讀出來，還非大聲讀出來不可。

就因為他的耳朵要聽他的嘴說，他先用眼睛看，再用嘴巴說了，最後用耳朵聽，經過三重學習，印象特別深。

相對的，你要觸覺型的人背東西，他實在記不住，用抄的，寫幾遍，就記住了！由於他身體力行，有了肌肉記憶，加上他先用眼睛看，再用手寫，寫給誰看？寫給他自己的眼睛看。

也是三重學習。

123»全文閱讀不想分頁？試試看我們的新服務猜你喜歡最新發展：《劉墉談親子教育的40堂課》：責備管教有技巧，父親母親大不同2年前Tags：劉墉談親子教育的40堂課斜槓教養網路世代劉墉因材施教視覺型聽覺型觸覺型More... Sponsored2022/06/07,職場廣編企劃由關鍵評論網媒體集團《業務團隊》製作，由各品牌單位贊助。

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立即支持畢業季即將來臨，從校園步入業界，對於職場新鮮人而言最大的挑戰，便是如何找到最適配的理想工作；尤其科技市場人才稀缺，科技背景出身的新鮮人雖然不必過度擔心無處去，但仍可儘早認識工作內容、暸解自身潛力，擬定未來發展方向，以實力說服企業、成為企業想爭取晉用的人才。

說到近年來科技界最熱門的關鍵字之一，就不能不提到「5G」，若要掌握5G時代趨勢，或自我加值5G產業相關經驗，甚至在規劃職涯發展道路上，最終能踏入有發展性與前瞻性的5G產業，可以怎麼做？ 有許多曾參加經濟部工業局「5G+產業新星揚帆啟航計畫」（簡稱：5G+人才計畫）的學長姐表示，無論是進修深造、面試企業，要成為脫穎而出的新星，此刻你最需要的工具與資源或許就是5G+人才計畫。

究竟這項計畫在做什麼？能如何幫助學生晉升為搶手人才？本文採訪歷屆參加過計畫的學長姐，一探5G+人才計畫的真材實料。

PhotoCredit：5GJUMP經濟部工業局主辦的5G+人才計畫，邀請大專院校應屆畢業生、大三以上或碩博士在學生參與5G研發實戰，藉此精準媒合企業與新鮮人，有效節省徵才和求職的各項成本。

自2020年開辦至今，已累積近千位學生報名參加，成功推動至少10案產學合作計畫、媒合395位產業新星，歷年媒合率高達98％。

最新111年度產業新星錄取公告也已經出爐囉！（點擊圖片進入）註：111年度產業新星錄取公告為什麼要參加5G+人才計畫？歷屆學長姐曝5大優點對於參與學生而言，加入5G+人才計畫，主要會經歷媒合面試、企業實戰研習、成果發表等三個階段（詳見下圖）。

從歷屆學長姐訪談中，可發現參加計畫的5大優點：PhotoCredit：5GJUMP優點1：這是進入企業體驗職場的大好機會 在5G+人才計畫中，有長達半年的時間，學生須投入企業職場，在產業第一線貢獻所學，同時也跟著同組夥伴與業師學習，展開研發實戰。

許多人可能會因為自己並非通訊或科技產業出身而對計畫卻步，不過學長姐表示，科系背景並不是最重要的，只要對5G產業和新知保持熱誠，並且有積極主動學習的態度，絕對能透過5G+人才計畫迅速累積實力。

例如就讀國立陽明交通大學土木工程學系研究所的林聖哲，雖然身為「土木人」，但對科技產業長期抱有興趣；由於碩士論文題目想做「智慧港口」，為了更進一步了解科技產業實務，在5G+人才計畫的媒合下，林聖哲進入詮隼科技公司參與「5GO-RAN/TIP標準協定研析與驗證工具開發」的任務，透過自主學習、與業師請教討論，補足自己在5G產業知識的不足。

另外，就讀國立中央大學通訊所的洪群崴，則是透過計畫與雲達科技股份有限公司媒合成功。

而最令他印象深刻的收穫之一，竟然是Workfromhome的經歷：「企業實戰期間遇到疫情，剛好可以體驗Workfromhome的上班型態。

當時我幾乎每天早上7點到晚上11點都在5GJUMP的線上資源平台學習。

時時刻刻沉浸在5G知識裡，雖然充實卻也難免疲乏。

意識到自己有這樣的狀況後，我更深刻體認到在家上班反而更加考驗自律和時間管理。

」對參加5G+人才計畫的學長姐來說，5G+人才計畫不只是5G產業實習的最佳鍛煉場，更棒的是能從中提早體驗職場生活、磨練團隊合作的能力，發展出解決問題的韌性。

PhotoCredit：5GJUMP「我希望不只做一個土木人，還要做一個在ICT產業有跨足貢獻的人才。

」土木科系出身的林聖哲，透過5G+人才計畫與詮隼科技公司媒合，在企業參與「5GO-RAN/TIP標準協定研析與驗證工具開發」。

優點2：超豐富學習資源，為你培養「邊做邊學」的重要硬實力學長姐們表示，5G+人才計畫不怕你從零開始，只怕你沒有足夠的學習熱誠。

唯有善用學習資源、把握機會提問，才能在計畫中獲得最大效益。

例如洪群崴分享：「雲達有完整的培訓機制，每週也會舉辦讀書會提供同仁切磋學習的機會。

即使非科技相關背景出身，只要願意學習，大概2至3個月就能進入到實作階段。

」而非電子通訊背景的林聖哲，便是如此利用5GJUMP平台上的完整課程資源，積極自學；同時，也利用企業實習的時間，勇於不斷向業師和同組夥伴提問，邊做邊學，進而逐步認識5G領域之寬廣，以及克服產品開發的挑戰。

PhotoCredit：5GJUMP為期6個月的企業實戰，除了體驗職場，還有各式5GJUMP平台線上、線下活動與培訓工作坊可免費參與。

豐富學習資源，是學生研發期間不可或缺的最佳工具。

優點3：學校裡沒有的高級設備，在企業獲得操作機會5G+人才計畫的初衷之一，便是搭建產學合作的橋樑，不只為企業提供潛力人才，也讓學生在企業實習過程中，獲得校外進修的珍貴體驗。

令許多學長姐感到值回票價的，除了能跟著業師接觸產業第一線的任務，將實驗室內所學知識轉化為實證，更大開眼界和令人興奮的是獲得接觸高級設備的機會。

如就讀國立高雄科技大學電訊工程系的林偉華表示：「有許多千萬級的設備儀器，學校並沒有足夠的空間和經費可以購置，但是在企業就有機會能接觸到！」而目前就讀國立臺灣科技大學電子工程研究所、已參與兩屆5G+人才計畫的張曼麗，也認為接觸實作設備、並且能有大展身手的操作機會，是計畫最吸引她的優點之一。

此外，她也表示：「在5G+人才計畫中，可以接觸到很多在臺灣勤奮耕耘的企業。

尤其在經濟部工業局的把關和支持下，讓學生在企業實習能有更多保障、更安心。

」在企業實習第一線了解企業使用什麼儀器量測？運用什麼軟體進行研發？對就讀臺北科技大學電子工程所、本身學RF（RadioFrequency）領域的盧秉辰來說，也是難能可貴的經驗，透過實際參與5G產業的過程，不只讓他更熟悉儀器或軟體的操作，這段經驗也讓他在未來求職的路上擁有亮眼優勢。

PhotoCredit：5GJUMP今年大三的林偉華，去年透過5G+人才計畫與川升股份有限公司媒合，在業師密集的理論與實務訓練後，不但完成適用於5G微型基地台的天線模組實作，更進行智財布局訓練，將該成果申請發明專利「綜合極化分集與場型分集的天線模組」（名列第4發明人），成功挑戰研究生等級的高難度任務。

優點4：扎實企業研發經歷，為履歷大加分！5G+人才計畫的產學合作過程，密集而堅實。

因此不少學長姐表示，這段參與過計畫的經歷，無論是求職或進修面試，都為履歷大大加分。

例如規劃出國深造的林聖哲，已鎖定國外科技結合土木的跨領域系所，因為擁有參與5G+人才計畫的經驗，讓他進攻跨域學程時也更有自信。

即將研究所畢業的洪群崴也坦言，5G+人才計畫為他帶來很多機會，不只順利成為中研院獎助生，這段經歷也讓他在面試公司時獲得不少主管的青睞，更進一步取得許多公司的錄取通知，搶先將畢業後的就業門票握在手上。

另外，與5G領域密切接觸、電子工程出身的張曼麗，也在兩次參與計畫的經驗後，找到短中程的未來方向，即是繼續攻讀博士班。

而兩次的企業實戰研發經驗，也讓她在申請研究所的路上無往不利，順利朝向5G人才的路上前進。

優點5：實習轉正職提升企業留用率有別於一般企業實習或打工，5G+人才計畫具備縝密的執行辦法，由經濟部工業局主辦督導下，不只提供完善的溝通管道，也確保企業與學生之產學兩端，皆能互惠成長。

因此，5G+人才計畫的企業實戰可以說是「含金量」相當高。

尤其學長姐們最津津樂道的，一則是企業實習過程中有實際津貼，二則是能獲得企業留用、轉正職的機會。

例如就讀國立臺北科技大學資訊工程研究所的蕭誌成，透過5G+人才計畫與雲達成功媒合，和洪群崴是同組夥伴，兩人在雲達主要研發的專題為「建立5G邊緣平台之整合與效能優化」；經過半年的努力，他們的研發內容最終在成果發表會上榮獲冠軍佳績。

而蕭誌成在企業實習的表現有目共睹，本身也對企業有高度認同感，因此順利留用、加入企業的人才庫。

PhotoCredit：5GJUMP6個月實習期滿後，必須在成果發表會上與其他隊伍進行5G研發實戰PK；不只回顧過去半年的學習成果，也從中累積發表經驗，並與齊聚一堂的產業人士交流建立人脈。

洪群崴（左）與蕭誌成（右）的研發專題「建立5G邊緣平台之整合與效能優化」，在成果發表會上獲得冠軍佳績。

加入5G+人才計畫，前瞻布局！秉持勇於不斷挑戰的態度，就能被企業看見經濟部工業局這項5G+人才計畫，為產學研發搭建橋樑，不只是向下扎根，讓學生有提早進入5G產業學習研發的機會，也為企業帶來活絡新血、擴大人才庫，甚至拓展跨域交流的機會，共同促進產業鍊進步。

而透過幾位實際參與計畫的學長姐分享，則可窺見5G+人才計畫對每一位學生所產生的具體影響，包括在學習過程中認識自己，探索未來工作方向，甚至得到進入企業實習、或被留用的機會，同時也有機會貢獻所學，成為接軌產學兩端的橋樑。

5G+人才計畫正是為讓臺灣5G產業發光發熱，尋找指日可待的產業新星而存在，愈是宏大、寬廣、艱深的產業，愈需要從根基做起，重視每一次的人才培育機會，讓每一位參與計畫的學生，都能成為5星級的人才。

▶瞭解更多5G+產業新星揚帆啟航計畫，為5G職涯啟程做準備！經濟部工業局廣告 猜你喜歡Tags：5G求職人才培訓經濟部工業局5G+產業新星揚帆啟航計畫資策會成為會員，在關鍵評論網暢所欲言成為會員成為會員是促轉會公信力不足，還是社會沒共識？——寧靜革命的台灣，轉型正義之艱難1則觀點美國最高法院對女權與槍枝的奇異解讀，要從保守派看待憲法的角度說起3則觀點獲「官方認可」翻譯泰劇不搶快，看台灣25人團隊的「地瓜字幕組」如何力抗「中國字幕組」1則觀點同呼同吸的異鄉人，香港原來有烏克蘭菜——東歐餐廳1則觀點國民黨中常會提名蔣萬安參選台北市長：有信心讓藍天再現，組成疫情後的「台北隊」走向國際1則觀點最新數據：總勞動人口跌幅創40年最高2則觀點《娛樂已死未？》：香港關鍵詞「古天樂」2則觀點行政院會通過刪除《礦業法》霸王條款，為何原民和環團認為「一次性同意」可能有問題？1則觀點為什麼小馬可仕叫「邦邦」？關於菲律賓取「名字」的歷史背景和文化慣例4則觀點中職開季洋砲表現回顧：貴卻不好用，大洋砲時代即將夭折？2則觀點