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八、實施第二外語實驗課程，進行國中、高中、大學第二外語教育的接軌 ... 2. 與簽訂第二外語師資培育合作計畫之大學，分發或招聘之第二外語合格教師，各語言3位教師， ... 推動第二外語整合平台 推動計畫 臺中市第二外語課程推動計畫   壹、背景分析： 教育部頒訂的國際教育白皮書，包含課程發展與教學、國際交流、學校國際化、教師專業發展等四個面向，同時第二外國語已納入高級中學正式選修課程，國民中學課程亦將納入選修課程之中。

在呼應十二國教提升教育品質、成就每一個孩子、厚植國家競爭力的三大願景及人才培育白皮書，期許未來十年（103-112年）我國的人才能具備「全球移動力」、「就業力」、「創新力」、「跨域力」、「資訊力」、「公民力」等關鍵能力，俾提升國際競爭力。

英文是當今學子必備的基本國際溝通能力，若要達到更高競爭力，要靠學習精進第二外語才能創造最佳就業優勢。

本市素來重視國際觀人才之培育，以邁向國際城市，具備全球高度為教育施政的重要方向，為深化、優化相關具體作為，特提出此一試辦計畫。

  貳、依據： 一、99學年普通高級中學課程綱要總綱http://www.2ndflcenter.tw/laws_detail.asp?lawsid=25 二、普通高級中學選修科目「第二外國語」課程綱要 三、中小學國際教育白皮書 四、高級中等學校教育實驗辦法http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawContent.aspx?PCODE=H0060010 五、九年一貫課程綱要 六、教育部人才培育白皮書 參、目的： 一、培育國際化城市人才移動力，跨域力 二、與世界接軌，推動國際交流 三、發展本市第二外語重點學校 四、培養學生學習第二外國語的興趣與基本能力 五、培養學生以第二外國語進行日常生活溝通的基本能力 六、增進學生對國際事務及第二外國語國家民俗、文化、社會的了解，培養學生兼容並蓄的世界觀，進而反思本國文化 七、協助學生建立日後通過國際語言認證之基礎，提高至第二外國語地區進行交流或進修之機會 八、實施第二外語實驗課程，進行國中、高中、大學第二外語教育的接軌 九、因應十二年國教，活化課程與教學       肆、規劃期程： 期程 時間 工作重點 備註 啟動 階段 103 學年度 1.發展第二外語課程重點學校(含國、高中)，開始實施。

2.聘任第二外語專案教師各乙位，合計4位，專責4種第二外語課程之執行。

3.與大學第二外語學系簽訂師資培育合作計畫。

    104~106 學年度 1.持續發展第二外語課程重點學校(含國、高中)，續辦新學年度課程，已實施年級繼續向上延伸課程。

2.進行初步成果展現與檢核。

3.聘任第二外語專案教師專責，得視辦理規模，增聘教師。

4.追蹤與大學第二外語學系簽訂師資培育合作計畫之實施進度。

  完備 階段 107學年度 1.持續發展重點學校(含國、高中)第二外語課程，續辦新學年度國一課程，延續實施二、三年級階段課程，並進行初步成果展現與檢核。

2.與簽訂第二外語師資培育合作計畫之大學，分發或招聘之第二外語合格教師，各語言3位教師，合計12位。

3.整合第二外語辦理成果，擬定擴大辦理計畫，發展第二外語為本市國、高中之特色課程。

4.因應國、高中課程綱要修訂，將第二外語納入各校選修。

5.與第二外語國家學校進行姊妹校簽訂並實施相關互訪交流及課程連結。

  展望 階段 107學年度以後 1.將第二外語列為各校必選課程，按全市第二外語各校開課情形，持續與簽訂第二外語師資培育合作計畫之大學，聘任足額第二外語合格教師。

2.規劃擴大第二外語辦理包括重點學校、語言種類、實施型態。

打造臺中市為五都中最具有移動力、國際化、教育潛力的城市。

    伍、辦理方式： 成立臺中市第二外語課程試辦推動小組 職稱 姓名 業務職掌 督導 臺中市政府教育局 長官 督導第二外國語課程推動情形 專家學者 輔仁大學相關領域教授 靜宜大學相關領域教授 提供第二外國語課程推動之專業諮詢 組長 惠文高中劉欽敏校長 綜理小組業務 執行幹事 學校教師兼任 1.第二外語相關業務之計畫、執行、考核 2.年度經費規劃執行 3.進行專案教師專聘業務。

4.協辦推動本市相關國際教育交流事務 副執行 幹事 學校教師兼任 襄助組長及總幹事辦理相關業務。

組員 大墩國中黃紀生校長 參與第二外語試辦課程之推動與執行。

組員 向上國中陳秀麗校長 參與第二外語試辦課程之推動與執行 組員 大業國中郭政榮校長 參與第二外語試辦課程之推動與執行   ◎註： (1)執行幹事及副執行幹事由本市教師兼任，減授課節數比照高中組長(基本授課節數0節)，其餘職務為無給職，專家學者參加各項會議進行指導，得支領出席費。

(2)聘期由當年8月1日至翌年7月31日止。

(3)推動小組應於每學期前召開工作推動會議，並於期末召開檢討會議，並視需要召開臨時會議。

    2、召聘第二外語專案教師 (1)召聘第二外國語專案教師，擔任本市第二外語課程重點發展學校之課程實施及相關活動之推展。

(2)聘任日語、西班牙語、德語、法語專案教師各一位，逐年依課程需求增聘。

(3)初期採一年一聘，聘期由當年8月31日至翌年6月30日止。

由全國高中第二外語學科中心(輔仁大學德語系)協助招募，提供符合教師資格或具備教學專長之教師，必要時得成立選聘小組辦理相關甄選及聘任作業。

(4)專案教師授課節數，比照高中英語科教師每週為16節，超出部分以兼課方式辦理，授課年級可涵蓋國一~高三。

其權利義務比照專任教師之聘約規定，不足部分另行簽訂合約規範之。

    3、 第二外語重點發展學校，六年一貫課程銜接 (1)   高中部分：惠文高中(高中部)以發展日語、西班牙語、德語、法語為主，得視發展需要增開其他語言課程。

(2)   國中部分： A.惠文高中國中部、國中以發展日語、西班牙語為主，得視發展需要增開其他語言課程。

B.向上國中及大業國中發展日語、西班牙、德語、法語為主，得視發展需要增開其他語言課程。

C.大墩國中發展德語、法語為主，得視發展需要增開其他語言課程。

(3)   國中修習第二外語課程者，經初級檢定合格者，可於高中抵免學分，並得直接參加學校開辦之進階課程或優先編入設置之外語特色班。

4、 開設國、高中第二外語特色課程 (1) 開課原則： A.高中開設選修課程實施。

B.國中規劃學校彈性課程、社團課程、第八節輔導課實施。

C.得採取多選跑班課程實施，高中部分可採1.5倍選課。

D.得跨年級混齡辦理。

E.得結合語文性向資優課程。

F.各校依需求，於開學前完成課程編排協調。

但須符合專案教師可實際授課數、授課時段、專長為原則。

(2) 課程規劃：   A.惠文高中(高中部)：高一(9班)，各班開設1學分，第二外語(採4選1)，以3個班為群組，共計3個群組，每科教師合計3節。

B.惠文高中(國中部)：國二(10班)各班開設1節(彈性課程時間)，採日語、西班牙語2選1，以2個班為群組，共計5個群組，每科老師開設合計5節。

C.大墩國中：國中一年級(11班)，各班開設1節(彈性課程時間)，採德語、法語2選1，以1~2個班為群組，每科老師開設合計6節。

D.向上國中及大業國中：國中一年級(向上13班、大業18班)，各班開設1節(彈性課程時間)，以3~4個班為群組，開設第二外語課程，採日語、西班牙語、德語、法語4選1，每科老師開設分別合計4節(向上)、4節(大業)。

E.其他學校：如上述學校第二外語授課總數上有餘數，得由其他有意參與第二外語課程推動計畫學校共同參與。

F.104學年度、105學年度起，原年段仍維持規劃課程規模，新升上年段依需求開設課程，得採開設社團方式辦理。

G.於學年結束前召開檢討會，進行課程評鑑，檢核執行成效，以做為新學年度修正意見。

◎註：以上授課節數列表如下： 學校/年級 班數 日語 西語 德語 法語 備註 惠文高中 高中部一年級 9 3 3 3 3 每3班為一群組，日、西、德、法4選1，共3組 惠文高中 國中部二年級 10 5 5     每2班為一群組，日、西2選1，共5組 大墩國中一年級 11     6 6 每1~2班為一群組，德、法2選1，共6組 向上國中一年級 13 4 4 4 4 每3~4班為一群組，日、西、德、法4選1，共4組 大業國中一年級 16 4 4 4 4 每3~4班為一群組，日、西、德、法4選1，共4組 (3) 教材選用：為符合適性學習之需求，採授課教師自行編訂教材，送各校課程發展委員會審定備查。

  5、 辦理第二外語國際教育交流活動及姊妹校締結 (1)   進行日本、西班牙、法國、德國等國家之姊妹校締結。

透過城市互訪合作之姊妹市、英國文化協會設置之CCOC(教室連結網路社群ConnectingClassroomsOnlineCommunity)交流平台或高中第二外語學科中心媒合，締結教育及文化交流姊妹校。

(2)   教育交流活動： A.線上交流：各校與解每校間運用SKYPE進行遠端視訊、FaceBook、通訊軟體App(Line、WeChat)、國際信件、Google平台等，進行線上交流，對學業生活、節慶文化、語言俚語運用、課程分享、教師教學經驗分享…進行互動交流。

B.實體交流：辦理一周的Inbound、ÓutBound互訪交流，以Homestay家庭體驗、學校課室學習互動、語言學習…等。

6、 辦理第二外語成果發表會 (1)於每學年6月初接近期末辦理。

(2)辦理第二外語學習成果發表會，呈現方式包括有：海報、照片/影片花絮展、第二外國語歌曲演唱或話劇展演。

(3)寄發邀請函，邀請臺中市之中小學有興趣之教師、同學或家長、媒體前來觀摩參觀。

(4)製作電子報成果發送行銷各界，展現第二外語實施現況與成果。

7、 推動參加各第二外語語言檢定 (1)鼓勵參加第二外語檢定。

(2)通過檢測程度相當於CEFRA1-A2級者，例如：財團法人語言訓練測驗中心特研發本基礎級第二外語測驗（簡稱LTTC二外測驗），由學校制定獎勵辦法，給予推動有功人員及參加通過學生敘獎獎勵。

8、 建置類國際村多語言情境教室 (1)建置如機場、商店等模擬實境空間，提供第二外語課程教學運用。

(2)各校各語言於當年度至少辦理一場虛擬實境教學觀摩 陸、預期效益： 一、裨使第二外國語言能在國中、高中達成六年一貫之成效，並與大學順利接軌，使臺中市成為在十二年國教之政策下，能夠呈現最具有外語課程特色的縣市。

二、落實並能積極發展第二外語重點學校，與授課語種國家至少一所學校完成姊妹校簽約，並進行線上或實體的互動交流。

三、積極發展成為第二外語重點學校，每年度辦理第二外成果展至少乙次。

四、各辦理學校在年度中能夠完成教授之第二外語虛擬情境教室建置，活化第二外語教學課程。

柒、經費：由本市相關經費支應並補助各校。

捌、本計劃奉核定後於103年8月1日起實施。

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