小學語文教學隨筆 - 白雲飄飄網

小學語文教學隨筆感想隨筆小學語文教學隨筆面對新一輪課程改革，使小學語文教學充滿了新的活力。

同時，也應當看到，由於大家對新課程尚處於探索階段，到底怎樣去進行 ... 首頁>心得體會>感想隨筆>小學語文教學隨筆 學習心得|讀後感|觀后感|經驗交流|政治學習|工作體會|感想隨筆|教學反思|兩會心得|公務員法|反腐倡廉|軍訓感想|培訓心得| 小學語文教學隨筆 手機：M版　　分類：感想隨筆　　編輯：小景 小學語文教學隨筆標籤：語文教學小學語文語文教師小學班主任小學數學　　小學語文教學隨筆　　面對新一輪課程改革，使小學語文教學充滿了新的活力。

同時，也應當看到，由於大家對新課程尚處於探索階段，到底怎樣去進行小學語文教學，眾說紛紜，使人有種無所適從的感覺。

許多觀點雖然很獨到，很新穎，但操作起來，好象又很不好把握。

尤其是通過聽一些課，隱隱覺得我們現在的語文教學開始走向新的極端：一味的課堂對話，一味的強調讀和感悟。

像這樣教學，能否達到課程標準對語文教學的要求？　　我認為，像這樣去教語文，如果用辨證法來看，是不可能有好的效果的。

竊以為，我們千萬不能忽視學生學習語文的規律，千萬不能忽視教育教學規律，千萬不能忽視課程目標的三個維度。

如果離開了實事求是，離開了全面地看問題，離開了變化發展地看問題，把什麼都來個一刀切，肯定是不行的。

教育要全面地遵循它們所揭示的教育教學規律。

　　因此，新課程中的語文教學，儘力使學生具備養成一個良好的習慣是非常重要的。

習慣是人的第二次生命。

語文教學，必須重視良好的語文學習習慣的養成教育。

無論是人格上的，學習及方法上的，都要十分重視，努力從多方面去積極引導，從點點滴滴嚴格要求，嚴格訓練，去培養學生良好的習慣。

尤其要指出的是，培養習慣，正面引導固然重要，但教育心理學告訴我們：習慣養成教育，有時還必須帶有強制性。

必要時，還需要有教師意志的左右。

因為，小學生對教師的某些習慣的培養還不能理解到一定的高度，但對他們的成長是十分有益的。

　　對於小學生來說，以下八個方面的習慣首當其衝：一、主動學習，刻苦學習的習慣；二、細心認真、一絲不苟的習慣。

三、勤於動手、動筆、動腦的習慣；四、大膽、大方、大聲說話，說普通話習慣；五、愛惜書本文具的習慣；六、好問的習慣；七、在合作學習中積极參与的習慣；八、規範、整潔寫字的習慣。

　　培養習慣，要悉心引導，嚴格要求，點點滴滴到位。

舉例來說，培養學生的寫字習慣，要讓學生寫一筆好字，就必須要求有一定速度，必須規範、整潔地寫字。

還是以寫字習慣培養為例來說，良好的寫字習慣就具有極強的遷移性。

　　學生把規範整潔地、有一定速度地寫字的良好習慣養成了，其他習慣：如愛惜書本文具，學習細心認真，一絲不苟，學習講效率，講質量、求速度等等也跟着上來了。

　　小學語文教學隨筆　　在長期的語文教學過程中，有過困惑，有過思考，也取得了一定的進步。

現把自己平時的一點心得拿出來“晒晒”，希望大家能給予指導與幫助。

　　在我個人認為，傳統的語文課堂教學比較枯燥乏味，還記得我上小學時就經常在語文課堂上“溜號”或睏乏了。

但是，如果能把音樂，美術和表演帶到語文課堂教學當中去，就會有意想不到的效果。

畢竟小孩子生性活潑好動，他們對音樂和表演的興趣遠比學習語文的興趣濃厚。

　　一、巧用音樂渲染課堂氣氛。

　　音樂能發展人的思維，給學生最大限度的聯想空間，並且給人無限的美感，讓人盡情想象，思索。

在語文課堂教學中適當地添加些音樂元素，或配樂朗誦，或讓學生唱一些與課文有關的歌曲，就不僅能調動課堂氣氛，還能調動學生的積極性。

如：在教學《鋤禾》這一課中，我教學生改讀為唱，就取得了很好的效果。

　　二、安排繪畫加深直觀認識。

　　語言文字是一種抽象的符號形式，美術卻是直觀的藝術形式，而且美術在啟發學生的形象思維能力和抽象概括能力等方面有其獨到的效果。

在語文課堂教學中合理地安排學生進行繪畫，不僅能很好的調動學生的學習熱情和積極性，而且能更深地理解課文的內容。

例如：在教學《雲房子》這一課中，我讓學生根據自己的印象畫出心中的“雲房子”，加深了學生對“雲”的直觀認識和這一課的理解。

　　三、即興表演激發學習興趣。

　　教學是師生雙方的交流，但學生是教學的主體，教學效果的好壞，關鍵看學生掌握了多少知識。

孩子有一種先天的表演慾望，我們在教學中如果能利用這一點做文章，有時會收到意想不到的效果。

如：在教學《秋姑娘的信》這一課中，我讓孩子分角色進行了表演，起到事半功倍的效果。

可見，課堂的內容如果換一種生動可見的形式，將會更地深刻留在學生腦海。

　　教育呼籲創新，打破傳統的語文課堂教學模式是大勢所趨，不可阻擋。

加強語文與音樂、美術等學科的聯繫，把讀與唱、畫、演等有有機結合，讓語文課堂“動”起來，是一個重要的趨勢。

不僅能夠提高學生的語文素養，而且能夠培養學生廣泛的興趣愛好，有助於提高學生的全面素質。

小學語文教學隨筆範文推薦：·小學語文教學中的複述課文教學·一年級語文教學隨筆·初中語文教學隨筆·語文教學隨筆·小學語文教師教學反思及論文 您正在瀏覽：小學語文教學隨筆·小學語文教學中的複述課文教學小學語文教學中的複述課文教學從本質上看，學習語文的過程是學習語言知識、培養言語能力的過程。

語言是思維的物質外殼，所以學習語文的過程又是一個培養思維能力的過程。

複述正是訓練學生口頭表達能力和培養學生·一年級語文教學隨筆篇一：一年級語文教學隨筆一年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要想取得良好的教學效果，必須有效的組織課堂教學。

組織好課堂教學是上好一堂課的重要保證，是衡量一節課成功與否的重要標準，課堂·初中語文教學隨筆篇一：初中語文教學隨筆新一輪課程改革，讓語文教學充滿了新的活力。

同時，也應當看到，由於大家對新課程尚處於探索階段，到底怎樣去進行語文教學，眾說紛紜，使人有種無所適從的感覺。

許多觀點雖然很獨特，很新·語文教學隨筆篇一：語文教學隨筆人們常說：“興趣是最好的老師。

”我十分贊同這個觀點，因為“興趣”是一種力求探究某種事物，並帶有強烈情緒色彩的心理傾向，是學習動機中最現實和最活躍的因素。

在學習中，它使學習活動變得·小學語文教師教學反思及論文小學語文教師教學反思及論文淺談培養小學生作文的興趣作文是學生最頭疼的事情，學生頭疼寫，老師頭疼閱，頭痛於作文的學生，則是作文還提不起他們的興趣。

興趣是寫好作文的起點。

作文教學要取得一定成效，語文教師必·小學語文教學案例 感悟“卧”字之妙小學語文教學案例感悟“卧”字之妙作者/王粉林【案例】蘇教版教材五年級上冊《清平樂村居》教學片段：師：我們已經知道，“無賴”在詞中是調皮可愛的意思。

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作者“帶着滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話·小學語文教學案例心得小學語文教學案例心得江蘇丹陽市界牌中心校（212323）黃華萍《義務教育語文課程標準》指出，語文課程要致力於培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養。

語文大師於永正也說過：“學語文是為了·小學語文教學札記小學語文教學札記（一）在我所教的班級里，有一個學生在日記里這樣問道：“老師，你為什麼沒有領着我們一句一句地來分析課文呢？我認為你應講得再細點，這樣我們會理解得更好。

”這說明學生已正在由過去的被動接·小學語文教學計劃小學語文教學計劃（一）一、學情分析通過一年的學習，大部分學生積累了一定的漢字，掌握了一定的識字方法，在讀書、寫字、口語交際方面都有了一定的基礎！也養成了基本的學習習慣，能主動的參與課堂學習 ·學習十八屆五中全會心得體會400字·早晨問候短信·縣發展商品牛養殖的調查與啟示·小學數學課堂教學觀摩研討會心得體會·懷念親人周國知·個人簡歷英語詞彙之工作經歷·激勵的話語·我的警察爸爸徵文·春季祝福短信·在全國小微企業座談會上的發言稿·平凡中，讓我們奉獻青春”。

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