國立清華大學中國文學系甲組(一般組) - ColleGo!

1980年，國立清華大學成立第一個人文系所「中國語文學系」，教學研究方向以語言學、文學為主，在台灣各大學中文系中，獨具特色。

1995年因所系架構 ... Togglenavigation 大學選才 認識學群 認識學類 認識大學 高中育才 三年行動計畫 探索興趣類型 探索核心素養 探索領域學科 探索加深加廣課程 探索知識領域 焦點話題 最新消息 搜尋 常見問與答 登入 登入/註冊帳號 重寄驗證信 關於ColleGo! 著作權聲明 ColleGo!大學選才與高中育才輔助系統 × 資訊學群 資訊學群 資訊工程學類 生物資訊學類 資訊傳播學類 圖書資訊學類 數位學習學類 資訊管理學類 媒體設計學類 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 電資不分系 數據統計學類 工程學群 工程學群 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 工程科學學類 機械工程學類 航空工程學類 土木工程學類 水利工程學類 化學工程學類 材料工程學類 生醫工程學類 環境工程學類 建築學類 工業管理學類 運輸物流學類 科技教育學類 資訊工程學類 工程不分系 電資不分系 數理化學群 數理化學群 數學學類 化學學類 物理學類 生化學類 數學教育學類 自然科學學類 財金統計學類 理學不分系 數據統計學類 醫藥衛生學群 醫藥衛生學群 運動保健學類 醫學學類 公共衛生學類 牙醫學類 物理治療學類 職能治療學類 護理學類 醫學檢驗學類 影像放射學類 藥學學類 食品營養學類 呼吸治療學類 健康照護學類 化妝品學類 職業安全學類 獸醫學類 醫務管理學類 視光學類 語療聽力學類 生命科學學群 生命科學學群 生物資訊學類 生化學類 生命科學學類 生物科技學類 植物保護學類 食品生技學類 生醫工程學類 生態學類 生物資源學群 生物資源學群 獸醫學類 植物保護學類 生態學類 農藝學類 動物科學學類 園藝學類 森林學類 海洋資源學類 食品生技學類 地球環境學群 地球環境學群 環境工程學類 地球科學學類 地理學類 海洋科學學類 大氣科學學類 防災學類 史地學類 工程科學學類 水利工程學類 建築設計學群 建築設計學群 媒體設計學類 建築學類 都市計畫學類 空間設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 藝術設計學類 藝術學群 藝術學群 美術學類 音樂學類 表演藝術學類 藝術設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 舞蹈學類 社會心理學群 社會心理學群 心理學類 社會學學類 社會工作學類 人類民族學類 兒童家庭學類 宗教學類 輔導諮商學類 犯罪防治學類 勞工關係學類 大眾傳播學群 大眾傳播學群 資訊傳播學類 大眾傳播學類 廣電電影學類 新聞學類 廣告公關學類 外語學群 外語學群 英語文學類 歐語文學類 日語文學類 東方語文學類 英語教育學類 文史哲學群 文史哲學群 圖書資訊學類 文化產業學類 中國語文學類 歷史學類 哲學學類 台灣語文學類 史地學類 宗教學類 華語文教育學類 教育學群 教育學群 數位學習學類 科技教育學類 華語文教育學類 教育學類 特殊教育學類 幼兒教育學類 成人教育學類 數學教育學類 社科教育學類 英語教育學類 法政學群 法政學群 犯罪防治學類 法律學類 財經法律學類 政治學類 行政管理學類 土地資產學類 管理學群 管理學群 資訊管理學類 工業管理學類 醫務管理學類 文化產業學類 勞工關係學類 行政管理學類 企業管理學類 行銷經營學類 運輸物流學類 土地資產學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 國際企業學類 商管不分系 財經學群 財經學群 財金統計學類 會計學類 財務金融學類 國際企業學類 財稅學類 保險學類 經濟學類 商管不分系 遊憩運動學群 遊憩運動學群 運動保健學類 體育學類 舞蹈學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 不分系 不分系 一般不分系 工程不分系 商管不分系 理學不分系 電資不分系 國立清華大學 中國文學系甲組(一般組) 加入比較清單 文史哲學群 中國語文學類 學系介紹 課程資訊 生涯進路 能力特質 資料更新時間：2021/12/3上午08:53:48 學系特色 本系專任教師的研究領域分布於古典文學、學術思想、語文學與華語文教學、近現代文學與文化研究等，研究成果豐碩，教學富有特色，並且經常舉辦、參與國內外各項學術活動，教研表現在中文學界屬頂尖水準。

本系國際化的程度在全國首屈一指，每年均有十數名同學獲得獎助，參與國際交換學生計畫，出國研習兩個月至一年。

另每年亦有十數名來自北京大學、復旦大學、新加坡南洋理工等校的同學來系研讀，國際交流十分密切。

學科意涵 1980年，國立清華大學成立第一個人文系所「中國語文學系」，教學研究方向以語言學、文學為主，在台灣各大學中文系中，獨具特色。

1995年因所系架構調整，更名為「中國文學系」，設大學部、碩士班及博士班。

2017年因應全球高階華語教學人才所需，大學部與碩士班增設華語文教學組，分為一般組及華語文教學組。

學習方法 中國文學經典閱讀，藉由理解文獻、探索思想，培養文獻分析與思辨能力。

語言課程，培養語文分析、正確使用語文，以及精確表達感受的能力。

學習寫作技巧，培養流暢的寫作表達能力，有助於將思緒理清、有效傳達關注的議題。

與相關科系之異同 清華中文系在台灣中文學界以開創性著稱，從上世紀七０年代創系初期「中語系」結合現代語言科學的全新規劃，到八０年代中開創卓越的近現代文學課程，以及結合西方理論或方法論的古典文學／理論研究，到九０年代在東亞儒學、文化研究等領域的蓬勃開展，進入21世紀，則在本系教研長期發展的基礎上，因應台灣中文系特殊的地位，發展國際漢學及華語文教學。

清華中文系向來以新思維、新視野，開拓並改變中文系學術傳統。

生涯發展容易誤解之處 本系畢業學生出路廣泛，於四年基礎學習訓練之後，於各行各業均能發揮所長。

學習方法容易誤解之處 本系課程一方面承繼博雅教育傳統，引導學生涵泳詩詞文賦的古典文學文化世界，一方面重視當代專業訓練，開拓中文或華文、漢學古今學術議題的各項研究領域。

非只恪守中國古典文學傳統，更以開放性眼光發展現當代文學、語言學、漢學、華語教學等領域。

補充提醒與說明 歡迎至本系網站進一步認識本系。

網址：http://www.cl.nthu.edu.tw/ 核心課程地圖 大一必修 基礎寫作一、二 唐宋明清文 漢魏六朝文 中國語文通論 語言學導論 文學概論 詩選 大二必修 文字學 聲韻學 詞選 戲曲選 小說選 近現代文學史 大三必修 中國文學史一、二 漢學英文 經學名著選讀 子學名著選讀 大四必修 中國思想史一、二 專業選修課程 專業選修 專業選修分為古典文學類、學術思想類、近現代文學與文化研究類。

特色課程 細讀張愛玲 張愛玲為現當代華文女作家中最重要者，由於其傳奇身世、與城市文化的緊密關係、流麗精緻的文學語言、超前的女性意識以及對後世寫作者的影響，長年佔據兩岸三地研究者與讀者的視野。

對於張愛玲的深入閱讀、討論，一方面是華文閱讀版圖的大潮流，另一方面，也能讓學生靠近經典，接觸精緻文學語言，思索張愛玲作品中各種面向。

文學概論 本課程將設定主題，以合適選文，帶領同學認識文學之所以為文學的各面向，包含其符號性、用途、形式、精神、傳播媒介等，以及環繞著文學文本生產的各個環節，如批評家、出版社、學院、媒體、獎項等，也將在授課中提及其所扮演的角色，最後也希望能針對電子時代的文學寫作與文學傳播作一探討。

杜詩 本課程主要講述杜甫的重要作品，配合唐代的政治文化、杜甫的生平事蹟，察當時之年月地理，參酌詩人之遊歷所及；作品的講解以編年為主，將杜詩分期逐一介紹，使學生得以貼近其人格形象，理解其詩歌內容、藝術特色、思想意涵，並探索其在詩歌史上的意義與價值。

暫無圖片 西方漢學史 教師講授以英文進行，但容許以中文進行討論。

透過漢學歷史文獻之閱讀，探討西方如何思考及了解中國。

選文範圍涵蓋面廣，包括散文、小說、遊記、書信、哲學、學術作品等。

適合從事工作 文字工作者 出版編輯、編劇、廣告、影像敘事等。

教育人員 國中教師、高中教師、華語教師。

學術研究者 繼續升學，從事學術研究工作。

系友生涯發展 黃文英 1986年畢業於本系（原名中國語文學系），後獲得美國匹茲堡大學戲劇製作碩士、美國卡內基美倫大學藝術碩士。

1996年返台後任職於「侯孝賢電影社」，從1994與侯孝賢導演開始合作，參與電影美術指導與服裝設計，作品包括《刺客聶隱娘》（2015）..等。

2001年與多位台灣電影界先進，共同發起成立「台灣電影文化協會」，經營「光點‧台北」，致力於優質多元影片推廣、藝術院線與跨國協力製作的擴展。

近年來參與台灣許多優質劇團的設計工作，包括「蘭陵三十」、「果陀劇場」、「當代傳奇」、「國光劇團」、「優劇場」...等。

文字工作者 本系畢業後，或升學，或就業。

本系畢業後，或升學，或就業。

國中教師、高中教師、華語教師 本系畢業後，或升學，或從事教職。

本系畢業後，或升學，或從事教職。

多元能力 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

30%Complete 30% 寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

30%Complete 30% 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

20%Complete 20% 文字創作：透過文字表現創意，如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。

20%Complete 20% 個人特質 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響 20%Complete 20% 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性 20%Complete 20% 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達 20%Complete 20% 勇悍性：有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境，並努力解決困難 20%Complete 20% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 20%Complete 20% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

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