閱讀測驗--0160202橘化為枳<國小六年級>
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橘化為枳原文選自晏子春秋原文晏子將使楚。
... 晏子避席對曰:「嬰聞之, ( 橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似, ... 原文、注釋、語譯。
).
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Jan06Fri201713:30
閱讀測驗--0160202橘化為枳
橘化為枳
原文選自晏子春秋
原文
晏子將使楚。
楚王聞之,謂左右曰:「晏嬰,齊之習辭者也,今方來,(吾欲辱之,何以也?設問)」左右對曰:「為其來也,臣請縛一人,過王而行。
王曰:『何為者也?』對曰:『齊人也。
』王曰:『何坐?』曰:『坐盜。
』
晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。
王曰:「(縛者曷為者也?設問)」對曰:「齊人也,坐盜。
」
王視晏子曰:「(齊人固善盜乎?設問)」
晏子避席對曰:「嬰聞之,(橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同映襯)。
(所以然者何?水土異也設問)。
(今民生長於齊不盜,入楚則盜映襯),(得無楚之水土使民善盜耶?設問)」
王笑曰:「聖人非所與熙也,寡人反取病焉。
」
注釋
1.枳:常綠灌木,枝上多刺,葉子長圓形,開白花,秋天果實成熟,肉少味酸,可做藥。
2.使:出使,到別的國家當使者。
3.習辭:擅長外交應對的語言。
習:通曉、熟悉。
辭:辭令,指應對的語言。
4.何以也:用什麼方法呢?何:什麼。
以:用。
5.縛:捆綁。
6.何坐:犯了什麼罪。
坐:犯……罪或錯誤。
7.坐盜:犯了竊盜的罪。
盜:指竊盜、偷東西,當動詞用。
8.酒酣:開懷暢飲,喝酒盡興。
9.詣:晉見、拜見。
10.曷:什麼。
11.固:本來。
12.避席:古人席地而坐,為表示對他人的尊敬,離坐而起,稱為「避席」。
13.徒:只有、只是。
14.然:這樣、那樣。
15.聖人:指正人君子。
16.熙:通「嬉」,玩樂、玩笑。
17.寡人:古代國君自稱的謙詞。
18.病:辱。
語譯
晏子即將出使到楚國。
楚王聽到這個消息,對身旁的大臣說:「晏嬰是齊國最擅長外交應對語言的人,將派到我們國家來,我想趁機羞辱他一頓,可以用什麼辦法呢?」有個大臣答:「當他來到以後,我們會捆綁一個人,從大王面前經過。
您要問:『這個人是什麼人?』我們就回答:『是齊國人』。
您再問:『他犯了什麼罪?』我們會回答:『犯了竊盜罪。
』」
晏子到了楚國,楚王請他喝酒。
兩人開懷暢飲,喝得正盡興的時候,兩名衛士綁著一個人來見楚王。
楚王問:「這個被綁的人怎麼了?」衛士回答:「他是齊國人,犯了竊盜罪。
」
楚王看了看晏子,問:「你們齊國人天生都喜歡偷東西嗎﹖」
晏子聽了,立刻離座而起,恭敬的回答:「我曾經聽過這樣的說法:(橘樹生長在淮河以南,生出來的果實就是橘子;如果生長在淮河以北,生出來的果實就是枳。
橘和枳,只是葉子長得很像,果實的味道卻完全不同映襯),這是什麼原因呢?是因為水土不同的緣故。
現在被綁的這個人,生長在齊國時,不會偷東西;到了楚國,卻變成小偷,莫非是楚國的水土讓他變得喜歡偷東西?」
楚王聽完,領教到晏子口才的厲害,笑笑說:「正人君子是不可以和他開玩笑的,我原本想羞辱晏嬰,卻反而自取其辱了。
」
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1.這篇課文總共分成哪些部分?比較評估
(原文、注釋、語譯。
)
2.這個故事發生的原因是什麼?提取訊息
(晏子即將出使到楚國,楚王想藉機羞辱他。
)
3.為了達到目的,楚王採取了什麼辦法?提取訊息
(故意製造機會說齊國人喜歡偷東西。
)
4.對於楚王的作為,晏子有何反應?提取訊息
(以橘化為枳做為比喻,說因為楚國的水土讓人喜歡竊盜。
)
5.課文中提到晏子擅長外交應對,請從故事中找例子證明。
推論訊息
(原本楚王要羞辱他,反而自取其辱。
讓想刁難他的楚王知難而退,保全齊國顏面且不傷及兩國關係。
)
6.故事中的晏子具備什麼樣的個性特質?推論訊息
(機智。
)
7.課名「橘化為枳」若對應故事內容,請問「橘」、「枳」分別是指故事中的什麼角色?推論訊息
(橘:不會偷東西的齊國人
枳:會偷東西的楚國人)
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