調動感官,多「覺」描寫——讓作文有聲有色之寫景篇 - 人人焦點

學會運用多感官觀察和描寫景物，能將景物更立體、更生動地展現出來，給人以 ... 攻略篇：推薦父母3個技巧，保證孩子寫出寫景好範文》連結回顧一下吧！ 人人焦點 影視 健康 歷史 數碼 遊戲 美食 時尚 旅遊 運動 星座 情感 動漫 科學 寵物 家居 文化 教育 故事 調動感官,多「覺」描寫——讓作文有聲有色之寫景篇 2020-12-19小陳老師語文課堂 學會運用多感官觀察和描寫景物，能將景物更立體、更生動地展現出來，給人以身臨其境之感。

01例文一秋天的落葉拾起幾片像小精靈似地跌落在我腳前的落葉，我驚奇地發現，秋天的落葉竟也這般多姿多彩：濃綠並未退盡，卻平添了成熟的金色；它，或許已經蒼老，面部只有一片褐色。

它，雖無晚霞般絢爛多彩，雖無柳樹那般輕柔飄逸，但足以動人心弦。

綠如玉，褐如夜，金如霞……在地上交織成一幅五彩的畫卷。

（視覺角度，運用排比與比喻的修辭手法，生動地描繪了落葉之美。

）突然襲來一陣瑟瑟秋風，樹上那已枯黃的葉子紛紛揚揚地飄落下來。

緩緩地、緩緩地落到了地上，發出那哀怨的"沙沙"聲。

（聽覺角度）可是風兒一停，它們就像陀螺般在半空裡翻著，滾著，悄悄地落到地上。

天氣乾燥時，它們散發出灰塵的氣味，可是氣候一潮溼，它們又充滿水的清香。

（味覺角度）小腳小心翼翼地踩在秋天的落葉上，發出清脆悅耳的響聲，縈繞在耳畔。

（聽覺角度）02例文二小溪早晨，特別是有一點霧氣時，站在高處看，小溪和周圍的山在霧氣的包圍下，就構成了一幅水粉畫，淡淡的，但又不失光彩。

（視覺，聯想）小溪水非常清澈。

就算是在溪水的最深處，也能清楚地看見吸在石頭上的螺螄，溪水中的小蝦。

（視覺）你聽，在溪水的上游傳來了「嘩嘩」的流水聲，原來是調皮的溪水彈著琴、唱著歌，從亂石中穿過。

時而跌落到漩渦中，滴溜溜地打個轉兒，像極了找不著方向的頑童。

　（聽覺，聯想）緩緩地將手伸入溪水中，甚是冰爽。

提起手,帶起一串水珠相連，像串晶瑩剔透的珍珠。

輕抿了一口水，淡淡清冽如露珠般甘甜。

（觸覺，味覺、聯想） 相關焦點 寫景作文的相關技巧,開頭+結尾,附優美句子積累,很全面! 寫景作文是小學生寫作的一道「坎」，要取得突破只有從寫景的順序、類別、方法、聯想、引用等方面下功夫，在教學中不能使用固定模式，充分發揮學生的想像力。

寫好景物應該要小學生掌握以下方法。

一是應該要抓住景物的特徵。

初中語文,藉助多種感官寫出景物特點,還要記住寫景不只爲寫景 一般的情況下，作文中一定要有景物描寫。

爲什麼要有景物描寫呢？因爲，——你的故事想打動人，想給人留下鮮明深刻的印象，通過寫景給故事一個鮮明的背景，是很好的方法。

今天我們要講的一個很重要的方法就是——調動多種感官。

一般的情況下，大家會覺得景物只是看到的，其實並非如此。

描寫景物時，一定要調動多種感官。

諸如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，能調動的儘量多調動。

寫景作文進階篇:文章不生動?分數總不高?這篇文章幫孩子升華 上一課講完了寫景作文的框架結構，教大家快速寫出一篇寫景作文，大家還有印象嗎？沒有印象的可以點擊《寫景作文基礎攻略篇：推薦父母3個技巧，保證孩子寫出寫景好範文》連結回顧一下吧！關於寫景作文，我們的目標不僅是會寫，還要寫的「高級」。

寫作文都有哪些寫作技巧,寫景寫人和寫事的作文技巧有什麼不同 寫景作文的技巧一、調動人的感官，運用「五覺」法。

「五覺」即是人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。

通過對人的各種感官的感受把景物的特點描摹出來，起到多角度展現景物特點的效果，調動讀者的感官讓讀者感同身受，身臨其境。

跟著生活學寫作——利用多種感官寫景 一年之計在於春，當春風春雨軟了大地的心脈。

萬物復甦，一派生機勃勃的春景圖在人們面前徐徐展開。

正是教孩子寫作文的好時機。

三年級全冊作文怎麼寫?思路、描寫和情感,逐一打通作文快又好 話題五、我眼中的繽紛世界：實則學寫「寫景」作文。

話題六、這兒真美：和話題四「我眼中的繽紛世界」異曲同工，同爲寫景作文。

寫景作文一要選定要描寫的景物，二要多角度，從視、聽、觸、味、嗅各個角度描摹景物，突出景物的獨特之處。

給人以身臨其境的感受。

寫景作文的「質量認證標準」(例文+歌訣) 那麼，寫景作文靠什麼「圈粉」呢？下面，「嫩黃瓜作文」和你聊聊優秀寫景文章的共同特點，爲方便朋友們記憶，我們形象地稱爲寫景作文的「質量認證標準」。

一、觀察細緻，描寫細膩沒有仔細觀察，就沒有筆下的鮮活景色。

觀察景物，要充分調動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多感官參與；描繪景物，抓住景物的形、色、聲、味等方面的特點，運用形象的語言進行全方位的立體描寫。

語文老師可以這樣指導學生寫描寫景物類作文,家長讚不絕口 中小學生最怕的寫作題材，恐怕要數寫景類作文和議論文了，今天這篇文章主要討論語文老師如何指導學生寫寫景類文章的話題，關於如何指導學生寫議論文，我們下一章將會講到。

批閱很多學生的寫景類文章，我發現很多孩子的描寫景物就像記流水帳，語言又乾巴巴的沒有表現力。

這說明他們不懂得有序的觀察景物，不明白景物描寫的概念，也沒有掌握住基本的景物描寫方法。

更不用說學會調動各種感官，藉助多種手法，多角度的描寫景物了。

讓學生寫此類文章之前，我們要逐步給學生講清楚關於寫景類題材文章知識。

小學生作文入門技巧之如何寫景 換句話說，寫景作文是指對自然風光、建築物等事物的描寫。

並且所寫的景在文章中占有重要位置，這是寫景作文與寫人記事作文的主要區別。

在寫人作文中，通常會對自然環境和人物活動的背景進行介紹，但這一部分內容是爲了交代事件發生的時間、地點和環境，爲氣氛渲染服務，在文章中不是主要部分。

同樣，寫景作文中也會有寫人的部分，但這都是爲寫景服務的。

寫景作文不會寫?景物描寫=多種角度+多種感官+多種修辭+融情於景 如何寫景景物描寫=多種角度+多種感官+多種修辭+融情於景1、多種角度由遠到近、由近到遠、由高到低、由低到高、由整體到局部、動靜結合等。

點評：按照由低到高的順序描寫了百草園裡的景物。

2、多種感官視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等。

例如：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

小學生寫景作文怎麼寫？以《窗外》爲例，語文老師給出了3點指導 小學階段的作文大致可以分爲寫人作文、寫事作文、寫景作文、寫觀點作文，還有應用文寫作，其中寫景作文是一個重要的部分。

很多孩子在寫景作文上丟分，仔細研究後，可以看出他們在寫景作文上丟分的主要原因無非有4個。

小學生寫景作文怎麼寫?以《窗外》爲例,語文老師給出了3點指導 小學階段的作文大致可以分爲寫人作文、寫事作文、寫景作文、寫觀點作文，還有應用文寫作，其中寫景作文是一個重要的部分。

很多孩子在寫景作文上丟分，仔細研究後，可以看出他們在寫景作文上丟分的主要原因無非有4個。

寫景作文的六大寫作技巧 當家長遇到自己也解釋不明白的問題時，可以和孩子一齊找到問題的答案，以身作則，爲孩子樹立多動腦、勤思考的好榜樣，在潛移默化中推動孩子不斷進步。

在寫景作文中，常見的寫作手法就是借景抒情。

借景抒情指的是作者帶著主觀情感去描寫客觀景物，並把自己要表達的情感寄托在此景此物中。

怎樣寫好一篇寫景作文?名家名篇給你答案 談到寫景文章，腦海里立刻跳出了這麼幾篇美文：朱自清《春》、《荷塘月色》，魯迅《從百草園到三味書屋》，老舍《濟南的冬天》，茅盾《白楊禮讚》，葉聖陶《蘇州園林》。

有人可能會質疑，《白楊禮讚》是議論性散文，《蘇州園林》是說明文，《從百草園到三味書屋》是敘事性散文，爲什麼講寫景文章時要推薦研讀呢？ ​作文高分公式「寫景篇」(筆記) 寫景作文高分公式（一）寫作公式高分寫景作文＝形象美＋結構美＋表達美根據寫作需要挑選美的形象（景物），按照一定的順序，完美地表達就是一篇優秀的寫景作文。

同學們在寫景時不用面面俱到，應善於取捨，要抓住最能代表當時當地特徵的景物加以描寫，其他的景色則略寫或乾脆不寫。

2.表達有序巧布局（1）寫景作文可以按時間順序寫可以是一天內的時間，也可以是一年四季的時間。

如課文《美麗的小興安嶺》就是按照春、夏、秋、冬四季變化順序寫的。

寫人、敘事、寫景作文掌握了這幾個技巧,寫作文就變得簡單了 2、語言描寫符合身份在生活中，不同身份的人，說出來的話是不同的，什麼身份的人說什麼樣的話，寫出來作文不要帶著學生腔。

如魯迅的《孔乙己》：孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：「竊書不能算偷，竊書！讀書人的事，能算偷麼？」這樣的語言就非常符合一個迂腐的讀書人的身份。

寫景作文第一講：寫景作文的概念與類別 ，我們一起來學習如何寫好寫景作文，本章節共分爲8講進行講解：❖寫景作文的概念和類別❖寫景作文的開頭方法❖寫景作文的結尾方法❖寫景作文的層次和順序❖如何觀察和描繪景物？❖寫景作文的4大要素❖寫景作文6大寫作技巧❖寫景作文的注意事項及禁忌 描寫四季的寫景範文和寫景技巧,用在作文剛剛好!(可列印) 觀察是寫好作文的基礎，尤其對於寫景作文，離開了細緻準確的觀察，是絕對寫不好的。

觀察必須確立好立足點。

立足點可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。

但無論怎樣必須層次清楚。

寫景物，要善於抓住在不同地區、不同季節、不同時間裡的景物顏色、形態、聲響、變化等方面的特徵，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。

二年級崽崽語文課本48頁寫景小練筆,這可是難點作文呦!講解如下 讀一讀，選幾個詞語誰說說某處景物，這可是難點作文呦！空間順序：從上到下、從下到上、從左到右、從右到左、從遠到近、從近到遠……邏輯順序：充分調動起來自己的感官，按照眼看、耳聽、鼻聞、手摸的順序，學出景色的美麗。

【作文診室·初二】一篇好的寫景作文如何煉成? 寫景作文是部編教材八年級上冊第三單元的寫作重點。

杭州市翠苑中學資深語文老師黃文婧說，學生開學後就可以嘗試著寫一寫。

一篇好的寫景作文不能靠一時興起，而是要靠觀察和積累。

請你動用各種感官來細微觀察這處最吸引你的景物。

完成各項感官體驗的關鍵詞記錄，可以吹一吹、摸一摸、彈一彈、聞一聞、聽一聽、抱一抱。

用你喜愛的方式、有趣的方式、友好的方式和它打個招呼。

看著此景，你會聯想到什麼，你能在這處景物中洞察到什麼，例如智慧、哲理、趣味、情感等等。

結合這些觀察記錄小試牛刀，描寫下你所覓得的校園一隅的秋意。

學生的視角因爲近距離的微觀景物而變得豐富。