Vygotsky的社會建構主義 - Goose' Space
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Vygotsky的社會建構主義 · 1. 強調「學」為主「教」為輔 · 2. 視學習者為有意志及有目的的個體 · 3. 把學習看成是一個過程 · 4. 承認「經驗」在學習中的重要性 skiptomain| skiptosidebar Labels Biolinguistics (4) Biosemiotics (9) Phonetics (2) Phonology (6) 教育生物學報 (1) 語言與認知經典翻譯 (2) Wednesday,March
延伸文章資訊
- 1理論與實務的對話―建構主義在數學教育上的再思陳昇飛*
例如，. Vygotsky 的語言符號仲介作用、ZPD 的概念；Gergen 的對話比喻與語言的社會性等，這些論. 點對於學習可說是另一面強而有力的說明。然而以現況而言，社會建構主義的 ...
- 2維高斯基
Vygotsky的認知發展論. Piaget (1896-1980)：強調認知發展的生物基礎。 Vygotsky：強調認知發展的社會建構。 Vygotsky （1896-1934）：蘇聯心理學家.
- 3皮亞傑VS維高斯基(上) @ 一生的夢與愛在此奔騰:: 痞客邦::
在知識論中，Piaget的學說為發生知識論，屬個人的建構主義，強調學習者個人主動求知或探索的動機，知識個體主動建構的，而非被動吸收。而Vygotsky為社會建構主義者，強調 ...
- 4第二章文獻探討
楊龍立（民87）認為在建構論的派別當中，根本建構主義（radical constructivism）與社會建構主義（social constructivism）的差異正如同Piaget 與. V...
- 5社會建構取向的幼稚園自然科學教育
斯基的觀點而言，語言不但是人際溝通的工具，也是思考的工具，語 ... Piaget 與Vygotsky 的社會互動觀點與知識建構觀點、建構論、教師與.
