小學入學年齡限制標準不一嗎 - 優幫助

我國《義務教育法》第十一條規定:凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育。

目前各地學校普遍執行的是截至當年8月31 ... 小學入學年齡限制標準不一嗎，小學入學年齡的規定 2021-09-1805:09:03字數5847閱讀6441 1樓：口碑小學教育 兒童到底什麼年齡入學合適,並沒有一個準確的年齡界線,因為模糊而富有爭議。

過晚固然不行,會加大家庭經濟負擔,加上我國教育的週期長,由此,很多家長擔心可能影響到孩子的未來。

這也是一些出生時間尷尬的孩子父母認為入學合理的理由。

但太早絕不是什麼好事。

因為過早入學,孩子身心發育跟不上學習應具備的生理條件,有害而無益。

如有的孩子年齡小,接受能力差,學習跟不上,過早上學對孩子自信心是個很大的打擊。

要承認年齡限制“一刀切”並不完善,但就操作而言,“一刀切”的標準更簡單直觀,如果以孩子身心成熟度作為放寬年齡限制的條件,會摻雜很多主觀的因素,恐怕又被擔心尺度不一,遭到公正的質疑,最終所放寬的年齡還是會形成新的年齡限制的下線,並不能解決根本問題,因為總會有“差幾天晚一年”的現象發生。

同時,入學年齡放寬也意味著新學年適齡兒童的數量會增長,例如,放寬滿5歲半,適齡兒童年齡差由原來1個月擴大到18個月,數量可能增長50%,對學位與師資的調配帶來影響,波及未來一段時間教育的秩序。

尤其關鍵的是放寬年齡限制也會事實上讓入學低齡化的趨勢加劇,其潛在的弊端不能被忽視,在國外多數家長推崇的不是早上學,而是讓孩子盡情享受寶貴的童年,不要過早揹負與年齡不相稱的課業負擔。

因此,多數歐洲國家規定義務教育始於6歲,這與當前我們的家長競相提前搶跑的心態截然相反。

在迴應社會放寬入學年齡限制關注時,亦須重視這種片面心態焦慮的紓解。

2樓：匿名使用者 小學入學年齡規定：根據往年小學入學政策，規定結合市區實際，生源較少的地段應該招收六週歲兒童入學，保證六週歲三個月兒童全部入學；個別生源較多的地段，經當地區教育局的批准，可以進行適當的控制，但必須保證六週歲六個月兒童全部入學”。

比如： 2015年小學入學規定：上小學的年齡必須滿6週歲，也就是說必須是2008年9月1日到2009年8月31日之間出生的小孩，2015年9月才可以上小學。

小學入學年齡的規定 3樓：匿名使用者 滿六週歲兒童，出生日期為9月1日前的當年入學，9月1日後出生的，次年入學。

4樓：新聞深吸呼吸 小學入學年齡將放寬？官媒：死板的規定是時候要改革了 5樓：張愚頑 與目前國家教委的規定，公立學校小學的入學年齡段是年滿六週歲 6樓：大直 我國《義務教育法》第十一條規定:凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育。

目前各地學校普遍執行的是截至當年8月31日年滿6週歲的兒童可以報名就讀小學一年級，而9月1日出生的孩子，則要等到下一年才可。

也就是說，把滿6週歲作為小學入學的法定年齡。

7樓：匿名使用者 教育部通知：2019小學入學政策有新調整。

在12月31日前滿6歲的兒童可以入學。

8樓：匿名使用者 小學入學的年齡是六週歲，截止當年的8月31號。

9樓：匿名使用者 《義務教育法》規定凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七週歲。

10樓：憂在天下前 我曾經是一名小學教師，而我愛人又是一名幼兒園老師。

我認為，讓孩子提前入學的家長不但不明智，而且是愚蠢透頂的。

首先，法定入學年齡為7週歲，即8歲或9歲。

這是無數國內外教育專家研究的結果，是按照兒童認知水平而作出的規定。

一些家長錯誤認為，早讓孩子入學,早學東西，太荒謬了。

兒童最重要的是認知社會，全方位地健康成長，而不是所謂的功利性地“學”些什麼東西。

如同，讓十幾歲的孩子去扛麻袋一樣。

家長這樣想法的結果是物極必返。

我愛人的一個同學孩子曾經在她的幼兒園，後來6歲（5週歲）要上一年級，我妻子耐心規勸，但她的朋友好像是腦袋進水了，硬是拉著孩子上了一年級。

結果是正常的，現在孩子已經上了初中，不但學習一踏糊塗，而且在班級里根本沒有位置。

家他剩下的只有無奈了，---後悔是沒用的。

學習之路已經向他完全封閉了。

兒童成長期如果過早地揹負一些負擔，會給身心帶來無法彌補的傷害。

特別是心理健康方面，他們會因為家長的無知而變得厭學起來，對學校產生牴觸情緒。

如果孩子正常入學的話，他的年齡和心理都處在優勢地位，可以在班級裡擔起一些領導職物，對於他的組織能力的培養將大有益處。

這裡提一下，我女兒就是八歲上的學（不到七週歲），到現在一直在班級裡擔任班長，在學校是學生會主席，當初上學時有人建議我讓她早上學，我堅持沒有。

不要把自己的孩子想像成智力超群的，因為大多數孩子都是正常的水平。

如果發現有6歲上學，而學習又很優秀的，那隻能是個別現象。

如果家長照做的話，孩子就會一步跟不上，步步跟不上。

由於知識的鏈條不能有序連線，孩子將來一定要走很多彎路。

輕者，孩子無法正常學習，嚴重的可能一輩子和學習無緣了，更不用說學有所成了。

請家長三思。

想通之後，把我的回答確定為正確答案。

否則，家他會自食其果，悔之晚矣。

都是為人父母者啊。

11樓：匿名使用者 7週歲，如果是上半年出生的，可以提早入學 12樓：七彩虹 有點坑人呀，俺家的孩子差4天不能上，孩子認識的字比她大的孩子都多 13樓：合肥民意代 六週歲!當年8月31日年滿6週歲的兒童可以報名就讀小學一年級，而9月1日出生的孩子，則要等到下一年才可.但是小孩聰明，天才的話也可以例外 14樓：ff14加工會 其實因材施教才重要，上學早對孩子是有好處的，上學晚是對孩子不負責的表現，學習好壞和你上學早晚沒有任何關係，是喜歡學習的孩子就是喜歡，不喜歡學習，10歲上學他也啥也不是，不要自認為上學晚好，這都是自己孩子上學晚，看到別人孩子上學早的嫉妒心理。

南方上學普遍偏早，等上大學，去南方，北方的孩子受到了很多歧視，到了工作，別人20歲工作，你24歲工作，連退休都比別人工資少，去部隊更是爬不上去，早上學孩子到了高中，或者像幹什麼還有後悔機會，那你還在呢，8歲上學，20歲高中畢業，學習不好再蹲級一年，別人20大學畢業，你20還沒有高中畢業，你傻還是想讓早上學的家長傻 15樓：匿名使用者 對孩子關心當然沒錯，希望她不會因為學習而有負擔，這也可以理解。

不過，如果因此而讓孩子遲上學，就不明智了。

現在的父母都提倡讓孩子“贏在起跑線上。

”雖然我並不提倡這種說法，但從中卻可看出父母對學業孩子的重視，要明白，讓孩子在適當年齡上學也是一種對孩子愛的表現。

讓她在學業上不落後，是對她的未來負責。

相信孩子將來會明白你的良苦用心。

強烈建議你送她去！ 16樓：匿名使用者 義務教育的規定是規定義務的範圍，而並沒有限制6歲以前不能入學，這個誤區無限大 17樓：匿名使用者 應該6歲上學，這樣很好，說不定以後還有別的問題，需要留級，這很正常 但如果智力發育稍稍晚的孩子，6歲上學，就需要父母的技巧與愛，鼓勵他學習，鼓勵他不怕挫折，鼓勵他堅持，鼓勵他不甘於落後 18樓：m美好時光 5歲半上學前班，6歲上一年級 19樓：匿名使用者 我家孩子也差幾天2020年上不了一年級，女孩發育又快，在幻兒園最高了，在家好學，聰明，一年級都學會了課本上的知識，再上幻兒圓，對孩子不公啊 20樓：才拔庹海秋 8歲。

。

想當年，我六歲上的幼兒園，結果七歲去小學報道的時候。

。

居然被退回來了。

。

結果我上了兩年的幼兒園。

。

所以，我肯定地告訴你。

。

上小學的規定年齡是8！歲！ 21樓：關韶侍荏 結婚證戶口本 計生證獨子證 居委開局的證明 小學一年級的入學年齡是多少？有相關規定嗎？ 國家規定上小學的年齡是多少？為什麼這樣規定？ 22樓：新聞深吸呼吸 小學入學年齡將放寬？官媒：死板的規定是時候要改革了 23樓：匿名使用者 2006年6月新修訂的《bai 中華人民共和國義務du教育zhi法》第十一條規定：“dao凡年滿6週歲的兒童，專其父母或者其他法定監護屬人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到7週歲。

”務教育的年齡的規定是專家們研究的結果太早則拔苗助長，欲速則不達，太晚就會失去教育的最佳時間 小學一年級入學有年齡限制嗎？ 、今年小學入學年齡有新規定嗎 24樓：匿名使用者 每年9月 抄1日開學前年滿6週歲的兒童襲，才能進入小學接受義務教育，而只晚一兩個月甚至是幾天就得再等一年上學。

這一讓不少家長苦惱的“幼兒園復讀”現象引發不少爭議。

教育部目前正醞釀對嚴格的小學入學年齡規定“鬆綁”，學校在優先保障年滿6週歲的兒童入學的前提下，可考慮接收將滿6週歲的兒童入學。

“已完成幼兒教育，但距6週歲還差兩三個月的兒童，能否接受義務教育？”根據《義務教育法》為了“保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利”的立法宗旨，“認為，學校在優先接收和保障年滿6週歲的兒童入學後有學額空缺的情況下，可以考慮接收即將年滿6週歲的兒童入學。

”關於入學年齡的規定，教育部目前在政策上並沒有調整；但在實際操作上，學校在滿足一定條件下具有一定的操作彈性。

上小學的入學年齡有什麼規定 25樓：暴走少女 一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。

出自《中華人民共和國義務教育法》。

小學教育階段後為中學教育階段。

小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特徵：一是全民性；二是義務性；三是全面性。

初等教育機構最早產生於十六世紀的德國，由城鎮主辦，教習實用知識和新教教義。

十七世紀初，這種學校逐漸增多，成為實施義務教育的機構。

歐洲各國和日本在資產階級革命以後，也相繼成立。

擴充套件資料： 一、學制 1、六年制 小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。

1970年初，本著“教育要革命，學制要縮短”的理念，開始將小學六年制改為五年制。

1979年，又將五年制改回到六年制。

2、五年制 21世紀初，一些地區又進行試驗，實行小學五年制教育。

如寧波、山東等地2006年在部分學校試行小學五年、初中四年的“五四學制”試點。

濟寧等地現今也沿用“五四學制”。

二、初等教育 小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特徵：一是全民性；二是義務性；三是全面性。

初等教育機構最早產生於十六世紀的德國，由城鎮主辦，教習實用知識和新教教義。

十七世紀初，這種學校逐漸增多，成為實施義務教育的機構。

歐洲各國和日本在資產階級革命以後，也相繼成立。

教授學童識字的“小學”，古代也叫“蒙學”，包括教育階段及教育場所兩種含義。

教育內容主要是識字、寫字和封建道德教育。

教材一般為《蒙求》、《千字文》、《三字經》、《百家姓》、《四書》等。

沒有固定年限。

採用個別教學，注重背誦，練習。

在學的學生也叫“蒙生”。

26樓：葉葉帳號設定 每年9月1日開學前年滿6週歲的兒童，才能進入小學接受義務教育，而只晚一兩個月甚至是幾天就得再等一年上學。

這一讓不少家長苦惱的“幼兒園復讀”現象引發不少爭議。

教育部目前正醞釀對嚴格的小學入學年齡規定“鬆綁”，學校在優先保障年滿6週歲的兒童入學的前提下，可考慮接收將滿6週歲的兒童入學。

“已完成幼兒教育，但距6週歲還差兩三個月的兒童，能否接受義務教育？” 根據《義務教育法》為了“保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利”的立法宗旨，“認為，學校在優先接收和保障年滿6週歲的兒童入學後有學額空缺的情況下，可以考慮接收即將年滿6週歲的兒童入學。

” 關於入學年齡的規定，教育部目前在政策上並沒有調整；但在實際操作上，學校在滿足一定條件下具有一定的操作彈性。

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