國教署為提升學生閱讀素養與數位閱讀能力,提供相關閱讀資源 ...
文章推薦指數: 80 %
透過閱讀教育,讓學生樂在閱讀,並於跨領域情境脈絡下,培養解決問題與建構知識的能力,涵養終身學習之態度。
二、近年數位閱讀已成為學生學習之重要管道,亦是本局重要 ...
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延伸文章資訊
- 1Untitled
閱讀理解的策略:預測、摘要、推論,由上下文推測詞意,尋找其他文章. 瞭解詞意,整合許多訊息,解決閱讀的問題。 7. 數位閱讀素養核心能力:A 搜尋(關鍵詞)、B瀏覽(圖像、 ...
- 2數位閱讀資源請老師善加利用 - 志清國中
請老師善加利用上開閱讀資源,並適時於各領域課程中融入數位閱讀教學,以全面提升學生閱讀素養及 ... 協助教師規劃閱讀活動並推動有效閱讀教學策略。
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透過閱讀教育,讓學生樂在閱讀,並於跨領域情境脈絡下,培養解決問題與建構知識的能力,涵養終身學習之態度。 二、近年數位閱讀已成為學生學習之重要管道,亦是本局重要 ...
- 4線上數位閱讀於專題探究學習的應用 - 數位讀寫網 - 台灣閱讀 ...
教師使用電腦進行閱讀教學活. 動(如讀數位文章、使用數位閱. 讀策略、練習批判的找資訊等),. 頻率低於新加坡、香港. 父母殺時間的滑. 父母把載具當保母機.
- 5閱讀與數位科技的結合:淺談數位閱讀 - 臺灣教育評論學會
位閱讀策略和技巧,辨識正確訊息,. 整合資訊等學習歷程,應為當前推動. 資訊教育必須重視的部分。培養學生. 具有批判思考力,透過數位閱讀力,.