幼稚園課程 - 可觀自然教育中心暨天文館

活動過程學生和老師會一起到大自然探索不同的植物，找尋想知道的事情和答案，並利用大自然的物料，設計一些好玩有趣的遊戲。

(五) 奇趣岩石之旅. 認識岩石不再是困難的事情 ...   課程目標 為初階學生提供探究式及全方位環境教育活動。

提供“在環境中學習”的機會予學生，透過親身體驗認識自然環境，並培育他們愛護大自然的素養。

提高學生的天文知識和興趣，誘導他們發掘奇妙的宇宙世界。

  透過一連串的參觀活動和老師的講解，讓學生對自然環境有初步的認識。

(學校可於11個課題中選擇其中3個參加。

) 課題一：太陽探秘 太陽伯伯的樣子是怎樣的？他懂得生氣嗎？他會否走路呢？我們怎樣才可以探望他？太陽探秘教室將一一為大家解答。

    課題二：巨型電腦望遠鏡大追蹤 小朋友變身成為天文館的小小控制員，嘗試親身操作全港最大的電腦望遠鏡，一起成為未來的宇宙探索者。

  課題三：顯微鏡之奇妙生態 顯微鏡先生帶領小朋友進入巨型的生物世界，在那兒我們可以看到很多細小的生物變成了大巨人一樣。

課題四：同心井之回音探索 聲音是怎樣走動的？小朋友可曾與聲音玩遊戲嗎？就讓大家走進同心井內，找尋聲音的秘密。

課題五：植物畫布 怎樣利用植物和布製作漂亮的圖畫？大家齊來想一想，到花園裏找找可以幫助我們製作圖畫的植物朋友吧。

  課題六：小香草包 有些植物原來可以散發陣陣的香氣，齊來邀請這些植物與大家合作製造小香草包，讓我們隨時可以聞到清新的香氣。

  課題七：大自然拼貼畫 讓學生在大自然裏尋找各類型的天然素材，拼貼出一幅幅美麗的圖畫，盡情發揮每個人的無限創意。

  課題八：「樂」在自然 在大自然也會找到樂器？就讓學生們在大自然中尋找美妙的聲音，再配合動聽的歌聲，與同學們享受人和自然唱奏的樂趣。

  課題九：升空魔術球 風兒如何令一個小小的發泡膠球升在空中？學生嘗試從操作和體驗找出當中的秘密，會有意想不到的發現。

  課題十：光影追逐賽 光影玩意如何讓學生尋找到當中的科學知識？透過趣味的遊戲和難題，讓他們從活動中體驗有趣而實用的科學知識。

  課題十一：穿梭紙世界（新課程） 與學生走進紙世界，嘗試利用紙張舉行一個別開生面的運動會，從而發掘紙張有趣的特質。

  課題十二：微距離接觸（新課程） 大自然世界多姿多采，可以用不同的角度去觀察和欣賞，活動讓學生嘗試運用微距鏡頭來觀察大自然的小世界，以發掘不為人知的一面。

    透過多樣化的探究活動，讓學生深入了解專題內容，發掘箇中的知識和樂趣。

(一)天文小先鋒 學生變身成為天文小先鋒，除學習太陽系知識之外，還要親身操作天文儀器，也要利用感官去探索宇宙的奧祕。

太陽『智』"ＨＯＴ"大接觸 一齊尋找太陽的秘密之餘，與學生一起透過不同的天文儀器與太陽伯伯見面。

巨型電腦望遠鏡大追蹤 學生變身成為天文館的小小控制員，嘗試親自操作巨型電腦天文望遠鏡，一起成為未來的宇宙探索者。

日間漫遊星空之旅 日間怎樣可以看見天上星星？齊來進入星象館，大家便可在白天也能看見美麗的星星。

(二)生態大件『視』 一個小小花園，蘊藏著多姿多采的生物世界。

就讓學生在花園裏走走看看，同時透過顯微鏡進行觀察，將大自然的所見所聞一一記錄下來。

生態探索之旅 植物是有很多不同的形態和色彩，而昆蟲亦各有生活習性，齊來找出牠們的分別吧。

看看自然生態徑 走到自然生態徑，觀察不同的生物，記錄牠們的生活情況時，可能會有意想不到的收穫。

顯微鏡下的大件『視』 生物放大了的樣子是怎樣的？顯微鏡便能將它們的行為和動態一一展現眼前。

  (三)種植新體驗 一個知識與實務並重的種植體驗，透過活動，讓學生認識種植的基本知識、防蟲的技巧和施肥的重要，還需實習照顧植物的方法，去感受農夫艱辛的工作。

種植多面體 植物在生長的過程中需要什麼？讓我們就利用五官的感覺一起去認識它們吧。

昆蟲昆蟲在哪裡 齊來走到花園，找尋昆蟲出沒的地方，看看哪些昆蟲是農夫不喜歡的呢！ 植物育嬰室 大家來用膠樽為植物ＢＢ製作花盆，給它們一個美麗的家。

*每位學生需要自備一個膠樽以製作花盆之用，而活動後將獲贈小苗一棵* (四)自然探索特工 一片樹葉如何讓學生們了解和思考自然與人類生活的關係？讓他們在大自然環境中去探索、調查、討論、歸納及反思在過程中的發現。

活動過程學生和老師會一起到大自然探索不同的植物，找尋想知道的事情和答案，並利用大自然的物料，設計一些好玩有趣的遊戲。

  (五)奇趣岩石之旅 認識岩石不再是困難的事情，學生透過實驗、實地觀察及藝術創作，一步一步的去學習岩石的知識。

岩石的秘密 有關岩石的事情大家知道多少？讓學生進行不同的觀察和實驗活動，找出岩石的秘密。

岩石與我 岩石經常在我們日常生活中出現，究竟它們躲在哪兒？變成什麼物件？請學生變成一個尋石小偵探，在中心內找尋岩石的足跡。

岩石變變變 一顆顆細小的岩石能拼砌出不同的圖案和形狀，給予學生無盡的創作空間。

就讓大家齊來參與，利用岩石進行不同的創作。

  (六)兒童科學初探（I） 一個大自然與科技配合的一個科學活動，引領學生從活動中進行探索、假設、驗證及解決困難等過程，去探求科學活動知識及感受箇中的樂趣。

趣味交通工具製作大賽 學生利用大自然的物料及一個紙震馬達，製作一個可移動的交通工具，來進行不同類型的競賽。

  (七)大自然FunFun樂 學生從大自然尋找和色各樣的物料，觀察它們的特質和形態，再進行藝術和遊戲創作等活動。

自然印章 與學生在大自然尋找豐富的色彩，利用天然的顏料及印章，製作出一幅幅美麗而充滿自然氣息的圖畫。

大自然・小玩意 大自然的一草一木都是創作遊戲的素材，就讓學生走到大自然，尋找合適的材料，一起設計有趣互動的遊戲，享受利用自然物料進行遊戲創作的樂趣。

  (八)兒童科學初探（II）-小小建築師 一個關於建築的故事，帶出一連串兒童科學活動，讓學生成為故事當中的小建築師，為新認識的朋友（海綿寶寶）建設住所及遊樂設施，讓他們開心愉快地生活。

新朋友新房子 海綿寶寶很想建築一個屬於自己的家，於是請學生幫忙，利用紙張、廁紙筒和簡單的物料，築起一個屋邨給他們住。

屋邨遊樂場 屋邨建成後，海綿寶寶很希望學生可以再幫他們建一個有搖搖板和滑梯的遊樂場，還有小橋和魚池的公園。

於是請學生動動腦筋如何利用簡單物料築起這些遊樂設施。

小橡皮球大挑戰   正當所有設施都建成後，海綿寶寶的好朋友小橡皮球來探望他們，海綿寶寶還邀請小橡皮球參加挑戰遊戲，如果完成挑戰便可到他們的屋邨居住。

究竟學生能否協助小橡皮球完成挑戰，成為海綿寶寶屋邨的一份子呢？ 本中心會因應學校老師的教學主題或活動內容，設計合適的教學活動，以配合不同的教學課程。

本中心可提供的課題有 A)生物~植物、昆蟲、雀鳥 B)天文~太陽、月亮、星星 C)可再生能源 D)瀕危物種 活動時間及參加辦法 對   象：3歲或以上學生 時   間：2小時 名   額：每次活動不少於30位學生參加，但建議人數不多於40名學生及7名工作人員。

參加辦法：網上報名，詳情請參閱本中心網址。

中心亦提供自然科學及環境教育教師培訓活動，有關詳情請致電本中心查詢（24137122）。

有關教師培訓課程詳見下列單張： 初階環境教育教師培訓課程單張