圖卡交換溝通系統（PECS） - 陳穎の特教考題

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圖卡交換溝通系統（PECS） ... 由美國Bondy&Front在1985年發展出來的，是針對自閉症兒童所設計發展的語言溝通法，以結構化的環境、程式和教材協助自閉症兒童 ... 關閉廣告 陳穎の特教考題 跳到主文 部落格成立於2008年7月。

歡迎各位特教夥伴來此交流~~~ 連絡信箱：[email protected] 部落格全站分類：生活綜合 相簿 部落格 留言 名片 Jul10Thu200800:19 圖卡交換溝通系統（PECS） 【95彰智國小部】【97北市吉林國小】【96屏教大】（ThePictureExchangeCommunicationSystems，簡稱PECS）   由美國Bondy&Front在1985年發展出來的，是針對自閉症兒童所設計發展的語言溝通法，以結構化的環境、程式和教材協助自閉症兒童學習主動與人溝通，藉由增強物做循序漸進的階段訓練。

   經由PECS，他們首先經由交換圖卡而獲得物品和他人溝通，接著他們便能學習到，在社會中如何主動和他人溝通。

    PECS的溝通能力設計也是依照正常兒童的發展順序，因此他們學會一些溝通的基本原則在學習如何和他人溝通傳遞某種訊息，一開始他們是藉由圖卡來傳遞訊息，但是他們最後也會漸漸的和句子結構、語意關係和溝通功能相結合在一起，形成一套適合他們和他人溝通的系統。

PEC依兒童程度分為6個階段實施訓練：第一階段：以物換物第二階段：增加自發性能力第三階段：辨認正確圖卡第四階段：句型結構：教導兌換溝通所需的「句型結構」－「我想要」的句型。

第五階段：接受性語言訓練：即教導回答「你想要什麼？」。

第六階段：能回答評論性問題及表達訓練﹝摘自陳穎--特研所考古題..2008年9月出版新書﹞ 全站熱搜 創作者介紹 陳穎 陳穎の特教考題 陳穎發表在痞客邦留言(0)人氣() E-mail轉寄 全站分類：進修深造個人分類：特教課程與教學-名詞解釋此分類上一篇：工作分析（taskanalysis） 此分類下一篇：行為改變技術（behaviormodificationtechnique) 上一篇：工作分析（taskanalysis） 下一篇：行為改變技術（behaviormodificationtechnique) 歷史上的今天 2011:標準九Stanine 2010:學校如何提供資優學生的情意輔導 2009:職業重建個案管理員 2008:行為改變技術（behaviormodificationtechnique) ▲top 留言列表 發表留言 部落格文章搜尋 文章分類 特教知識匣(8) 特教時事(105)期刊文章(15)醫學疾病--專有名詞(178)特教鑑定與評量-名詞解釋(104)特教課程與教學-名詞解釋(277)其他特教-名詞解釋(149)特教-申論題(318)行為改變技術(14) 陳穎特教書籍~購買資訊(41)特教書籍訊息公告區(17) 近期文章 我的連結 特教資源網 教育部身心障礙學生輔導手冊全國特殊教育資訊網路中華民國特殊教育學會教育部特殊教育通報網教育部特殊教育工作小組國語日報特殊教育專欄國語日報家庭版阿寶的天空維基百科學習加油站-教育Wiki 特教教材 高職綜能科教材網黃政榮老師的特教教學網站高雄啟智學校電子教材資料庫教育部教學資源網建國國中特殊班教材庫 教師甄選 教育部全國高級中等以下學校教師選聘網中辦國立學校教甄訊息看板台灣師大-就業大師彰化師大教甄公告系統教師資格檢定阿摩線上測驗1111教職網 最新迴響 參觀人氣 本日人氣： 累積人氣： 回到頁首 回到主文 免費註冊 客服中心 痞客邦首頁 ©2003-2022PIXNET 關閉視窗

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