視覺傳達設計相關科系介紹@ 設計職涯分析與推廣 - 隨意窩

陳俊宏（1998）提出視覺傳達設計是一種處理視覺訊息之傳遞或溝通的設計，一般人的知覺65％到70％經由視覺獲得，而視覺傳達設計之內容含括人文科學、社會科學、心理學、經濟 ... 設計職涯分析與推廣這是嶺東科技大學執行教育部設計職涯分析與推廣之專屬互動網站.歡迎使用.謝謝日誌相簿影音好友名片 200801081337視覺傳達設計相關科系介紹?第一年度分析工作簡報基本資料一、前言 陳俊宏（1998）提出視覺傳達設計是一種處理視覺訊息之傳遞或溝通的設計，一般人的知覺65％到70％經由視覺獲得，而視覺傳達設計之內容含括人文科學、社會科學、心理學、經濟學、行銷學、美學、藝術等相關領域，並結合最新科技與資訊軟硬體，是一種腦力密集的產業，其高度的美感與創意則是價值的精隨。

在現今商業行為與人類生活中，視覺傳達設計早已扮演不可或缺的地位。

視覺傳達設計能力培育的分析，可了解業界需求及未來趨勢，提出結合現況與前瞻的課程規劃，使技職教育配合於市場機制，讓技術及職業教育在業界與學界的資源相互整合，培育出更具產能的設計人才。

近年我國視覺傳達設計相關科系相繼成立，但現今視覺傳達設計相關科系高職、綜合高中及大專技職校院有那些系？各有何課程？而視覺傳達設計相關行職業又有哪些，其能力需求為何？將是本調查研究的重點。

二、視覺傳達設計相關科系發展概況概況 在產業需求的帶動下，國內各大專院校從早期設立美工科、商業設計科，乃至依時代變遷之區求及科技衝擊下，紛紛改名或設立視覺傳達設計系所，表1是我國近年視覺傳達設計教育發展簡史摘要。

表1、我國視覺傳達設計教育發展簡史 民國54年 台南家專美工科、東方工專美工科成立。

民國56年 第一所廣告設計科嘉義高商成立。

民國59年 士林高商廣告設計科成立。

民國61年 銘傳商專商業推廣科更名商業設計科。

民國68年 台中商專商業設計科成立。

民國73年 中原大學商業設計系、輔仁大學應用美術系成立。

民國78年 嶺東商專商業設計科成立。

民國80年 國立雲林技術學院成立商業設計系。

民國83年 朝陽技術學院商業設計系、大業大學視覺傳達設計系成立。

民國84年 國立雲林技術學院與朝陽技術學院由商業設計系更名為視覺傳達設計系。

民國86年 國立台灣科技大學設立工商設計系。

  截至目前，我國大專技職校院設有視覺傳達設計系的學校共有13所，設有商業設計系的學校共有3所，設有工商業設計系的學校共有1所，設有美術工藝系的學校共有1所，如表2所列： 表2、我國設有視覺傳達設計相關系的大專技職校院及系名(相同系由北至南羅列) 校名 系名 崇右技術學院 視覺傳達設計系 景文科技大學 視覺傳達設計系 明志科技大學 視覺傳達設計系 中國科技大學 視覺傳達設計系 親民技術學院 視覺傳達設計系 嶺東科技大學 視覺傳達設計系 朝陽科技大學 視覺傳達設計系 國立雲林科技大學 視覺傳達設計系 環球技術學院 視覺傳達設計系 崑山科技大學 視覺傳達設計系 台南科技大學 視覺傳達設計系 南台科技大學 視覺傳達設計系 樹德科技大學 視覺傳達設計系 萬能科技大學 商業設計系 國立台中技術學院 商業設計系 建國科技大學 商業設計系 國立台灣科技大學 工商業設計系 東方技術學院 美術工藝系  三、視覺傳達設計相關系所學生應具備能力概述 當全球關注的課題為二十一世紀的到來，在跨世紀的這些年，世界各國無不積極規劃與發展新世紀藍圖，以提高其在國際間的競爭力。

要能在新世紀提高競爭優勢，關鍵在於培育人力與國家政經發展的適切性。

因此，能力的建構與發展在跨世紀的年代顯得格外重要。

為因應快速變遷的資訊科技社會的人才需求，各國積極進行系統化的教育訓練改革，以培育國家社會的新生代。

經分析後述各大專院校視覺傳達相關課程內容與教學目標後可得知，當學生經過完整的視覺傳達設計教育訓練後，理應具備下列能力： 1.     繪畫表現能力。

2.     設計傳統表現能力。

3.     專業電腦表現能力。

4.     對各種設計專業鑑賞之能力。

5.     評析美學所衍生的問題之能力。

6.     應用美的認知體驗於生活之能力。

7.     使用文字語言即設計語言表現美感之能力。

8.     獨立完成專業設計作品之能力。

9.     與業主或相關業務人員溝通協調之能力。

10. 簡易成本估算之能力。

11. 智慧財產權局相關法規之知識。

12. 設計理論與專業知識的能力。

13. 對設計學理分析、歸納與整合之能力。

14. 對設計學理運用與創新之能力。

15. 設計管理之能力。

16. 設計案之企劃能力。

17. 分配設計人力資源規劃能力。

18. 規劃設計預算案之能力。

19. 執行設計業務的計劃內容與程序之能力。

20. 管理辦公室或作業現場的正常運作能力。

21. 評估管理制度與生產效率之能力。

 四、視覺傳達設計相關系所畢業生出路概述 由於視覺傳達設計相關系所學生具備前述之多面向能力，因此畢業後出路相當廣泛，學生可依其志向從事以下相關行業(以下資料引用自http://www3.evta.gov.tw/odict/內政部職業訓練局編製)： 1.   廣告設計類：綜合廣告代理商等，例如─ ◆廣告設計師：在可能運用的宣傳媒體狀況下，進行構思及規劃以達成推銷某種業務商品或意念之目的等工作人員屬之。

工作內容：(1)對受委託之任務進行溝通；(2)選擇適當之傳播媒體；(3)對廣告預算與效果進行評估；(4)設計美觀或動人的造形與畫面，並指定製作方法；(5)交付製作或執行。

一般俗稱：廣告設計人員、商品銷售美容師、商業設計師、美術設計師。

◆廣告公關媒體企劃師：廣告公關公司及其他相關行業中，協助客戶進行選擇廣告之播放媒體類型、時段、頻道，與刊載版面、日期等頻次規劃之專業人員屬之。

工作內容：(1)確立消費目標群及廣告活動的媒體目標；(2)代理委託商選擇目標群所接觸的媒體，以求達到最大的媒體效果；(3)提出媒體企畫案，配合預算的多寡做事前的媒體效果評估；(4)定期進行媒體評估分析、趨勢報告及媒體研究。

2.   商業設計類：商業設計、包裝設計、企業識別系統規劃、環境識別等，例如─ ◆產品包裝設計師：綜合產品之造型、機能、視覺、美覺、圖案、色彩、材料特性、加工技術、攝影技巧、印刷技術及消費者心理，設計與包裝產品，使得產品符合消費市場需求之包裝等工作人員屬之。

工作內容：從事之工作包括：(1)針對所選定之產品性能與特性，選擇適當包裝表現方式；(2)依據所選定之包裝方式，研究包裝材料性質、加工技術、生產方法及製造成本等因素；(3)分析消費者對於造型、圖案、色彩、材料及價格之選擇傾向；(4)進行構思發展並繪製草圖；(5)研判各種構思之可行性，並經檢討修正作成定案；(6)繪製精確工作圖製程模型，經由各項強度功能測試，做最後修正；(7)交付量產。

一般俗稱：美術設計師、商業設計師。

◆其他室內及商業設計人員：凡未歸類之其他室內及商業設計人員均屬之。

一般俗稱：視覺傳達設計師、產品設計師、環境設計師、美工人員。

3.   印刷設計類：美術編輯設計、印刷設計、輸出中心等，例如─ ◆美術編輯：從事報刊、雜誌及圖冊之封面及版面之規畫設計之工作人員屬之。

工作內容：(1)報刊、雜誌及固冊之封面及版面規劃設計；(2)圖片、照片之選用；(3)印刷品質之管制。

一般俗稱：美術設計、美工設計、美術繪圖助理、美工。

4.   電腦多媒體類：軟體設計開發、多媒體光碟設計、動畫設計電腦繪圖、電玩企劃、3D模型等，例如─ ◆多媒體程式設計師：依電腦系統之多媒體應用相關功能需求，從事多媒體程式之設計、撰寫、偵錯及測試工作人員屬之。

工作內容：(1)分析、研究多媒體應用表達特性，從事應用軟體系統細部設計並撰寫程式語言；(2)依照電腦輸入與輸出之文字、語音、音樂、圖訊及影像等多媒體功能，進行功能轉換與綜合設計，並撰寫程式；(3)配合系統內部保護措施與多媒體訊息特性，設計確保資料安全與保密：(4)對電腦系統客戶，提供多媒體應用諮詢服務及技術性建議。

一般俗稱：多媒體設計師。

◆網路媒體動畫設計師：依電腦動畫之故事性與趣味性，從事電腦網路媒體動畫之設計、修改及安裝等工作人員屬之。

工作內容：(1)運用電腦系統之聲光、音樂、影像及動畫，並結合故事性與趣味性，設計網路媒體動畫並撰寫程式語言；(2)運用電腦網路與動畫軟體的連線作業，撰寫網路動畫程式；(3)電腦動畫之人物故事流程製作與程式編撰；(4)電腦動畫之美工、背景軟體設計與程式編撰；(5)對電腦網路客戶，提供網路媒體動畫應用設計諮詢服務及技術性建議。

一般俗稱：動態網頁設計師。

5.   網頁設計類：網頁設計、網頁美編、網站企劃等，例如─ ◆網路媒體網頁設計師：從事電腦網路媒體網頁之設計、修改、測試、偵錯及安裝等工作人員屬之。

工作內容：(1)運用電腦網頁設計軟體，結合電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫功能，將新聞、知識、資訊、輿論或廣告，編撰設計成網路媒體網頁內容；(2)依照電腦輸入與輸出之多媒體功能，進行綜合設計，並用電腦網頁設計語言撰寫程式；(3)配合電腦系統內部資料庫與多媒體製作，設計電腦網路媒體網頁；(4)測試、偵錯及安裝電腦網路媒體網頁；(5)對電腦網路客戶，提供網路媒體網頁設計應用諮詢服務及技術性建議。

一般俗稱：網頁設計師、語言撰寫工程師、網路諮詢師。

6.   影像傳播類：電視節目製作、商業影片製作道具美術、攝影、影片剪輯師等，例如─ ◆電視電腦繪圖師：應用數位設備與電腦軟體，從事電視節目內容所需電腦動畫繪製工作之專業人員。

工作內容：(1)電視節目標題與畫面文字之製作；(2)配合電視節目內容，在導播指示下在節目畫面上進行動畫繪製與特殊影像處理，以呈現影音效果並引起觀眾注意；(3)以電腦設備繪製圖表與報表協助文字說明。

一般俗稱：電視電腦繪圖師。

◆電視導播：節目實際執行工作之領導者，具有一定之戲劇、電影、廣播、音樂、舞蹈等素養和常識，並具備組織能力及指揮才能，是電視節目錄製的總指揮人員屬之。

工作內容：(1)拍攝前瞭解節目內容與特性，並對節目企劃與腳本深入研究；(2)聯繫各部門，整合拍攝工作；(3)必要時對腳本加以修改；(4)安排分鏡工作、修改演員走位、道具擺設與攝影位置；(5)正式錄影或播出時控制全局，指揮節目進行；(6)指導燈光、音效、佈景、視訊、服裝、道具、剪輯等技術性工作；(7)播出後檢討整個節目的進行並接受編審人員的檢查和工程人員的品質管制意見。

◆電視攝影師：操作電視攝影機攝取導播所需之畫面，以供電視台播放之工作人員屬之。

工作內容：(1)指導助理清理現場及安置攝影機；(2)與導播共同商議，確定攝取情景表現方式；(3)操作電視攝影機，拍攝優美、創新的藝術畫面。

一般俗稱：攝影記者。

◆其他影像、聲音設備管制人員：凡從事人像、物像之攝影，電視及電台錄音、錄影設備之操作等人員。

工作內容：(1)人像、商業及工業之攝影，電影及電視之拍攝，航空及其他有關之攝影工作等；(2)廣播臺、電視臺及電影之錄音、錄影；(3)唱片及數位影碟之錄音，影片配音、音效、舞臺、音樂廳音響設備之安裝等；(4)應用聲影存錄知識及實務經驗，解決工作困難。

◆一般攝影師：使用照相機及相關之光學攝影器材，以照片或幻燈片作為媒體，創作具有美感或特殊視覺效果之畫面，並可藉以表達作者個人對某種事物或社會現象之情緒反應及思想理念之工作人員屬之。

工作內容：(1)選定現有之景物或刻意安排之情境為主題；(2)透過照相機各部機件之功能，調整光圈、快門速度，必要時藉助閃光燈等輔助光源，使安置於照相機內的底片曝光；(3)以專門之沖洗設備及藥品，委託專業技術人員或自行操作，將底片沖製成正片(幻燈片)或沖洗成負片再製成照片；(4)必要時得利用各種暗房技巧，在底片沖印之過程中，將作品畫面製造出特殊之視覺效果。

一般俗稱：照相師。

◆人像攝影師：以照相器材配合個人之攝影技術，拍攝以人物為主之人像照片之工作人員屬之。

工作內容：略同於一般攝影師，唯其拍攝主題，著重對人物之情態、特徵及個性等因素之表達。

一般俗稱：人像攝影師、婚紗攝影師。

◆商業攝影師：以視覺設計之理念結合攝影技術，為商品拍攝宣傳廣告照片。

工作內容：略同於一般攝影師，唯其拍攝題材多基於客戶之要求，以表達商品特色或企業形象為目的；畫面之佈局、採光亦多經人為之設計修飾。

一般俗稱：工商攝影師。

◆其他攝影師及其他影像聲音設備管制人員：凡未歸類之其他攝影師及其他影像、聲音設備管制人員均屬之。

一般俗稱：影片製作技術員、禮服攝影、產品攝影、照相館攝影、婚禮設計師。

7.   造型展示類：會場佈置、賣場美術陳列、商業空間設計等，例如─ ◆室內及商業設計人員：凡從事商業宣傳用廣告設計，室內設計及裝飾品，工業產品及器物造形設計、舞臺布景、櫥窗、表演及展示場所設計等工作之人員均屬之。

◆展覽設計師：從事展示場所之空間規劃及設計之工作人員屬之。

工作內容：(1)審度各種展示場所之功能與特性，如商品、服飾等之展示櫥窗，或藝術文物之陳列展覽場所等；(2)規劃展示場所之空間、設備、動線等以顯現展示之整體效果；(3)繪製設計圖稿或製作模型；(4)進行施工指導。

8.   行銷企劃類：產品企劃、活動企劃、宣傳PR人員等，例如─ ◆企業形象設計師：從事企業形象之規劃、設計，以增強企業統一形象，利於商場之競爭之工作人員屬之。

工作內容：(1)規劃企業之文化層面，行動訓練教育；(2)針對企業經營理念，創作視覺形象之設計圖形；(3)依據企劃從事媒體之操作、印刷、加工及圖形。

一般俗稱：環境設計師。

◆商業專業人員：凡從事有關行銷、廣告、公關及投資等作業方法之研究及顧問、專利法規之應用，企業制度與家政原理之建立及運轉等工作之人員。

工作內容：(1)從事廣告產品推銷之規劃、顧問或指導；(2)從事特殊產品及銷售服務品質之研究，並對未來市場做評估；(3)企業場所運轉策略、公共關係方案、財務經營、自動化倉儲作業及物流系統行銷之研究、企劃及顧問；(4)專利事務之技術及法律顧問；(5)經由廣播或電視說明，從事家政原理及家政管理之宣揚。

◆廣告公關文案撰稿員：廣告公關公司及其他相關行業中從事創意、撰寫、彙編有關企業或其他委託機構之宣傳文案，並藉由傳播媒體予以對外發表之工作人員屬之。

（1）所有宣傳品之文稿構思與起草；(2)撰寫廣告公關文案並送交文案總監審核；(3)以手繪、口語、液晶顯示等方式來呈現文案。

一般俗稱：商業設計人員。

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